[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]得力的图书管理员[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　每个星期三下午的第三节课，是全校例行的阅读课，从来，也舍不得占用孩子们这堂课，我总是在这整整四十分钟里，让孩子们畅游书海，而且，我自己也可以捧着最爱的书，和他们一起沐浴书香，一段很享受的共度时光。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　阅读课，孩子们分成几拨儿，有的阅读自备书籍，有的做读书笔记，有的在图书角挑选图书。我就捧着书在讲台上看，偶尔到走道间巡视，就有小不点好奇地扭着头，从下面偷看我的书名，有时候，我大方地把封面摊开，让他们看个够，心想，这样也能起到好书推介作用的。当然，大多时候，我会笑着提醒他们，专心看自己的书，等大了你会看到越来越精彩的课外书的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　今天下午的阅读课，看到开始时，图书管理员舟打开图书角的大门，分发了一批借书卡后，就有三三两两的孩子到图书角安静地挑书，要知道，以前贝贝当图书管理员的时候，借书的纪律哪有这么好，常常有一大拨孩子涌在图书角里那里挤挤挨挨的，有的在挑，有的在等，有的走去图书角，贝贝总是大着嗓门喊[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]安静[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=Calibri]”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]，但是，教室里就是安静不下来。这样一来，效率当然低多了，一堂课也借不出几本。可是，今天，我怎么只听到舟小声地叫换书同学的名字，然后，再无其他噪杂了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　更奇妙的是，后半堂课，班上更安静了，图书角已经没有人借书了。我看书间隙，抬头就看到舟，在那里整理，横着摆的，竖着排的，一摞一摞的，图书角里好不整齐。想起以前不止一次听贝贝跟我汇报，老师，他们把图书角搞得很乱。两相对照，新任图书管理员的办事能力超强，小小的舟让我刮目相看。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我很奇怪地问舟，怎么后来没有同学借书啦？舟对我说，我是分时段分批借的，每次只借那么几个人，所以，这堂课只要规定的人借到了就行了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　原来如此，真的很喜欢爱动脑筋、办事井井有条的舟了。要知道，她可是比其他同学都要小一岁哟，但是，做起班级管理来如此得心应手，我好生欢喜！人小鬼大，用在她身上再贴切不过了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]数学测试[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]     　今天，数学第一单元上完了，下午只有一节课，第三节，上新课也不合适，测试吧，时间也短了。不如趁热打铁！于是，和搭档洪老师调剂了一堂课，换了二三两节连堂测试，孩子们刚学完新知，也想检测一下自己的掌握程度。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我让他把下午第二节课先给我测试，他说，是体育课，孩子们知道了不还伤心死了，我说，我只是借一堂课，明天下午第二堂课再还你，你还可以给孩子们上体育课啊！洪老师笑了，你这个把我的体育课平移了，从今天平移到明天。我笑，可不是嘛，没欠你的课，也没欠孩子的课啊！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　下午第二节课开始，我们班就进行数学测试。纪律良好，我在讲台上备课，他们在下面埋头苦写，课间不休息的。一直到第三节课开始十分钟后，我见只有个别速度慢的再写，快的老早在检查了，我让语文课代表去办公室问语文作业，数学课代表去讨数学作业。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　随后，两个小班干都领命返回，洪老师也跟着来了，问我要不要换出去休息一会。我说，不用，谢谢他的关心。他说，还有三十分钟才结束，能不能坚持？我说，可以的，真的不用。他看了一眼孩子们说，你的课堂纪律好多了。我很奇怪，他们在测试耶！我认为这是理所当然的。然后，我就问孩子，难道语文课纪律不好，那可是你们不对的啦，你们应该所有老师的课一视同仁啊！我一直信任你们，从来都没有巡视过你们的语文课堂，以为你们上语文课应该和我的课堂一样好，下次看来语文课我也要转转啦！洪老师笑笑，走了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　晚上放学，我去车棚里取车，却见金周和另一孩子在推推拉拉，我问放学了，怎么还没回去，这是怎么回事？金周胆子小，不敢说话。那个孩子说，金周说安老师你们班测试分数已经出来了。我笑了，天啦，他以为我是乘火箭的啊，刚刚才下课，卷子怎么可能改出来了呢？一边叮嘱他们在大门里面等家长来接，注意安全，我方下班。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　孩子们这么关注分数，说明对学习还是在乎的！但是，没料到语文课的纪律不太好，回头，这还得在班上进行整改！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]节日汇报会[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]  　　因为８号一天忙着准备材料，把三八节日汇报会给延误了。这不，９号一大早，我就利用早读课的时间，把汇报会召开了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我先是回顾一下自己昨天收到的礼物，再次感谢孩子们的用心。因为她们的懂事，使我当了一回真真切切的女王。话题一转，不知道你们在家是怎么做的，让你妈妈、奶奶等亲人也享受了一把女王的感觉。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　舟率先发言，她说因为自己力气小，干不了拖地、洗衣服等体力活，就和爸爸一起承包了一天的家务，让妈妈好好休息了一天。我夸她这个礼物很贴心，很实在，妈妈们平时既要上班，又要做家务很辛苦的，不过，你和爸爸这样做，妈妈一定很开心的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　接下来竟然冷场了，我鼓励他们汇报，可能是害羞，还是没人主动举手。我想起昨天看到雨欢妈妈在朋友圈发的帖子，就指名让雨欢发言。我问她，送什么好礼物，妈妈那么开心，在朋友圈都晒出来了！雨欢告诉我，给妈妈买了一个小精品。我问她钱从哪儿来的？她说从妈妈包里拿的。其他孩子听到这里，轰地一声笑了。我也忍不住笑了，从妈妈包里拿钱给妈妈买礼物，这叫羊毛出在羊身上，但是意义不一样。妈妈知道你拿钱的事吧，那就好！哪知，雨欢说，妈妈后来才知道。我告诉她，那就要注意了，以后不要这样了。我昨天说过的，礼物不用花钱的啊！也算是对其他孩子说的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　师庆终于举手了，说给妈妈送一个红包。我问红包里钱从哪里来的？他说是自己的压岁钱，因为是三八节，就给妈妈三百元买衣服。呵呵，知道妈妈爱美，让妈妈打扮得更漂亮些！不错！最后，我点了一句：可是，你们的压岁钱从哪里来的呢？孩子们都知道是父母给的。我说，用压岁钱给妈妈买礼物也很有意义！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　思迅被鼓励了，也主动说自己也取了一百多元压岁钱给妈妈买衣服，可是妈妈舍不得买，还存着。我说，妈妈存着是妈妈的选择，但是你的心意妈妈感受到了，她比穿新衣服还开心的！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　正好，外面巡查的贝贝和叶慧回来。贝贝说，帮妈妈洗碗的；叶慧说，在爸爸的陪同下，特意给妈妈买了一枚银戒指，都是很有心的礼物。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　环顾其他孩子，没有人举手了。我突然想了解像宇轩这样的留守儿童是怎么表达爱的。这小家伙，被我喊起来问有没有给妈妈打电话，他竟然实话实说，忘了。我佯怒，节日当天没送祝福，那今天，明天也可以补送的，总之，要知道妈妈为了你们每一个人的成长都付出了很多很多……宇轩害羞地点头。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　最后，我总结，我希望有更多的孩子知道父母为我们做的，但也要懂得表达出自己的感恩，这样，即使父母再辛苦，也会觉得很欣慰的！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]为清明节准备节目[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]  　　三八节刚过，我们就要为下一次节日——清明节，做准备了。这日子过得，每天都在充实与期盼中度过！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　　每年，学校都会组织一拨学生去烈士陵园扫墓的。我带的这个班，只在二年级时去过一次。其实，每次，孩子们是想去的，但是安全大于天，学校怕人多不好组织，就作罢了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　今年，我们五年级学生是扫墓主打军，一年级学生也去，他们是在烈士陵园举行新队员入队仪式。而我们五年级，每个班是要出一个节目，祭奠英烈，缅怀先烈，进行爱国主义传统教育。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　一年级时，我们班曾参加学校的六一汇演，表演的节目是舞蹈。已经是几年前的事了，主题不同，孩子也长大了，所以，节目得重新编排。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　接受任务后，我想了想，节目的基调是庄严肃穆，不适宜舞蹈，因为是露天表演，演员也不能太少，否则舞台显得太空旷！最适宜的是合唱和诗朗诵。斟酌一二，最后定下诗朗诵，偏于排练，也有气势！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　节目形式确定下来，我就在班上宣布这个消息，征询了孩子们的意见，也觉得诗朗诵比较适宜表演。然后，我和孩子们分头在网上搜合适的诗歌，贝贝连夜就抄了三首，舟中午要抄了一首，我也找了两首，等时机合适，到班上朗读，让孩子们甑别、定夺最后的表演的诗歌！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　下午，喊几个孩子到办公室试读，子涵、叶慧、舟、雨涵等几个女生拿到就读，很有气势，男生的海选就没那么顺利了，找了思迅、师庆、俊康几个朗读能力较好的来试读，跟女孩比起来，举止太腼腆，声音太轻柔了，一点气势都没有。女生是资源过剩，竞争很激烈，但是男生却要好生锤炼，否则真的拿不出手的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　乐器表演可以添彩，但是有实际困难需要克服。计划让茹来段钢琴前奏，那个恢弘的气势可以马上就出来了，可是钢琴不好搬运啊！意欲帮她借一架电子琴，但平时不在电子琴上练习，到时候要是键盘不一样，耽误了表演，那不是前功尽弃吗？突然想到小淳，他不是会拉二胡吗？而且二胡拎起即走，表演起来很方便。可是小淳不太自信，我就做他工作，还有二十天才表演，有这么长时间练习，可以选一首较简单的有些悲壮的歌曲就行。我说，这是为集体争光的机会，别人想表现，可他没有你这个特殊才艺啊！终于，在我的激励下，小淳光荣领命。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　这样一来，我们班的节目雏形已出。诗朗诵外加二胡独奏，应该算不错的创意哟！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]表扬文韬[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　如果想夸奖一个人，你觉得是当面表扬效果好，还是其他方式更能激励人呢？我就有个小妙招。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　我喜欢夸奖孩子，因为赏识教育嘛，只几句妙语就可以把孩子的向善因子调动起来，这是一件非常划算的事哟！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　喜欢当众夸孩子，这样一来，被同伴们刮目相看，羡慕拥护，对当事者来说是那么的受用。孩子的点滴进步看在眼里，也及时送出赞语，让积极表现的孩子灵魂更虔诚！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　开学一段日子，文韬因为不守纪，被我叫父母到学校来后，表现大有好转。对于这样一个非常好动自控力弱的孩子来说，是巨大的进步。要好好表扬啊，我酝酿，想寻找一个适当的时机。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　这不，一天课间操时，我们班的英语老师——倪老师，也是我们班的中队辅导员，特意来到我身边跟我聊班级英语课上的一些情况，说哪些孩子表现好，哪些孩子最近有些松懈。我眼角扫了一下，文韬就在我们身边隔一列的位置做操，知道我和倪老师说话声音他一定能听到的。于是，我故意不看文韬，很随意地问倪老师，你说得表现好的学生，文韬一定在吧，他最近数学课堂不晓得听课有多认真，作业也做得工工整整，这孩子现在进步可大了！还好，虽然事先没有与倪老师沟通，但是倪老师也给予文韬的近期表现打了　高分！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]　　再偷偷地瞄文韬一眼，这小家伙，那抬胳膊、伸腿，广播操做得更带劲啦！希望在我如此用心良苦的表扬下，希望他好表现会持续得更久！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][/P]

明月老师的故事让我再次回到课堂，真好！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

明月老师的故事让我再次回到课堂，真好！[/QUOTE][/P][P]呵呵，让王老师重温一回快乐的童年，真好！
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[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

呵呵，让王老师重温一回快乐的童年，真好！[/QUOTE]
[P]可惜啊，没遇到明月这样的老师，真遗憾！[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]又是一个星期一[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　很不意思地说一件事情，上一周周一的每周播报前，我满心以为我们班可以得优胜的，可惜，结果出来了，仍是三班。回到班上，就为这事加强整改，卫生、纪律方面都有改善！好吧，这个周一，我又对获优胜班级信心满满，可是，结果竟然是二班和三班同获优胜，而我们班依然榜上无名。开学都三个星期了，这样的结果在我们班历史上是少见的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]       　 回到班上，恰好课前很是喧闹，我就生气地问：[/SIZE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]优胜班级结果难道你们没听到，还好意思这样？[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]谁知，孩子们纷纷说：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]三班作弊。[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]我没好气地说：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]看人家连续获奖就这么说，那二班也作弊了吗？这个优胜本来也没有名额限制的，可以并列的啊！[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]孩子委屈地说：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]真的，他们班都亲口承认了。[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]我反问：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]照这样说，那我们班上学期开学连续三次优胜也是作弊得来的？三班同学忽悠你们不可以吗？出了问题不要从别人身上找原因，而是反思自己到底哪里做得不够好！[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]孩子们都不再吭气了。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　希望孩子们能尽快从开学的三连败中吸取教训，争取下周有突破。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　双休日，在家找了几首清明节的诗歌。今天，带到学校来，和洪老师俩商讨编辑整合成一首《祭奠英烈　放飞梦想》，再打印出来。想参加表演的孩子，先是主动报名，再利用班会课，把领读的五个孩子，舟、子涵、雨涵、子豪、锐选出，又选了二十几名学生齐读。经过初步分配指导，孩子们已经读得初具规模。有领读、男女生对读、分组读、齐读等形式，形式多样，深情凝重，仔细聆听，不管孩子们怎么读，悲壮沉郁的基调只要打好就行。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　放学，选上的孩子每人先发一份诗歌，让他们回去先练熟，然后再到我面前朗读筛选出最后的参演名单！本身就是一项有意义的集体活动，希望每一位初选的孩子都可以留到最后的舞台上！圆她们自己的表演梦！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P]明月老师，我还是感觉教育应该从孩子的心灵开始，既然您已经问了，孩子们也说了“三班作弊”，为什么不能深入一下，纠正一下孩子的思想，也就是把这个问题做个专题，关于诚信的，从而汇聚孩子的力量，好不好？当然只是我的一点想法，未见的成熟，希望交流。[/P]

[P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]积极上进的孩子[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][SIZE=16px][FACE=Calibri]      　早晨，一上班，刚走到班级拐角，就见到雪儿靠在墙边。一见我，她马上迎上来说：[/SIZE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]老师，我也想参加诗朗诵！[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]我问昨天她为什么不举手，她说昨天害怕。我怕摸摸她的头：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]这是好事啊，老师喜欢你还来不及，好的，回头，我让贝贝复印一份诗稿给你！[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]雪儿开心地折进班上。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　我跟着雪儿也从后门进去，见到她正和自己的好友婉君分享这份喜悦。雪儿性格内向，在课堂上几乎不主动发言，她今天有此勇敢积极的行为，我当然要细心呵护。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　片刻，婉君也来谈自己的要求。如果按平时表现来说，婉君也很难进入初选的，但是，孩子们向上的积极性一定要保护，所以我也答应了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16px]　　找到贝贝，让她去学校打印社多复印几份。刚开始，我准备选十六人参加清明诗朗诵，所以，我只打印了二十份诗稿。昨天下午海选的时候，有好多孩子想参加，我考虑不能打消孩子的积极性，又补印了十份，心想，三十人总差不多吧！今天早上，又让贝贝复印了八份，出了雪儿和婉君之外，又有孩子踊跃报名，还是不够！下午，我又复印了三份，又把宇宸、皓天、健等非常渴望参加的孩子吸纳进来！我让他们回去都先好好练习，把感情读出来，这个星期再抽一堂课进行筛选，想参加就要认真对待，可不允许有人滥竽充数的！实际上，还是想激励一下他们，既然接受任务，就要认真对待！　本来诗朗诵，人多一些也有气势些！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][SIZE=16px][FACE=Calibri]　　今天的早读课，我看有孩子就捧着诗稿在练习。最认真的是舟，学校的广播员。听广播室老师说，她去学校广播室播音的间隙都在练习。我在班上大力表扬了舟：[/SIZE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=Calibri]你们人人都想像舟这样认真，还愁什么事做不好吗？所以说，舟获得了那么的成绩，是她的努力换来的，要相信，真的是一分耕耘一分收获！[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][/FACE][/P][SIZE=16px][/SIZE][/P]