班级学风建设“七子决”
                          四川省营山回龙中学  熊朝宏  邮箱x20010730@126.com
学习是一个班集体的主要任务。学风是指人们在学习或做学问过程中表现出来的态度和行为倾向。班级学风是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。学习氛围浓郁、竞争意识强烈、探究思维活跃、富有创造精神就是班级良好学风的表现。学风建设关乎带班成败。学生成绩太差毕竟是一种遗憾，更何况在现今的评价体系中还是一个重要因素；另外在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环，学风浓，则纪律好、班风正，育人也跟进了。以学风建设促班风建设是一种有效路径。
学风如何建设呢？带了不少差班，而且多是毕业班，学风建设更急迫。于是创用一套叫“七子诀”的方法来建设，屡试不爽，效果还好，甚至击败了传统的好班。具体如下步骤：
第一步定调子。到一个班当班主任，不管那班上纪律多差，安全事故如何频发，都不要忘了学校是学习的地方，要大张旗鼓的抓学习，而且要一以贯之的抓。如果学校里不学习，就和政府的安全生产管理局无异了，老师就和维护秩序的警察一样了。只有抓好学习这个学生的中心任务，学生才没时间没精力去惹是生非，进而带动其他。天天讲学习，处处讲学习，那怕在路上遇见学生也要和其大谈学习，以学习(不是成绩)作为荣辱人的重要标准。组织班团活动讨论学习意义，做到人人谈感想、个个有心得，使终身学习的理念深入人心。再引导学生定班级学习目标。目标要大，要有震撼性的。比如挑战全校重点班。而且形成口号，每天上午第一节课前都要全班齐声大呼，让全校无人不晓。让学生产生不努力就下不了台的压力。
第二步做样子。要求学生随时带一本书在手上，每次放学让学习委员、纪律委员在教室门口监督，学生看不看先不要管它，要学生装出手不释卷的样子。再还要尽量多的要求学生休息时间在教室里装出读书的样子。让全校的师生都知道这班与众不同，让学生自己也感到自己与众不同。一让学生体会到非常之事要有非常之功，二能迅速扭转班级中以努力学习为讥笑对象的不良风习，那种想学过去又不敢大张旗鼓学的同学就趁机学习上了。
第三步结对子。让学生自己去找小老师、去找帮扶对象，然后以此为基础让学生选座位。要让每位“低手”在他周围都有一个“高手”可以请教，为每位学生进步创造好条件。使全班每位同学都得到重视得到尊重，并告诉学生每一位同学的进步或帮助别人都是为班集体的大目标奋斗、为班做贡献。学习也就神圣起来。那种一抓学习就将学习不好的学生弄到后面一起孤立起来是最愚蠢的作法，结果只有一个——把班搞烂。
第四步找路子。就是解决想学又不知如何下手的问题。主要是战略的安排。战略失误满盘皆输。事实上每位学生都还是想进步的，只是没找准路子而已。我们一起来分析总体或者单科，然后确定是不均衡发展策略还是齐头并进策略，是查漏补缺还是从零开始，是抓基础还是突深难。其实质就是因材施教，照顾学生的差异。甚至有些科目可以降低到练字的幅度。与其让他们云里雾里不如让其有所收获。另外要求学生制定自己的目标，一定是跳一跳就能达到的，严禁提空目标。要细化目标，制定详尽的小目标。比如每天达到如何，每周又如何，每月又如何。积跬步以致千里。要求学生日清月结，心中有数。
第五步出点子。就是战术的安排，解决如何学得好、学得高效的问题。学习中的如何预习如何听讲如何笔记如何作符号如何用错题本等，答题格式、解体技巧、记忆方法等的指导，学习时间的安排、提神的方法、心理素质的锻炼、甚至伙食的安排等。指导的越详细越好，要有可操作性，而且要书之于墙并专门训练。切忌理论一大套学生茫茫然。
第六步争面子。激发学生竞争意识，你追我赶。让每位学生找一位竞争对手，然后还举行一个挑战仪式，相约文明竞争。将班级竞争对手汇总贴上墙，并书对联：“找坐标比投入问收获恐后争先；看浮沉查原因添措施穷追猛赶。他亦是人。”过一阶段就来检查总结开班会，先进的传授学习方法，进步的受表扬谈感想，落后了的表决心。
第七步拔钉子。就是解决影响学风建设的两类人，如果没有做好他们的工作就会功亏一篑，而且工作难度大，因而称他们叫钉子户。先是针对头脑聪明成绩又不错的但学习没用全力同学，他们不努力成绩又过得去很易带坏学风，在明明白白表扬他聪明的前提下一天一小敲三天一大敲，抓住一个坏习惯就无限上纲上线，要求上达到苛刻的程度，鞭打快牛牛更快，责令其不定时自我评估努力程度。再去做头脑聪明成绩差学习又不认真的同学的工作。对这些同学要多表扬，甚至故意制造些表现的机会。让他们把心思用到学习上。如果这类学生多就用班上评“最不努力同学”一名让他向全班同学道歉。群众的眼睛是雪亮的，人人都怕被大伙儿“看中”，于是就不得不努力学习了。这里要特别注意的是我们只能强调努力和方法，不能过分强调成绩，否则会走向教育的反面。

好文章！
我一看发表了这么长的时间没有人回帖，还以为和我发的一样，没多少读头。但是一读后觉得比较实用，对我的启发比较大，多努力，让我能够再多读些您的好文章！

谢谢您！我文中“诀”字写错了。

又来看看，看来大家不感兴趣了哦！

本文很好，我已推荐给编辑部，盼望能够公开发表，让更多的一线班主任学习。

  我觉得一定很有用．下学期刚开始就要实行起来．

非常有道理，希望能够对我有帮助

不错，学习了！顶一下！

挺不错的，早贴出来呀，那样就早借鉴了！呵呵！
下学期，有选择的在我班实施一下！