[P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]想想这是为什么？[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][COLOR=black]应试教育与素质教育的最大区别就在于教育理念及观念的不同。应试教育注重知识的全力直接灌输，置学生的需求与发展而不顾；素质教育注重人的全面发展，置学生的需求与发展为首位。现在大约有[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]97%[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]的学校仍在轰轰烈烈地实施应试教育而且在高考中也取得了一定的成绩；大约只有[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]3%[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]的学校却在扎扎实实地贯彻素质教育而且在高考中取得了更大的成绩。两相比较，为什么还有那么多的学校热衷于应试教育而冷落素质教育呢？原因也许只有一个，那就是：应试教育程式简单，要求低；素质教育内涵复杂，要求高。但我们应该认识到：应试教育牺牲的是学生的多方利益而素质教育提升的是学生的综合素质。新课改早已全面铺开，新课程标准所体现的理念实际上就是素质教育的理念。但作为最终领导或实施新课程改革的一线校长们或教师们却无动于衷，这又是为什么呢？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P]

品教育，品出“苦辣酸甜”！少了一咸！哈……

[B]下面引用由[U]鸿鹄班主闫书英[/U]发表的内容：[/B]

品教育，品出“苦辣酸甜”！少了一咸！哈……------呵呵,谢谢您的关注!

[B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

认真思考，教育也是阳光，既温暖又滋润！------赞同您的看法!

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]想想我们在干什么？[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][COLOR=black]开学一个月之后的第一次测试，某学生成绩：[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]45[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]分。老师出于关心对该生进行了一番指点。该生很感激：谢谢老师！让您费心了，我会努力的！又一个月之后的第二次测试，该学生成绩：[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]47[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]分。老师出于责任心对该生进行了细致地辅导，并鼓励该生继续努力。该生很惭愧：对不起，让您烦心了，我会加倍努力的！又一个月之后的第三次测试，该生成绩：[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]49[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]分。老师想发火却没有火起来，想骂也没有骂出口，耐着性子为该生进行了全面地总结与回顾，并期待着该生下次能突破。该生很内疚：真对不起，让您伤心了，我下次一定要突破！又一个月之后的第四次测试，该生成绩：[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]51[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]分。老师这次忍无可忍，终于破口大骂：你真是世界上最笨的学生！不可救药！说完之后扬长而去，决定从此以后不再搭理该生。该生看着老师的背影很困惑：实在对不起！难道老师死心了？[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

我记得有一句话是说，学生的知识基础决定着教师的教。但现实中我们往往拔苗助长。本着一个教师的职责，让我们“坚持不懈的努力，持之以恒的忍耐”。相信付出就有收获！

[B]下面引用由[U]一起成长[/U]发表的内容：[/B]

我记得有一句话是说，学生的知识基础决定着教师的教。但现实中我们往往拔苗助长。本着一个教师的职责，让我们“坚持不懈的努力，持之以恒的忍耐”。相信付出就有收获！------您说得有道理!

[P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教育游戏何时休？[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]开学前，全国各地不少省市教育主管部门又是开会布置又是签定承诺，为规范办学行为忙得不亦乐乎。这本是一件利国利民利教育的特大好事，但慢慢地坚持不了多久。眼下有些地方已经出现了松动或回炉现象，这是极不可取的！教育不是游戏！但何时能休呢？[/SIZE][/FACE][/P]

[P][B][FACE=Arial Black][SIZE=3][SIZE=10px][SIZE=4]哭笑不得的[/FACE]“[/SIZE]状元炒作”[/SIZE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Arial Black][SIZE=10px]一年一度的高考结束了。一年一次的“[/FACE]状元炒作”开始了。[/SIZE][FACE=Arial Black]
[/FACE][FACE=Arial Black][SIZE=10px]炒作状元能为下一年炒出一大批状元吗？不能！那就不炒！
[/FACE][/SIZE]炒作状元能为下一年炒出一大批名师吗？不能！那就不炒！
炒作状元能为下一年炒出一大批收入吗？能！    那就炒吧！
炒作状元能为下一年炒出一大批荣誉吗？能！    那就炒吧！
炒来炒去，误了学生，害了教育！[/P]

[P][B][SIZE=5][FACE=Arial Black][SIZE=10px]别样滋味的[/SIZE][SIZE=10px]“[/SIZE][SIZE=10px]高考指标[/SIZE][SIZE=10px]”[/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]高考成绩揭晓。某班高考达线人数超额完成指标。授课教师们面露微笑。超标奖金揣进了腰包。既培养了人才又得到了钞票，妙！如果今后不设高考达标奖呢？喜？怒？哀？乐？你选哪招？[/SIZE][/P]