体育活动你利用好了吗？
体育课学校开展的一门必修课，是学生德智体全面发展的其中一个阵营。体育课不但但是锻炼学生身体，也培养学生优秀的人格。体育活动是体育课的外延，是体育课的具体运用，学校要经常组织的。
作为班主任，你重视学生的身体素质吗？你重视从体育活动中锻炼学生意志，培养学生集体主义精神，团队精神，吃苦耐劳精神吗？在学校体育活动中，你参与了吗？你作赛前动员了吗？你在赛中和学生中在一起欢呼，加油，为学生鼓劲了吗？你看到学生在比赛中那种拼搏的精神了吗？
镜头一：一次学校春季运动会中，一位女生参加了学校的800米赛跑，由于参赛的人数较多，采用了分组不分道跑。在起跑时，这位女生绊了一下，把鞋子跑掉了，可是她没有顾及鞋子，因为如果再穿鞋的话，一定会落后，结果她光着一只脚跑了个800米，当她达到终点时，全场观众为她鼓起热烈的掌声，为这位同学的精神所感动。班主任在班会总结时说：“什么是拼搏的精神？什么是集体主义精神？什么是班级荣誉？今天从×××同学身上得到了很好的诠释！”话不在多，简单的几句话就可以深深的打动同学们的心，胜过平时千言万语的说教。
镜头二、在学校的队列队形广播操比赛中，同学们在文体委员的指挥下，动作整齐，步伐一致，口号宏亮，精神饱满！取得了无可争议的第一名！班主任在班会中说：“同学们在赛前为了比赛，为了班级荣誉，吃苦耐劳，刻苦训练，每个同学心中都有一个概念：我做为班级的一员，就要心系班级，在这种活动中，没有小我，我就是班级。在比赛中同学们以高度的责任心，满腔的热情！高涨的情绪，取得了优异的成绩。我们会在以后的学习和生活当中，继续发扬我们这种精神，我们不但在体育比赛中取得优秀的成绩，我们也要在以后的人生比赛中取得优异成绩。”学生情绪高涨，自信百倍。
镜头三、在学校组织的篮球比赛中，上场的五位同学，依靠团结协作的精神，很好的配合在一起，再加上娴熟的动作，力挫群雄，再加上班主任在场外的呐喊助威，终于以5场不败的战绩轻取小组第一，顺利出线！班主任在班会上总结：“我们从他们身上看到了团结就是力量，团结力量大，我们18班要紧紧的团结在一起，我们就是一座坚不可摧的堡磊。”
   其实就是这么简单，廖廖数语，就达到了我们教育的目的。你的旁征博引，你的豪言壮言，你的洋洋洒洒数千言，和这样一比显得多么的苍白。
   体育活动你利用好了吗？

喜欢姚明的理由
我是一个体育教师，专业又是篮球，水平不高，但是喜欢看篮球比赛。很久以前，还是初中。有一次，在邻居家玩，邻居家的大哥哥在看电视，看见有个人抢了球，随便朝身后那么一扔，不偏不倚，就被奔往篮下的另一个人接住，飞身上篮。邻家大哥哥大叫：扣篮罗。我说，这个人怎么知道身后就会有人接球呢？大哥哥不屑于我这种幼稚的提问，说，你懂吗，这是梦幻组合。后来我知道了在大洋彼岸，有一个叫NBA的篮球，为世人所瞩目。在后来我就慢慢的对篮球有所了解，于是我幻想有一天也能成为篮球明星，但是由于条件有限，在我们学校根本就没像样的篮球场，基本上没有打过篮球。一直到高中，才时断时续的打打篮球。在放假时才能到邻家大哥那儿从电视上看看篮球比赛。真是十分的神奇呢，他们在空中飞舞，十分优美地将球点进篮筐，如同外星人一般。我不问过程，只欣赏结果，对NBA有点崇拜。
在体育学院上学时，正好赶上乔丹的颠峰时刻，他效力的公牛队，在他的带领下，连续几年带上了总冠军的戒指。那时，对NBA，对公牛，对乔丹崇拜之至。
如今，一个叫姚明的上海人，去NBA打球，一下子将NBA与我们的距离拉近了。这位年轻的状元秀，要走进我以为遥不可及的明星中间，更多的篮球爱好者，会因为姚明知道中国。真是令人有点兴奋，也有点感动，还有点喜欢姚明了。那一天，在电视里看见姚明走出机场，许多人来欢迎，一个外国男孩，骑在爸爸的脖子上，手里挥着一面五星红旗，此情此景，令我陡然生出一些自豪感。
其实至今我的篮球技术不是很高，这不妨碍我每天准时将频道调到体育新闻，关注有关姚明的消息，看他在屏幕上为火箭队打球。有一个叫弗朗西斯的人，从遥远的地方，将手中的球扔出去，球像施了魔法，直奔篮筐，全场为之欢声雷动。弗朗西斯把自己的头颅高高昂起，嘴巴大张，如同河马一般，发出一种很震撼的呐喊声，猎豹一样的将腿腾起，再将紧握的拳头狠狠地甩出去，显示出胜者的威风。这是弗朗西斯的骄傲，弗朗西斯是老大。
姚明不是那样的，他上场的时候，面对群情振奋的观众，总是抿嘴一笑，奔到自己的队伍里去。我喜欢看他将对方以为稳进的球，在篮筐上空盘旋的刹那间，被他长长的臂膀轻轻地拂出去；还有他的同伴远投过来的球，偏了，眼看要被对方勾走的时候，他却群雄突起，超然中，用长臂将那偏了的球扶正，点进篮筐。有一次，姚明抢到一个球，在篮筐下被围追堵截，对方像一群狼，左撕右咬，姚明死死地卡住球，往左转一个圈，往右转一个圈，一连转了三四个圈，转得我的头都晕了。群狼中，有人一掌上来，姚明终究寡不敌众，仰天倒地。姚明人在球就在！说时迟，那时快，该出手时就出手，将球猛然抛向篮筐，进了！我看见场上的观众像触了电，都蹦起来，狂呼欢叫。
躺在地上的姚明，把手伸给了他的同伴，像一个需要求助的邻家男孩，全然不似刚才那般雄狮气概，带着羞涩的微笑，一跃而起。场上的许多人都在喊：姚明，姚明。姚明却将两只拳头，在胸前有力地一握，以报球迷的厚爱，腼腆地低着头，找自己的队伍去了。
我喜欢姚明这样的神态，不张狂，不霸气，他将东方人谦和可亲的礼仪，演绎给西方人看，这般的淋漓尽致。原先老大弗朗西斯，总是在欢呼声中傲视群雄。如今球迷们将欢呼声同样给了姚明，记者们尾随着姚明，评论家们喋喋不休地说着姚明。一山有两虎，这对初来乍到，人生地不熟，羽翼未丰的姚明，实在难为了他。有一天，一个记者就问了姚明这个问题。姚明语出惊人，他指着弗朗西斯说：不！他是我们的老大，是他叮嘱我发挥出身高的优势，要和对方强力对抗，我一直努力照他的话去做。
学人之长，溢人之美，这在我们的生活中，是一件说起来容易，做起来很难的事。
我以前听到过股评家们说，做股票就是做人呀。现在姚明在向我们显示，打篮球也是在做人。姚明真的教育了我，其实做什么事，首先都必须先学会做人的。

“将来我想当一名教师”  

前天在河南日报（2007年1月9日第10版）上看到这样一篇文章，原文如下：
 
   [COLOR=RED]话说周末，和一朋友一起吃饭。同事顺便带上了上初中的儿子。席间，不免就和那孩子谈起了将来想干什么的话题。
　　“将来，我最想当一名教师。”同事的儿子说。同事颇为不屑地训斥道：“瞧你那点出息，人家都是表示要当科学家、发明家、文学家，再不济也当个政治家。老爸不是说教师不好，好歹表决心表得高远一些嘛。要知道取法乎上，才得乎中。”
　　我说，你还是歧视教师了。记得当年和你儿子一样年龄的时候，爹妈出差了，老师把咱带回家，做了一顿饭给咱吃，晚上还让咱睡在家里。直到现在我都记得那顿西葫芦炒鸡蛋的味道。你儿子长得多斯文，又好读书，心地又好。看上去像个当教师的料。当年咱们表决心哪个不是说长大要当科学家啥的，可无情的现实让咱仅只在这小饭馆吃羊肉泡馍。现在的孩子，现实得多了，这是好事！
　　那孩子眨巴着眼睛显得有些狡黠。我问：“我说得可有道理？”
　　那孩子说：“叔叔说的没道理。我想当老师的原因和你说的不一样。你看这张报纸。”这孩子一直在研究一张报纸。他在研究什么呢？我接过来朝他指给我的版面一看，原来是这么一条新闻：《学生给老师送“感恩红包”老师称不收显得不礼貌》。嗬，这都是什么意思？
　　“叔叔你看，这就是写我们学校的。学校说年底了要给老师送红包，我们老师得的红包比我爸两个月的工资都多。”那孩子说。他爸说：“是啊，你看，我们还得感谢老师对我们讲礼貌。感激不尽哪。”
　　“上幼儿园的时候，”这孩子侃侃而谈，“我们园的花草、窗帘什么的全是家长无偿送的，老师家的好多东西都是家长买的，我爸还给老师买过一个鼻烟壶哩，她怕香烟熏着我们小孩子竟然喜欢鼻烟。”
　　“有这回事，祝愿她老人家吸鼻烟愉快。”他老爸闷闷不乐地说。
　　“上小学时，我们老师办事都通过学生家长，几乎没有办不成的事。我爸不是司机吗？多少个星期天义务拉着我们老师出去玩，回来后我爸还得编瞎话说拉局长了才能报汽油费，有一次还穿帮了，因为那个局长恰好被副局长雇人杀了。”
　　“有这回事，幸亏你们班主任好好的。”
　　“上初中，我们掏红包给老师。上高中——别以为我什么都不知道，告诉你我们都早熟，嘿——让我们交补课费，辅导费，为此还故意在课堂上保留一些东西。哈尔滨一个高中老师不是说靠给学生补课都成百万富婆了吗？上大学当老师就更牛了，大学学费比俄罗斯方块摞得都快，我爸现在就开始发愁将来我考上大学咋办了。那些学费，肯定有一部分落到了教师腰包里。他们还拿着国家的课题费，项目费，那叫一个美啊！”
　　“祝你将来能成为一名光荣的人民教师。”我说，“那你就不用像你不成才爸爸和叔叔这样喝羊肉汤了，这是新年伊始我对你最美好的祝福。”
　　他爸说：“我想扇他一个大耳刮，辛辛苦苦供他上学就教育出这么一个败类？”①７
　　诗曰：
　　传道授业一边抛
　　个人利益紧着捞
　　试看某些为师者
　　贻误孩子水平高[/COLOR]

   看到这篇文章很是生气，怎么这样侮辱教师呢，虽说在教师队伍当中有一些败类，但也不至于“[COLOR=BLUE]“上幼儿园的时候，”这孩子侃侃而谈，“我们园的花草、窗帘什么的全是家长无偿送的，老师家的好多东西都是家长买的。[/COLOR]”不能这样全面的对教师职业这样的否定吧！其实说到底，还是他们对教师这个职业的歧视！
   科学技术是第一生产力，科学技术的掌握，要靠教育，可是现在有多少人能认识到这一点呢，他们认为只要有钱就行，可是钱是从何而来，也许那些歧视教师者，他们的钱都是靠自己的营私舞弊，投机取巧得来的。教师是天底下最光辉的职业，现在看来这句话有问题了！！

看了,沉重!

                                 不要盲从于理论
   在希腊神话中，有一个“普罗克当汝斯特斯之床”的故事，臭名昭著的妖怪普罗克汝斯特斯利用他的床杀死过往的旅客。最初他看起来是个和善的主人，他将所有路经这里的人请到家里，让他们放松一下疲惫的筋骨。但当客人入睡后，普罗克汝斯特斯就玩世不恭开始折磨他们。他要求客人与床的大小正合适。如果客人的腿或脚搭在床沿上，他就将其砍掉;如果客人太矮，他就将客人拉长，直至将人折磨死。
   在我们的教育中，我们也将很多可爱的孩子引上了“普罗克汝斯特斯之床”。在小学中，我们要求孩子规规矩矩的坐好，要听老师的话，不管是对的还是错的。我们把学生置于一个教室中，我们就统一要求这些孩子。别人不能动，他也不能动。别人能做到的，他也得做到，如果有某个孩子上课说话了，做小动作了，我们教师就要惩罚。往往也爱说这样一句话：你看看某某小朋友做得多好，你怎么做不好呢？殊不知小孩子的性格不同，特点不同，有爱静的，有爱动的，如果我们用同一尺寸去要求孩子，就等于把他们置于“普罗克汝斯特斯之床”上。
    父母们都深信“无论谁只要努力就能将事情做好”，我们教师有时也说这样的一句话，还有：“同在一片蓝天下，同在一块沃土上，别人能成功，我也能成功。”但是，每一个孩子都有自己的特点。有些父母没有自己的主张而是盲目的照搬所谓的理论，我们的教师有时也盲目照搬所谓的理论，一不留神就将自己心爱的孩子置于自己设计的“普罗克汝斯特斯之床”上。

                           “老师让我们抄的”
   昨天上午小学二年级的儿子参加了学校的调研考试，回来后问他考得怎么样，儿子有点兴奋的说：“不知道结果怎么样？但是感觉挺容易的。估计语文考99，数学考98吧！”我鼓励了了他一下。必竟分数不能说明一切吧。
   晚上，儿子写日记，他就把今天的考试情况写了写。他在日记中写道：“今天我们参加了学校的调研考试，全班参加了45人，我感觉题都比较容易，只是在考语文时有一个成语，独---无---我没有想起来。我就看了一下别人的，独一无二，然后我就会了，写上了，我很高兴！”我看了后，感觉有问题了。考试时竟然看了别人的，还敢写出来！真是大胆，我平时都是教育他，考试时要自己做，不会就是不会，不能看别人，要诚实。今天竟然看别人的答案！我有些生气，把儿子叫过来，问他：“你不会，怎么看别人的呢？平时不是给你说过，考试时不会不能看别的吗？要做一个诚实的孩子呀！”儿子的回答让我大吃一惊，“老师让我们看的！”“什么？老师让你们看的？”看着儿子那无辜的脸我有点苦笑不得。老师怎么会这样教孩子呢？
    比儿子大一天的儿子的小表哥在另一个班，他也说:“老师告诉我们，不要让别人看我们的试卷，如果我们不会了，要看别人的。如果试卷上有课本上的题，你们没有答出来，到时要罚你们！”呜呼！唉哉！
   儿子和他的小表哥一直由岳母接送。岳母和其它孩子的家长与老师的接触比较多，她了解到，一到考试，老师就会这样安排学生，因为每次考试的名次都要与考评，奖金挂勾！还有末尾淘汰制，老师的压力也挺大的。于是考试时，老师都想法怎么提高学生的成绩，于是就出现了老师让学生看别人试卷的情况！！
   我一直感觉到，小学教师在孩子一生中是最重要的，因为小孩还是一张白纸，你在上面描什么是什么！你给他什么，他就得到什么，他没有辩别是非的能力，小学教师水平应该教师里水平最高的，因为小学阶段是人生中最重要的一个阶段。提高教师素质，是摆在我们面前的一个重要的课题。从大的说，我们教师肩负着为国家发展培养建设人才，从小的说，我们在为每一个家庭培养他们的希望，所以我们教师要努力提高自身的素质，提高我们的教育水平，提高我们的责任心。