[ALIGN=CENTER][/ALIGN][ALIGN=CENTER][/ALIGN][B][/B][B]学生有时候违反纪律，或者犯了错误，但由于教师没有亲自“抓到现行”，他就百般抵赖，拒不承认自己的错误。遇到这样“抵赖”的学生，班主任就犹如老鼠啃西瓜，无处下牙，很多时候只好作冷处理不了了之。但这样下去，肯定对学生的成长不利，因为如果学生连认识错误的心态和决心都没有，更不要说改正错误了。作为班主任，面对这样的学生应该怎么办？我常常采用一些“出人预料”的招数，还真收到了良好的效果。
首先，两“君”相逢勇者胜。Ａ仗着个子大，经常吓唬班上的女生。为此曾多次受到批评，但收效甚微。加上其他同学慑于他的淫威，不敢指正，时间一长，他更加过分，而且还百般抵赖。一日，又一女生哭着向我告状，我把他喊到办公室的时候，他居然又是油腔滑调的抵赖。于是我装作十分愤怒的样子，当着这位女生的面，举起一张椅子狠狠得向他抡去。见此情景，他本能的抱着头，身体缩成一团大呼：“老师，你别打，是我错了。”之后他再也没犯过类似的错误。
其次，勇者相逢智者胜。一日化学课，老师怒气冲冲的把Ｂ带到了办公室，气呼呼地说：“我在讲课，他在吃饼干，批评他一下，还抵赖。这学生没法教了。”而Ｂ则一脸的满不在乎：“我就是没吃。”看到这场面，我先请化学老师去上课，然后顺手递给他一张餐巾纸，说到：“把你嘴上的食物碎屑擦干净再撒谎也来得及。”没想到，他真的把纸巾移向了嘴边，同时把头埋了下去。事后还态度诚恳的向化学老师道了歉。
再次，智者相逢先者胜。Ｃ经常在同学面前说东道西，搬弄事非，搞得同学之间矛盾不断。每当为此类事情批评他时，总是拒不承认。为了给教训他一下，在校运动会报名之前，我找他闲聊：“我们班每次运动会报名总是不够勇跃，这次我打算提前报名，谁不报名，我就让他参加5000米长跑。”并一再叮嘱他说，不要告诉其他同学，他满口答应的样子真让人怀疑他喜欢传话。接着我在班上宣布本次运动会我们班提前报名，而和Ｃ聊的话我只字没提。结果第二天，体育委员就交来填得满满的报名表。当我告诉大家这次运动会根本没有5000米项目时，他立刻成了众矢之的。从此以后，“天下”太平。
其实，学生犯错是司空见惯的事，在众多的违纪学生中，存在侥幸心理的也不在少数。作为老班，只要善于思考，总能找到有效解决问题的最佳途径。正所谓：“魔高一尺，道高一丈”！[/B][em13][em13] | 
