[P]下课铃声一响，教室里骤然热闹起来，大声得说话，大声得发笑。偶尔冒出几个同学互相追逐打闹，碰倒了同学，碰翻了书桌，书本洒落一地，兴奋了就在地上滚滚。上课铃声响了好一阵子，部分学生乐在其中。这个学期，学校严抓课间休息，我班成了整治的对象，我想了些办法，效果不好。[/P]

希望大家给点办法，扶扶我。

哈哈，还像我们小学生吗？
我采用的是班规与提醒相结合的办法，
我们在班规里有明文规定，一般孩子们都能遵守，万一兴奋的忘了，只要稍做提醒就会自觉的。

小学或初一的学生吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

哈哈，还像我们小学生吗？
我采用的是班规与提醒相结合的办法，
我们在班规里有明文规定，一般孩子们都能遵守，万一兴奋的忘了，只要稍做提醒就会自觉的。[/QUOTE]
[SIZE=4]门前山老师的做法值得学习，不好意思，我这帮孩子都已经初三了。[/SIZE]

思考中，请帮助

谢谢你们帮助，可以如下做：
1、采用班规与提醒相结合的办法，
2、多给些出路，组织跳绳或踢毽子，教室内禁止追打和过分嬉闹

[P]除了让学生制定班规，互相提醒，引导学生做些有益的课间活动之外，建议在班级养些花草，再建立一个图书角，用班级文化来陶冶学生的性情。[/P][P][/P][P]可以先开展一个班队会，让孩子们谈谈理想中的班级，然后把问题抛给学生去解决，教师作引导，在此基础上美化教室，种养花草鱼虫，建立图书角，优美的环境和书香教室会悄悄地影响孩子们的性格，提高他们的修养。试试看吧。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

除了让学生制定班规，互相提醒，引导学生做些有益的课间活动之外，建议在班级养些花草，再建立一个图书角，用班级文化来陶冶学生的性情。可以先开展一个班队会，让孩子们谈谈理想中的班级，然后把问题抛给学生去解决...[/QUOTE]
谢谢春兰老师，你帮了我一个大忙。

让学生制定班规，互相提醒，引导学生做有益的课间活动，用制度强制学生课间文明休息；开展班队会，让孩子们谈谈理想中的班级，问题抛给学生去解决，教师作适当的引导，在此基础上美化教室，种养花草鱼虫，建立图书角，用优美的环境和书香教室悄悄地影响孩子们的性格，提高他们的修养，养成良好的课间文明休息习惯。前一种方式学生觉得自己被迫的，一旦监督松懈了，学生就会卷土重来；后一种方式来自学生的潜意识，是一种“不自觉”行为。