[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=515501]发表的内容[/URL]：[/b]

分角色朗读中的励志教育苏霍姆林斯基的《给教师的条100条建议》要求在书柜中孩子很容易拿到的一层放些名人传记，从小就让名人来影响孩子，从而潜移默化渗透励志教育。前些天在分角色朗读《回自己的祖国去》时，孩...[/QUOTE]
[P]呵呵，好友的激励艺术会使你的孩子们受益终身，这些博士、科学家们……可都因为你这个启蒙老师的功劳呀！[/P]

这个《幸福小报》做得好，我觉得好友不怕辛苦，对孩子们是一种极好的锻炼方式。我也想学习学习！

[P]想看明月老师的帖子，自己顶一个！[/P]

[P][FACE=黑体][SIZE=18pt]           [/SIZE][/FACE] [FACE=黑体][SIZE=18pt]国庆小长假后的小讲话[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]   [/SIZE][/FACE] [FACE=黑体][SIZE=18pt]今天是小长假后上学的的第一天，以往孩子们星期一综合症都挺明显，为了防止发生小长假后的综合症，课前先进行了一个小谈话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]   [/SIZE][/FACE] [FACE=黑体][SIZE=18pt]我先告诉孩子们：“昨天我写了《班有宝贝》，你们的精彩点滴霍老师都要给你们记录，让你们的亲戚朋友，让更多的人都欣赏你的精彩，希望你们更多地展示你们的精彩。”之后我把《班有宝贝》中的7[/SIZE][/FACE]个宝贝的精彩故事做了简单陈述，孩子们都露出了羡慕的神情，7个宝贝更是自豪无比。[/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]当我说起牛嘉瑞读书节给我说“无聊”的故事时，我先借用了前辈的一些“读书”名言——“书是良药，书是面包，书是益友，书是人类的宝贵财富，书是人类进步的阶梯。[/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=18pt]读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读一本好书，就像是踩在巨人的肩膀上，会站得更高，看得更远。不管你将来干什么工作，喜欢读书都会让你把工作干好。别人的教训我们可以吸取，别人的经验我们可以学习。”接下来我又讲了书上写的一个孩子因上当而丢了一个肾的事情，告诉孩子们这类事情非常可怕，我们读书后知道了，以后就会尽可能想办法避免上当。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]“人生必须结交两个好朋友：图书馆和运动场。这是为什么呢？”孩子们纷纷回答，“运动场可以使身体健康！”“图书馆可以使大脑健康！”“图书馆可以使思想健康！”我又引申了一下“图书馆可以使我们心理健康。有了这两个好朋友，我们才能身体、心理都健康。我们的身体发肤是父母所赐，比如有人不读书，不懂得珍惜生命，遇到困难就选择自杀，那就是心理不健康的表现。”孩子们听得津津有味。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]“牛嘉瑞和班里几个同学不爱读书，谁愿意帮帮他们？”好多孩子举起了手，宋文轩急忙说道：“我有好书，我借给他们看！”“好啊！这一招不错，给他们推荐好书。大家都可以行动起来。”“好！”孩子们响亮回答。“牛嘉瑞你可一定要爱上书啊！否则对不起大家啊！”牛嘉瑞笑着点了点头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]不出所料，一番谈话之后，孩子们倍儿精神，我们开始了愉快的学习之旅。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt]              [/SIZE][/FACE]2013.10.8[/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]四重惊喜[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]今天要和孩子们学习《葡萄沟》，我准备了新疆的无核白葡萄。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]第一节课孩子们问完好，我没让坐下，就说：“老师要训练站姿，要求全部闭眼，谁站得好，有礼物相送的。”孩子们一听就来了劲儿，一个个闭紧双眼，站得笔直，我和实习老师只好挨个儿给孩子嘴里塞葡萄，有的孩子戒备心还挺强，不肯张嘴，非要睁眼看看才放心张嘴，吃到的孩子咂吧着嘴品味着，全部发完后，我提醒孩子们闭着眼静静地感受它的味道。待了一会儿，我宣布孩子们睁眼，我说：“谁来说说你品尝到了什么味道？”“凉凉的甜甜的！”“很甜很甜！”“很香很甜，还没核！”我又追问：“想不想知道你们吃的是啥？”“葡萄！”“提子！”我赶紧出示了剩余的无核白葡萄，“大家刚才品尝了它的味道，再来看看它的外形。”“它很亮很亮！”宁新航说。“它很绿很绿，我们这儿的葡萄很紫很紫。”又有孩子说。“它像绿珍珠！我一看就知道它没籽，要是有籽颜色就会有深有浅。”赵智勇说。真是个了不起的小家伙！之后我又给孩子们介绍了新疆的大枣、香梨，惹得小家伙直流口水。无核白的有滋有味使接下来的课文也读得有滋有味。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]下课后，宁思桐跑到我跟前说：“老师我下午也要给大家一个surprise[/SIZE][/FACE]。”“礼物吗？”“不是，是惊喜！”“哦！好的！”呵呵，原来不经意间我给了孩子第一个惊喜，我期待宁思桐的第二个惊喜。[/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]下午走到教室门口，就有孩子报告给我：“老师，宁思桐给我们每一个糖，阿尔卑斯的！”“好啊！”“老师，给你！”刚说完，桐就给我了几块糖和一个桔子，桐又给了实习老师几块糖，恰好数学老师也进了教室，桐又给了数学老师几块糖。呵呵，这算第二个惊喜了。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]下午批改《牛得草逮蚯蚓》这篇日记时，孩子们和牛得草又给了我一个惊喜。孩子们有话可说，日记写得都不错。牛得草也果不出所料，他逮蚯蚓还真是有所发现的，他在《逮蚯蚓》中写到：“我发现蚯蚓从中间断开成两段，就成了两条蚯蚓，有时还能成为三条蚯蚓。”我上网查了蚯蚓的资料，孩子写得一点不错，并且蚯蚓还有更好玩、更有趣的特点呢！我让牛得草在班里读了他的日记，鼓励牛得草可以上网搜索蚯蚓的资料。当牛得草说家里没电脑时，孩子们急忙举手愿意帮忙，我也告诉牛得草可以到我办公室用电脑。牛得草这个“蚯蚓迷”预计会引发好多蚯蚓迷呢！事发当天发现霍伊秋是他的粉丝，没想到从今天的日记中还发现刘炜钰也是他的粉丝。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]第四重惊喜是张涛和宋文轩带给我和孩子们的。当我让孩子们讨论上课随意说话、做小动作、无所事事的危害时，张涛说道：“上课说话既影响同学的学习，又影响老师的心情。”宋文轩又补充说：“上课说话害同学、害老师、还害自己。”原来小屁孩们也这么懂道理！呵呵，尽管他们有时做得不好。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]下午我布置写日记，我问孩子们：“今天日记写什么？”“写老师和我们分享葡萄！”“写宁思桐和我们分享糖果！”“写来了新老师！”……[/SIZE][/FACE]“好嘞，老师期待你们明天再给我一个惊喜，写出优秀的日记！”[/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]我期待第五重惊喜……[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]2013.10.9[/SIZE][/FACE][/B][/P]

[SIZE=4]幼小的心灵被你呵护，不良言行被你纠正、同学关系被你融合，你太棒了！[/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@小婉][URL=a.asp?b=201&id=515835]发表的内容[/URL]：[/B]

幼小的心灵被你呵护，不良言行被你纠正、同学关系被你融合，你太棒了！[/QUOTE] [/P][P] 谢谢小婉老师的抬爱！一起携手前行！
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=515865]发表的内容[/URL]：[/B]


很到位的讲话！[/QUOTE] [/P][P]谢谢黄老师的鼓励！继续加油！
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=515718]发表的内容[/URL]：[/B]

 
霍老师的这番讲话来的及时来的好啊.[/QUOTE] [/P][P]我的讲话很平淡的，远没陈老师的激情！
[/P]