感触很深，反思自己的平日工作自己做的还很不够，向祝老师学习了哈

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[P]   4月19日[/P][P]   昨天一套模拟考试，他做得很差，没有及格。上课时我走过去轻轻说，怎么做的这么差？他不好意思，说这章没有学好。我开始评讲了，可是在讲到一个题时，发现他闷着头，我问他：听懂了没有？他说这个题听不懂。我一步一步又做了一次串讲，可是他还是摇头，我就讲一步，问他一步，直至他听懂为止。[/P][P]  下午他来找我，请我下载一首歌曲《偏爱》，他单口相声里要插入几句歌曲，我欣然答应了，晚上我到教室去，把歌曲放在电脑里，顺便说：既然是相声，唱的时候就搞怪一点，同学们听了都笑起来。[/P][P] [/P]

[P]   4月21日[/P][P]   明天要进行艺术节节目的预选，读报时，我让他在班级做了一次演练，他的表现近乎完美，自信、自如，幽默风趣，完全征服了同学们，获得了大家热烈的掌声。我想，他入围艺术节是没有问题的。[/P][P]   以前正是他愿意发表自己的意见，所以同学们认为他张扬，而打击他、讽刺他。中国的传统文化喜欢内敛、谦虚，致使他的这种性格受到排挤。我对学生说：看一个人，要看他的内心，看他是否善良、真诚，是否为了集体，千万不要从工作方式上评价一个人。[/P]

[P]      5月2日[/P][P]    五一假期我布置同学们以“某某同学，你是我的榜样”为题目在我的博客里写一篇作文。他的人气可高了，称得上是人气王，都说他是一个敢于第一个吃螃蟹的人，很多人佩服他知识的渊博，对同学对班级的热心。可以说他已经享受到了同学们的友爱和尊重。我想他的异常心理应该已经完全好转了。[/P]

[P]   5月23日[/P][P]   我以为他完全好了，就放下心来。昨天发生的一件事，让我感觉有待反复。昨天一位同学演讲，讲到了坚持，举例说在一望无际的沙漠里，没有了食物和水，你是坚持寻找水源还是就地等死？大部分同学举手寻找水源。演讲结束后，我说，几个没有举手的同学可能是没有听清楚，我们都会不屈从于命运。俊此时突然举手要求发言，我示意他说话，他说：我听到了，但我不会举手。演讲的同学感觉有些尴尬，我马上说，人各有志，有不同的选择是正常的。[/P][P]   事后，我找到俊说：演讲的同学是想说我们不向命运屈服，要有坚持克服困难的勇气，你站起来打破一下，这个同学是不是会有想法呢？你的心理问题归根结底是与同学的关系问题，你刚刚改善了同学关系，感到快乐幸福了，你的突然发言是会改善同学关系，还是恶化关系呢？[/P][P]   他说：我只是想既然没有水源，在死之前做点更有意义的事情，就不用去寻找水源了。我没有想到他的本意，可能会伤害他的自尊心。我也感觉这段时间自己的心理在开始暗淡。[/P][P]   我进一步说：你们对问题的看法不一样我可以理解，我相信他不会责怪你的，有的看法不一样不一定要说出来的，该保留的就保留，你相声说那么好，掌握语言的能力很强，以后多想想哪些语言是改善同学关系的，哪些语言可能是恶化同学关系的。他同意了。[/P][P]   后来我又找演讲的同学做了沟通。[/P][P]   [/P]

[P]向祝老师学习，这种跟踪教育的帖子很有价值！[/P]