[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=16pt]创新思维 科学育人[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=16pt]——智慧型班主任班级管理与教学艺术专题研讨会[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]文/[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]上思中学 黎忠稳[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] 桂林是我国著名的旅游城市，素有“桂林山水甲天下”的美称，春季桂林的山水更是美不胜收。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日至[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]16[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日，来自全国各地近一千名学校德育领导、班主任等相聚桂林，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]共同参加了由《德育报》举办的主题为“智慧型班主任班级管理与教学艺术专题研讨会”。通过这次专业培训，我更深刻地认识到了当前教育教学的重要性和艰巨性。回到学校后，我深刻地领会了各位专家老师的教育经验，并计划在今后的教育教学中认真实施。以下是我这次参加培训的一点心得体会：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]张景浩：扬起自信的风帆[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上午，著名教育专家、北京小学大兴分校张景浩校长作了题为《扬起生活的风帆》的专题讲座。张校长的专题讲座主要阐明了班主任工作的艺术和策略。他先从“自我障碍”谈起，阐明自我障碍是自我保护的一种策略，是内心渴望被人家认可和尊重的体现。因此，教师在教育教学中要善于给学生“贴标签”，用暗示性、鼓励性语言激发出学生内在的潜能。比如给学生取一些积极、向上的“绰号”便是行之有效的做法。我们可以根据学生的兴趣爱好、性格特征等，给他们按上聪明小子、表演大王、数学王子、大作家等等“标签”，让他们在一种原动力的鼓励下，更加明确自己在同学、在班级中的位置，更加充满自信，从而努力每一天，进步每一天。接着，张校长重点讲了“饿死的梭鱼”和“神奇的魔卡”两个寓言故事。由这两个寓言故事，张校长还引出了不少的教育教学的案例，比如约法三章的故事，“选”出来的后进生的故事，爸爸，请不要砸我的鱼缸的故事，老师，我捡到一颗五角星的故事，“活受罪”的优秀教师故事等等，这些生活而典型的教育教学案例都在告诉我们，暗示失败则会毁掉学生的一生，暗示成功则能使学生扬起自信的风帆。总之，我的感悟是“如果每位教师都能用多一把衡量的尺子，多一种激励的方法去爱护我们的学生，这样就会多一些优秀的学生。如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样，那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光，每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的机会！”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]冯恩洪：创造适合学生的教育[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午，原上海建平中学校长、享受国务院特殊津贴专家冯恩洪校长作了题为“做最好的班主任，成就最好的学校”的专题讲座。冯校长的讲座主要围绕两大方面开展，一是课堂教材使用；二是教师如何教。冯校长先介绍了建平中学在课程设计方面的有关情况，并由此引出什么什么样的课程才合适学生。他说，目前建平中学有[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]110[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]多门校本课程，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]50[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]多个学生社团，学生在学完相应的必修课前提下，根据个人兴趣爱好选修校本课程和加入学生社团，从而使自己的学校生活更加丰富多彩。对于如何教的问题，冯校长结合美国学者埃德加[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]戴尔（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Edgar Dale[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）的“学习金字塔”（[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]Cone of Learning[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）有关理论进行阐述。他说，以语言学习为例，在初次学习两个星期后：阅读能够记住学习内容的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；聆听能够记住学习内容的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看图能够记住[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]50%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；参与讨论，发言能够记住[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]70%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；做报告，给别人讲，亲身体验，动手做能够记住[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]90%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。基于此，冯校长强调要转变传统的教学模式，让学生被动学生变为主动，让学生成为课堂的主人。为了具体阐述这个理论，冯校长还结合杜郎口中学教学模式展开讲述。针对德育教育，冯校长重点讲述了宁波鄞州高级中学、建平中学的有关做法，提出了德育教育的最高境界——让人感动，让人不好意思去做违反道德的事情。讲座的最后，冯校长引用了“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话来与大家共勉。他希望老师们既然拥有三尺讲台，就要好好珍惜，从而享受其带来的无穷快乐。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]张国宏：班级管理的六个“节点”问题[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上午，全国著名德育专家、德育报社社长兼总编辑张国宏做了题为“班主任领导力与班级管理的六个‘节点’问题”的专题讲座。张社长先就班主任的概念进行阐述，他认为，班主任就是用激情点燃激情，用智慧启迪智慧的一类人，这类人要多俯瞰、少平视，要进行多维观察学生，要对学生起到模范、感悟、引领、提升的作用。接着，张社长就班主任工作难的实际情况，提出了三个一点（多一点宽容，多一点耐心，多一点平和）和三个关键点（学会忽视，耐心等待，看重细节）。为了进一步说明这六个“节点”，他提出了十点工作方法：一是要充分做好第一次进教室的穿着准备；二是要点好第一次名；三是要开好第一次主题班会；四是要做好第一次向导；五是要建好第一套档案；六是要谋划好第一次考试；六是谋划好第一次考试；七是要排好第一次座位；八是做好第一次家访；九是批改好第一次作业；十是照好第一张“全家福”。此外，张社长还就“创新”展开了论述。他引用学生在平时作业、日常生活、校运动会等方面的案例展开了说明。他意在告诉老师要学会宽容学生的无心之错，注意挖掘学生思维的闪光点，让其快乐成长。在这里，我还想与大家分享一下张社长的精彩语录：班主任是诗歌，他的激情可以唤醒学生内心的浪漫；班主任是散文，他的美丽可以呼应师生心灵的回声；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任是小说，他的神韵可以延伸我们对生活的憧憬；班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦记是一种幸福。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]丁如许：打造魅力班会课[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下午，上海晋元中学德育主任，特级教师，全国优秀班主任丁如许做了题为“打造魅力班会课”的专题讲座。丁老师先播放了一段关于早恋问题的班会课，由此引入正题。他重点围绕如何打造出魅力班会课进行了深入浅出地说明并提出了行之有效地十点做法：第一，精心选题使班会课有魅力；第二，八方给力使班会课有魅力；第三，只是的魅力使班会课有魅力；第四，合理的结构使班会课有魅力；第五，全员的努力使班会课有魅力；第六，认真的教案使班会课有魅力；第七，创新的形式使班会课有魅力；第八，课后反思使班会课有魅力；第九，新课型研究使班会课有魅力；第十，基本课的形成使班会课有魅力。讲座的最后，丁老师说：“不一般生活，不一般感受，不一般见解，不一般情怀，不一般追求，成就了不一般的老师和学生。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] 总之，这次培训让我深深意识到教育教学是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要我们教师更用心去经营，更用心去构建。通过专家们的讲座既生动又形象而且具有较强的可操作性。从讲座中让我明白了，教师不但需要耐心和爱心更需要智慧和艺术，因为我们做的是世界上最难和最美的工作——做人的思想工作。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
