[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black][SIZE=16pt][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B]怎样上好主题教育课[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]上海市晋元高级中学[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black] [/COLOR][/LINE-HEIGHT] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]丁如许[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课是班会课的常见形式之一,是班主任根据工作布置和班级情况由班主任主持、主讲、主导的专题教育活动。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课是在传统的伦理谈话的基础上发展而来。由[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]“[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]伦理[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]发展为[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]“[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black],说明可选择的题材更广泛,学习、理想、禁毒、环保、安全、纪律、青春期恋爱、网瘾,等等皆可入题;由[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]“[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]谈话[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]发展为[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]“[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]教育[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black],说明教育的手段更多样,在班主任主讲时,可辅以视频、讨论、对话、情境思辨等多种手段。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课可以分为思想教育、学习指导、生活指导等不同类型。通过主题教育课可以帮助学生提高认识,开阔视野,陶冶情操,增强素质。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]怎样上好主题教育课,实践启发我们要做好以下几点:[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]一、主题鲜明,材料充实[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课,主题的选择、确立非常重要。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]如今多元的社会,多元的思潮,多元的价值观必然会对学生产生多方面的影响,再加上中小学生涉世未深,人生观、世界观、价值观正在逐步的形成过程中,因此主题班会课的选题要恰当,要有及时性和针对性。班主任要加强学习,用社会主义核心价值观作指导,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养学生对祖国、对人民的深厚情感,培养学生热爱自己民族文化,传承民族优秀的精神传统。我校王华老师新接手高一新生时,她给学生上的第一节班会课,就是主题教育课《高中生活应这样起航》,这节课紧扣[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times new roman]《国家中长期教育改革和发展规划纲要([/FACE]2011[FACE=Times new roman]——[/FACE]2020[FACE=Times new roman]年)》“战略目标和战略主题”中的重要阐述“要坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展”,[/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]通过具体事例,引导学生树立正确的奋斗目标,指导学生在文化学习、班级工作、学校生活中努力增强学习能力、实践能力和创新能力,指导学生夯实基础,发展特长。为学生今后的学习发展指明了方向。这节班会课主题鲜明、立意深刻,紧扣时代的脉搏得到了许多学生的欢迎,也得到了许多班主任的认同。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题确定后,要围绕主题进行多层面多角度的材料筛选,力争材料充实。这个充实还包括材料是新鲜的、生动的、丰富的、典型的。班主任要进行充分的准备。为加强学生的爱情教育,上海市甘泉外国语中学夏洁老师上了一节主题教育课《四季有常,不可逾越》,这节课既有教者对古典诗词爱情篇章的阐发,又有学生对电影、小说、身边爱情故事的介绍;既有专家对早恋危害的细致分析,又有教者对人际交往的中肯建议;既有学生对早恋现象的讨论,又有教者自身经历的真诚交流。选材多层面多角度,既有充分的说服力,又新鲜生动,得到了学生的好评,课的录像(剪辑)在许多地方交流后,得到了一致的好评。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=red] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]班主任一定要认真研究班情,关注学生的思想动态,针对学生中热门话题、难点问题,及时召开有针对性的主题教育课,这样的课具有强烈的时代气息,同时也更有吸引力和感召力。如“如何正确看待选秀节目中的一夜成名?”“学习一定有高招”“自信与成功”等话题。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]二、立足教育,形式多样[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课顾名思义,重在“教育”。主题教育课不仅要主题鲜明,而且要运用形式多样的教育手段,增强教育的针对性和实效性。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课常用的手段之一是师生对话。班主任设计话题时要小一点,实一点,注意话题的递进性。比如“学会珍惜时间”,班主任可设计“你能介绍名人珍惜时间的故事吗?”“你知道一分钟能做多少事吗?”[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]“你思考过自己时间的安排是否合理吗?”[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课常用的手段之二是小组讨论。小组讨论的形式多样。可以是同桌、可以是四人小组。在四人小组讨论时要明确谁是小组长,要指导组长、指导同学紧扣话题进行讨论,注意讨论的实效。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课常用的手段之三是情境思辨。班主任要巧设情境,用场景题、图片、录像等,引发学生思考、辨别、甚至辩论。对高中生,还可编制正方、反方题,来调动学生参与的积极性。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]同一主题在不同的年段召开,所采取的形式应有所不同。如禁毒主题教育课,在小学高年级上时,应以知识讲授为主,辅以师生对话。在中学则以情境思辨为主。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]由于主题教育课以班主任讲授为主,一定要制作好课件。课件文字要精练,图片要丰富,同时配以音频视频材料,来增强讲授的效果。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]使用视频材料时,要注意选择,视频要贴近主题,可以做适当的剪裁,做到画面清楚、声音清晰。如果自拍视频,一定要考虑视频的质量和播放的效果,不能为有视频这一形式,而滥竽充数。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]三、“三主”为主,互动交流[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课上,班主任要担当起“三主”的重任,即做好主持、主讲、主导工作。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]所谓主持,班主任是主题教育课的主持人。作为主持,要眼观六路,耳听八方,学生的细小的反应,皱眉、撇嘴、嘀咕、会心一笑,都应该引起班主任的关注和思考;作为主持,应穿针引线,承上启下;作为主持,要调节气氛,推向高潮,作为主持,要把握节奏,总结全课。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]所谓主讲,主题教育课班主任要“扛大梁”。班主任要精心设计,广泛选材,合理取舍,科学构架全课。由浅入深,由表及里,由现象到实质,旁征博引,娓娓道来,晓之以理,动之以情。讲述时设身处地,贴心贴肺,使学生入情入境,入心入脑。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]所为主导,班主任要加强学习,研究班情,直面学生的学习生活,关注学生的困惑,走近学生,抓住学生中存在的主要问题,或是思而不解的问题,给与积极的引导。如早恋、网瘾、学习缺乏动力、心理障碍等难题,导以方法,晓以道理,真正解决学生的实际问题,使学生有所触动,有所感悟,有所进步,进而内化为自己的行动,收到实效。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]但“主导”,也不等于“我说你就要听”,而是重在“引导”,以理服人,以语言魅力打动学生,以人格魅力感动学生。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课要走进学生心里,一定要体现师生的互动,让学生参与讨论,让学生思想火花迸发,碰撞,升华。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课虽要做到“三主”,但要避免老师的“一言堂”,避免老师的“独角戏”,可以问卷调查、回答问题、小组讨论、情境思辨等形式调动学生参与的积极性,使班会课气氛活跃,学生的心灵之门敞开。根据我们的实践经验,一节成功的主题教育课一般至少有四次大的互动交流环节,这样答疑解惑,逐步深入,推向高潮。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]主题教育课是班会课的重要形式之一。一次主题教育的时间以[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]20[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]到[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black]25[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]分钟为宜。其余的时间可作为班级例会。这样班主任可以从容地处理班级事务。不过对外开课,还是以上足一节课时为宜(这是因为对外开课的特点所决定,时间长一点,也有利于话题的深入。)[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]一次成功的主题教育课需要班主任殚精竭虑,付出许多心血。但是一次成功的主题教育课,有利于工作的推进,有利于学生的成长。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]实践中,有老师提出,主题教育课与思想品德课两者该如何区别?我认为,主题教育课与思想品德课的区别,在于思想品德课是有一个完整的教学体系,而主题教育课偏重于专题教育;思想品德课偏重知识的传授,主题教育课侧重于情感的熏陶;思想品德课以老师讲授为主,主题教育课虽也以老师讲授为主,但表现形式多样;思想品德课是思想品德课老师上,主题教育课是班主任上[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]。一般说来,两者是有着明显的区别的。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times new roman][COLOR=black]总之,只要我们选好主题,备好材料;加强针对性,调动学生积极性;不断研究,常上常新;就能收获一节节成功的主题教育课,就能有力地推进班集体建设。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] |