[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]反思自己[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]自己看看自己最近的一些言行，很明白自己说的一些话，从自己的内心来讲是在吓唬学生，说的书面化一点就是使学生畏惧。这种观念与处理问题的思维是很不好的。想想中国的孩子有几个不是在被吓唬中长大的。十七八的高中生了，还在用一些规则、惩罚来使之畏惧，有时自己想想似乎都觉得好笑，难道教育就是凭借畏惧来约束自己吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我依然认为教育的最高境界是自我教育。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我需要改变思路了……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

您会成功的！

其实不仅仅是你自己，很多班主任都在这么做，用学校的校规、回家反省。。。。。等与一些学生来回拉锯，什么时候我们能从这些事中脱离出来，多一些研究、思考，处理问题中理智与自制超过感性与冲动，那就好办多了

固然这种传统老式的教育管理手段至今仍被大多数班主任老师所接受，但，教育的目的不是管理，手段当然也非一种。可以换个角度，视被接受教育者为你所服务的主体对象，你只需想尽办法做好服务，且要用心去服务。