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像初荷老师那样，和学生打成一片，和他们交朋友。以真心换真心，以真情去点燃真情。同喜同悲，快乐着他们的快乐，也分担、排解着他们的忧愁。让他们觉得教师是除了父母之外最关心他们的人！是最可信赖的朋友！

多和学生接触、聊天，你会多一点增加对他们的了解，知道他们每一天的快乐事和烦忧。班主任每一天都要把热心话、鼓励话送到学生的心坎上，给他们以前进的动力！让他们感受到教师在关爱着他，期望他每一天都充满阳光，每一天都像向日葵一样有一张灿烂的笑脸！幸福地满足地活着！

我不同意把学生当成自己的孩子来教育。

把学生当作自己的孩子来教育，你会严中有爱。和学困生在一起你会多一点耐心和鼓励、赏识；和调皮的学生在一起，你会多一点情绪上的控制和忍耐，即使语言上的冒犯也多一些宽容和理解。
学生的身上有没有成人值得学习的地方？一定有，成人身上逐渐蜕化和失去的正直、正气，童心和棱角，不时刻在他们身上闪现吗？
有时候，孩子是我们的一面镜子！

自古贤能多寂寞，惟有写者留其名！
我写故我在！
做一个思考的行者！
有感触、有思考，就光顾；留下你的闪烁智慧的一言半语，给我启迪，促我进步！

“今天，你关注学困生了吗？”我每天都要问自己这个问题。
冬日里，阳光的滋味真好！学困生，需要班主任和科任教师给予特殊的关爱和期待！在我们的关注和期待中，他们会获得自信、自强和进取的力量！多投些阳光给他们吧，他们会反射给你更多的阳光！
全面提高教学质量，学困生举足轻重！