[P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]如何防止基础薄弱的孩子的思想游离到课堂之外？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]（4[/SIZE][/FACE]月24日群聊精华） [/B][/P][P][FACE=宋体][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]整理人：陈宝平[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][COLOR=blue][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]、如何防止基础薄弱的孩子的思想游离到课堂之外？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]山东张峰[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天在家呆了三周的三个学生返校，我心中五味杂陈。这三个孩子学习直接无语，又不甘寂寞，为而引起老师与同学的注意，采用了非常手段。这三个孩子学习无望，便选择了胡打乱闹，甚至结伙欺负同学，一切矛盾厕所里解决。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]交流组长龙福莲[/FACE][FACE=Times New Roman]10:30:38 [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]能理解张老师的心情，但学生既然最后选择回到教室，至少还有希望吧[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]山东张峰[/FACE][FACE=Times New Roman]10:32:05 [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]是呀，今天第一节课我问班内那些被他们欺压的孩子们，还要不要他们，有何要求[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]孩子们竟然说欢迎他们回来，只是不要对同学们提无理要求。每个人最深层的渴望是希望得到他人的关注。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]交流组长龙福莲[/FACE][FACE=Times New Roman]10:35:04 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]哈哈，看吧，其实孩子们比我们老师想象的还经宽容他人的过错。相信他们在得到老师和同学的信任与关注之后，会有所改变的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10:37:34[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]了解成长环境，与家长沟通，和他们谈心，帮助他们发现他们的优秀，开展他们的潜能，让他们的优点在同学面前得到展示，获得同学的喜欢和认可，用集体的力量来感染他们。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]可以让同学们帮他们找优点，放大他们的优点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:38:40[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]这三个孩子家庭共同点就是家长对孩子宠爱之极，孩子在做事时明知不对而敢为，因为家长老师同学们都会宽容原谅他们的。
[/SIZE][/FACE][COLOR=blue]交流组长龙福莲 10:40:48
[/COLOR]这就是家长的问题，多与家长沟通，举例告诉家长溺爱孩子的后果，给一些正确的指导
[COLOR=blue]皖（汪树建） 10:41:15[/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]包容而不能纵容！纵容一次，长此以往，孩子会变本加厉的！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:44:11
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我的性格比较温柔，这也是女老师的特点，对他们温柔有余严厉不足[COLOR=blue]交流组长龙福莲 10:45:17
[/SIZE][/FACE][/COLOR]可以通过类似的故事（班主任可以搜索或自编）让学生讨论，如何看待以欺负别人为快乐的行为，也可以让他们谈谈他们的看法。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实这种情况很普遍，在小学时候也有。我记得低年级的时候我是通过给孩子们讲《猫和狗》的故事来引导孩子们认识不能以大欺小，不能以强凌弱，而应互相关心互相帮助，才会拥有很多的朋友[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:50:27
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我可以尝试者准备一些类似的资料，给学生上针对性的班会课。我的理解这三个孩子很聪明，学习不好，就希望用别的方式让老师同学关注他。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长龙福莲10:51:27
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]也可以让学生谈谈自己被比自己强的人欺负的感受，让孩子们设身处地看问题，去理解他人的感受，设想一下，如果有一天他们到了一个陌生的地方，受到了他人的欺负时，他们会有什么感受呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰10:52:36[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]课听不懂在学校里厌烦，就想尽办法惹起众怒，好成就他们回家的愿望。多站在孩子的角度问题，谁不愿当个好孩子
[/SIZE][/FACE][COLOR=blue]交流组长龙福莲10:53:44
[/COLOR]其实也能理解他们的感受，要是我们大人也听不懂课，非要逼着坐在教室一天天，也会受不了，可以让他们做一些简单的习题，或者允许他们看有益的课外书。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里，有一条就是让学习跟不上、无法听懂课的孩子进行阅读。但他是找与学科内容有关联的书，有计划地给孩子看的。但这个用意又不能明说，会伤了那几个孩子的自尊心，所以，教育中有些语言只能靠会意。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]、幸福源于心态[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]山东张峰 10:36:40[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]凡事用积极的心态去看，去做，幸福就在身边[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]幸福真的是一种发自内心的满足感。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=14pt]整理人心得：俗话说：“幸福的人都是相似的，不幸的人各自有各自的不幸。”我们过的幸福幸福，并不是取决于我们的地位，我们占有的财富，而是取决于我们的心态，幸福是内心对世界的感知和体验，知足常乐。针对调皮捣蛋的学生，我们要注意挖掘学生的内心世界，了解学生的家庭及社会环境，多给予耐心和时间，注重学生的心灵教育，多站在学生的立场考虑问题，先做学生的亲人，再做学生的老师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P] | 
