[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老班儿写日志系列之二[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]------[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]你方唱罢我登场[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]高效课堂的风吹起来了，拂绿教育校园；小组合作探究的火燃起来了，点红了高效变革的课堂。班级俨然成了学生表演的舞台，各方才艺此起彼伏，你方唱罢我全场，课堂韵律实足，活力无限！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]从早晨进入教室开始，表演正式拉开序幕：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一个就是值日主人（类似值日班长）的主持。一天学生的学习、生活，都是值日主人在全面负责。第一件事便是要监督学生到位情况，记录好考勤，然后主持各组各科作业负责人进行作业的收集，安定有序，最后负责人进行汇总报告。值日主人再报班主任，及时进行量化记录，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二是课前的动员，第天每个值日主人都会做好一天上课的准备动员（方式可以是纯粹的演讲法，也可以是故事启发法，也可以是事例表扬法），让学生有个良好精神状态进行自主学习。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第三是课与课的链接，学生思想动态的变化，科目研究的深入度，小组的合作探讨度，课上展示活动的参与度，学生声音的响亮度等都在值日主人的眼中、脑中、笔中、口中，在课间的时候都会及时的进行提醒。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四是课上学生群体与个体的表演。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、小组成员合作探究如合唱般默契、整齐，他们同心同德、同力同行，合作中有细密分工，共同生成问题，研究问题，解决问题，资源共享。演绎着自主合作有效学习的诗歌[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、个人成员的展示更如独唱、独舞，显示着他们独特于其他人的生命特性，自信在高亢、嘹亮的展示中激发着同学奋力前行；专注在静默、集中的倾听里引导着同学与时俱进；不同的科目，不同的课型，不同的组，不同的内容。你来诗歌朗诵，我来情意剧表演，你来舞蹈，我来歌唱，你画画，书法，你用历史穿越，我用现代实例，你用文字，我用电脑。小组分工合作，创意无限，精彩纷呈；这个舞台让他们兴趣盎然、精力充沛、流连往返！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、展示过后的评价，是眼力、耳力、思考力的比拼。字的书写、话的流利、声音的高低、教态的礼仪、知识的对错、拓展的深入，都在挑剔的同学笔下生成量化分数，衡量着小组与个人的学习程度。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、合作中竞争，竞争中合作，每个组里有着独特的代号，学生根据平时的学习、展示、贡献、反思等方面形成自己的量化总分，每天公布出表现最佳的以表扬，每周评出十强。每月进行物质奖励，哪怕是一根一元的笔，也是对他们的肯定；小组根据表现进行代号与职能的轮换，优者上，劣者下，适者生存。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第五是每天最后的一节学生活动课。学生可以充分的选择自己要做什么，凡是正面的，积极的，对自己成长有利，对班级有利，有他人有利，什么活动都可以参加。班内成立了棋牌组，学生可以下象棋、围棋、军棋、跳棋、桥牌等，一个平面上厮杀，俨然在战场上的斗智斗勇，思维缜密，步步为营。声乐组，专门学习歌曲、音乐常识，吉它、竹笛、口琴、二胡、凡可以带来的都能发出悦耳动听的声音。学生作曲，练歌，好不快乐。文学社，各种文学读物，在学生的口中朗朗上口，抑扬顿挫；原创诗歌、原创散文、原创记叙随笔，纷纷写进“翱翔班刊”，飞入正规期刊报社。篮球队，他们在球场上挥汗如雨，纵横驰骋，矫健身影不亚于[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]NBA[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。设计组，集美术、设计、电脑[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]PS[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]等，班级文化建设的美化都出自这个小组美术师们之手。舞蹈队，民族的、拉丁的、街舞，汇报演出的时候，他们穿着耀眼的舞服，跳的有声有色，大放异彩。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]至此，一天的“表演”完美谢幕！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]每天早晨，学生迎着希望的朝阳走进“舞台”，用尽情的“表演”给大家带来快乐；每天黄昏，他们携着收获的晚霞回到家中，悟成长路上的酸甜苦辣、喜怒哀乐！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]每天都有新憧憬，每天都有新舞台，每天都有欢声笑语，每天都在书写人生，快乐不断，幸福绵延！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][/P]

好热闹的校园，好缤纷的活动！

妙趣横生的活动，让人受益匪浅。

快乐中学习。

[P][SIZE=5][B]学生动起来[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]学校活起来[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]学风好起来[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]学业优起来[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]--[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]老班笑起来[/B][/SIZE][/P]