[SIZE=4]我与现在的这级孩子相处四年多了，从一年级接手到现在，其间发生了很多事情。在孩子们的成长过程中，我与他们一起开心一起苦恼。每天都在感受着孩子们的心情，孩子们的小秘密也喜欢与我一起分享，有时会为他们的进步而喝彩，有时也会为他们的焦虑而不知所措，当然也有因为他们的屡次犯错而生气不已的时候。逐渐地走来，才发现，每一个孩子都是一道独特的风景，因此，我想把这些美丽的风景定格下来，成为心中永远的记忆。[/SIZE]

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      [SIZE=4] 袁庆远是个不善言辞的孩子，平时很内向。他的眼睛在进行视力检查时，连0.1也不到。我着急，家长也着急，可看过医生，却没法配眼镜，跟家长沟通过，家长无奈，我猜测应该是弱视。[/SIZE]

[SIZE=4]        在一二年级时，孩子学习一点也不吃力，甚至可以说是绰绰有余。平时背诵的东西别人还没读熟呢，他已经背过了。一本《小学生古诗词诵读》一学期下来，有的同学才背了二三十首，有的只背过了几首。因为属于课外阅读，我也就要求他们回家读，有时也利用阅读课让学生背诵。袁庆远用了几个星期的课余时间就全背过了。在惊诧之余，我多次试过他的背诵，却常常发现他的领悟力很强，别人背诵的东西他可能用不了三分之一的时间就全掌握了。或许是因为眼睛的缘故，随着年龄的增长，他的成绩越来越下滑，就是坐在第一排，也常常看他吃力的书写，眼睛跟书本几乎贴在了一起。可是，对于这样的孩子，很长一段时间我不知道如何去管教他，看他开小差的次数好像多了起来。[/SIZE]

[SIZE=4]      到了五年级的新学期，全班学生都好像成长了很多，由于“星级评价”的实施，孩子们的学习兴趣大大提高，有时为了多得一颗星，我布置的作业他们自己成倍的增加，有的学生还几倍的增加。学生不完成作业的情况几乎不见了，我心里真的很高兴。但就是在这种情况下，开学一连两个星期，每到星期一袁庆远就请假，总说病了。第一个星期我没在意，第二个星期一的时候，早上看到同学们都在自己的位置上认真读书，可再看袁庆远的位置却空空的。我在内心深处担心，可能他又不来了。果然，在预铃后，他的爷爷来请假了，说孩子在家不舒服，吐了。我仔细询问，孩子是真的还是因为没完成作业而不来，可孩子爷爷也说，自己也担心是因为孙子没完成作业而不来，亲自去看了现场，孩子真的难受吐了。[/SIZE]

[SIZE=4]      下午，袁庆远就到校了，我问他要星期天的作业，他却说自己忘带了。我只好让他第二天再拿来，结果第二天也没带来。至此，我相信自己的猜测是对的，可能他因为星期天作业没完成，而星期一在心里紧张的情况下，身体反常，出现了毛病。跟孩子家长沟通后，我希望他们多注意孩子的学习，同时能抽出时间对孩子的作业进行检查。特别是星期天作业，要早检查，早督促，孩子家长也同意我的做法。过后，我又再次询问袁庆远，他自己也承认了星期天作业是没完成。不过星期一是真的身体不太舒服。我跟他说：你作业没完成，造就了心理压力过重，身体也变得承受不了。所以才会出现不健康的症状。[/SIZE]

[SIZE=4]      在教育孩子的同时，我以朋友的身份分析了他以前的学习情况，并给予他肯定。说他是一个不错的孩子。如果努力学习，应该是排在前列的。孩子在跟我交谈中也承认了自己的错误，对于家长的劳累我也给他说了不少，并希望孩子体谅家长，能自觉完成作业。孩子也表示会做到。让我们拭目以待吧。[/SIZE][/P][P][/P]

[P] [/P][P][/P][P][P]2012、10、8

     国庆节放假归来的第一天，早早的来到学校。

   操场上累积了八天的树叶，铺了一层。星期一的值日生打扫了一小部分。这么大的操场由我们班自己清扫，每天的值日生都得干到铃声响，也只能是把一小半。平时我都是安排学生错开打扫，争取三天能完整地清扫一次。不过经过一个长假，地面上的落叶实在太多了，应该完整地清扫一次了。但是只由值日生清扫是完不成的。孩子们第一天来，先从劳动开始吧。安排一个学生到楼上叫全体学生下来，我看了看正在打扫的孩子，特别是男生，前面的同学扫过了，后面的因为紧挨着扫，就把扫过的又扫了一次，真是一遍功夫两遍费。教过不是一次了，咋还是老这样呢？我拿过一个学生手中的扫帚，又示范了一次，希望孩子们能有所改进。看看楼下的同学都下来了，我把若大的操场分成了几个部分，分配给每个小组长，让他们带领自己的组员完成各小组的任务。整个早晨，都在忙忙碌碌中度过。上课伊始，校长让我跟分去看一个生病的女同事，也没来得及清点学生人数。等到从寒亭回来，已上了第三节课。

    第四节课是语文，等我到了教室，才发现有两个学生没来。一个是袁庆远，一个是苗全信。打电话给苗全信的家长，打两次，都拒接，也不知什么原因。给袁庆远爸爸打过电话，他说自己早早去了坡里，还不知道孩子没上学，说是下午让孩子来。已经上了第四节课，那就让他下午来吧。我猜测袁庆远不是病了就是没完成作业。

    下午，苗全信已经到了教室，问他上午怎么没来，他说：“我哥哥结婚。”“你哥哥结婚又不是你结婚，干吗你不来？还有我打两次你爸爸的手机，干吗他都不接？”孩子也说出原因，我也实在没法再问。这样的孩子，家长对上学一点不重视，想跟家长沟通都找不着人。这几年的家长会就来过一次。平时打电话找家长，最多是孩子拿家里钱时，能来得快点。平时几乎见不着孩子面。我真不知道怎么教育他。

    袁庆远还是没来，我又一次打了电话，孩子家长说在家里闹，说是晚了，不想来。我跟他说没关系，不管什么原因都先让他上学。孩子爸爸说一会送孩子来。上课不多时，有学生跟我说：“老师，袁庆远来了。”“哦，那他怎么没上来？”“他爸爸把他抱进校园了，他还往外跑。”“那我下去看看。”还没等我走到校园门口呢，早跑远了，看不到影了。唉，这孩子。孩子家长也开着三轮车走了，他们并没有看到我下楼了。过了一会儿，孩子爸爸打过电话来，解释说，孩子作业没完成，怎么也不愿来学校。我知道孩子的眼睛写字累，他完不成作业不要紧，不要逼他。

   孩子的眼睛看东西很吃力，我觉得能少用眼睛就让他少用吧，希望他的眼睛能好好的。[/P][P][/P]

[P][/P][P][/P][P][P]10月9日

今天早上跟值日生交待了一些注意的事项，以及应该先清扫哪里，就回到了教室。

教室里孩子们还没安顿下来，可能是都刚到。我一直往前走，还没到讲台呢，一个学生走到我跟前，我还没注意到是谁，只看到一个低垂的脑袋，还没等我问什么，他已经跟我说：“老师，我昨天做的太错了，对不起。”我这才发现，原来是袁庆远。我看了看他，学生中已有不少看向我们俩。我低声对他说：“我知道你的眼睛写作业很累，以后如果作业太多，你能写多少算多少，但不可以不来。最重要的一点，要听爸爸妈妈的话，他们昨天送你来学校你又跑了，这样父母不是很担心你吗？还有以后不要太挑食，多吃饭，会对你的眼睛有好处。”学生的注意力几乎全放在我们俩身上了，我也不能再多说什么，以后有时间再跟他细谈吧。反正他自己也认识到了错误，再多说也无益。这样我就让他回到了自己的座位上。在袁庆远第一次出现没完成作业的情况时，我就跟家长沟通过，孩子的眼睛不太好，是神经性萎缩，在现阶段是没法治疗的，家长痛苦，孩子心理负担也重。他写字一直很吃力，但当时我并没想到这种情况的严重性，现在知道了，对他的要求只能宽松一点，他写的字比较大，而且看黑板在第一行也看不很清，为孩子担心的同时，我也在自责，一直以来，我没有特别关注到这个孩子，在以后的工作中，我的重心时常倾斜于他。有时孩子们也问我：“老师，袁庆远的作业写得并不比我好，干吗给他加星要比我多啊？”我只能说：“袁庆远近视的厉害，只能照顾他啊。”其实孩子的眼睛没法配眼镜，每次作业只要他完成了，我就按最好的标准给他加星，孩子也越来越自觉，成绩也逐步上来了。学期末，他的成绩上升了不少，家长满意，我也觉得这样要求对他是最好的。
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[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=6][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 0, 0)]我们每一个健康的人都是富有的，因为父母给了我们健全的体魄，在生命的轮回中，让我们有幸看到这个美丽的世界，也让我们亲耳听到大自然美妙的声音，在我们的眼中，五彩缤纷早已习以为常。我们曾动手摘取中鲜嫩的花，攀岩过崎岖的山，看见过蔚蓝的海。生活是如此温馨，世界是如此美好，我们应当珍惜。——题记[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 0, 0)]孩子，其实我真的不知道如何面对你那双依旧澄澈的眼眸。在得知事情真相的那一刻，仿佛有泪水从心中流过，那无声的泪是别人无法体味到的，而这泪应该为你的命运而流，不知道等待你的会是怎样的一个结果。看到孩子们兴高采烈的查视力，而你小小瘦瘦的身躯仿佛承载了千斤的重担，不愿抬头，也不愿移动自己的脚步。每次查视力你可能都背负了沉重的包袱，小小的你，视力下降到不可思议的地步，总以为你是看电视或者看电脑太多的缘故，却在跟你父母沟通的同时，了解点眉目，但没想到事情会这样严重。当我跟医生谈起你眼睛时，她小声跟我解释了你的情况。由此，从她的嘴里，我第一次听说“视神经萎缩”这个词语，同时也明白了它的可怕。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我不清楚你具体的是哪种情况，我不敢去跟你的父母揭开这个伤疤。只是在医生的眼里，是现阶段无治的那种，你的父母也跟我说过，曾找过北京来的专家，但没效果。今天，我更是清楚了它的残酷，这种病对你来说，只会越来越严重，最后的结果是失明。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]孩子，听到失明这个词，我真的懵了。这种无言的结局，让我心痛。孩子，当我为你没完成作业，当我为你时常请假而找你家长时，我并不知道你的身体出现了毛病。孩子，我也不知道你自己清楚了多少。听到医生说你爸爸带你复诊时泪流满面的情景，心在一瞬间疼了起来。孩子，父母生育了你，却没给你一个健全的身体，他们会更痛苦。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]为人父母者，总希望自己的子女是世界上最幸福的孩子，是世界上独一无二的人才。但我们总是失去了才懂得珍惜。在这一刻，我相信你的父母不会希望你出人头地，他们宁愿你平平安安，健健康康地生活下去。无论贫贱，有了健康才是富足的。孩子，每次看你读书写字时跟书本的距离越来越近，却不能让你稍微抬走头，你知道老师的心里是多么难过吗？如果眼睛少用点可以多延长你看东西的时间，老师宁愿你不看书，只为了你能享受大自然的美景带给你的愉悦。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]人生，总在坎坷中度过。命运真的跟你开了个大大的玩笑。我明白，现在的你还处在朦胧的自卑中，你心里或许也在害怕自己以后的道路。但我不知道如何安慰你，如何去帮助你。这种无奈，带给我的是刻骨铭心的痛。教学接近二十年，像你这种情况是第一次遇到。当医生告诉我，孩子的视力越来越差，他就是完不成作业也不要苛责他时，忽然为我以往对你的严要求而后悔，每次你的作业写的太草，我都好生气。但也知道你写字的艰难，却没想过你是在此种情况下写出来的。假如时光能倒流，我一定会改变自己的作法，只为你。庆幸的是，因了你的特殊，从没让你重写过。孩子，以后的路还很长，我不知道自己应该拿什么对待你？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]希望在你的人生旅途中，会有奇迹出现。让你能重新面对这个世界，让你能永远看得见山青水秀，碧海蓝天。在记忆的长河里，给你一丝温暖，给你一句安慰，更多的是给你生活的勇气。不管将来的命运如何，你要学会勇敢面对。我知道，这对任何人来说，都很难；我也明白，你面临的困难不是我能想象的。在老师 的心里，你永远是那个腼腆而又内秀的孩子。曾经的你，是背诵能力最强的一个，曾经的你，在学习上没让老师操过心。时间的流逝，或许会荡涤轻浅的回忆，但你已镌刻在我的生命里，成为特殊的印记。其实，老师多么希望你是普通的一个，默默无闻也好，只要你能顺利地生活就可以。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]孩子，生活教会了你很多，以后遇到的事情会更多。我不能给你设定未来的生活轨道 ，真心地希望在你的生活道路上会出现奇迹，能给你带来一帆风顺的日子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]假如你的生活真的就这样下去，我也希望你能拿出你的勇气，面对一切。我知道，这很难，想到它的困难，我的心就纠结在一起了。孩子，对你来说，过早的面对这一切，真的好残酷。但一切既然发生了，我能教你的只能是面对现实。有一天，你会明白生活带给你的苦痛与幸福。即便你的生命里多了比常人更多的苦涩，我也希望未来的你能开心点。孩子，以后的路需要你更坚强、乐观，只有这样你才能迈过那道槛。老师真的想把所有美好的祝愿都送给你，愿你一生不会直面那个悲惨的结局。真心祝愿在未来的日子里，医学上能给你一个肯定的答案，在你的人生中为你涂抹一曲明媚的色彩，让幸福快乐伴你一生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]孩子，做你自己，做生活的主人，这是我衷心的希冀，未来在你手中，愿美好的明天属于你。[/SIZE][/P][/P][/P][/td][/tr][tr][TD][P][P]    共条评分[/P][P][P][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][/TABLE][P][/P][/P][P][/P][/P][P][URL=http://www.xinyuol.com/bbs/operate.php?action=showping&tid=1230&pid=tpc&page=1][/URL][/P][/td][/tr][/TABLE]

[P][/P][P][/P][P][P]  下午刚下第二节课，本来下课有点晚，第二节课间是大课间，临下课时说好没完成作业的需先做完作业才能玩，孩子们都高兴的答应了。还没在办公室坐下，两个同学就飞跑着来找我，说：“老师，袁庆凯跟乔义超打起来了。”“他们为什么打啊？”“不知道。”“那你们先让孙贵盛处理，先拉开他们再说。”孩子们跑回教室了，以为袁庆凯是班长，应该不会有大事情，我也没太放在心上。一会儿，孙贵盛到办公室交作业，我问情况，也说已经拉开了。然后我让孙贵盛叫袁庆凯到办公室找我。
 
       袁庆凯来了，我问：“你跟乔义超是怎么回事？”他说“我说了一句‘让他们小组起个名字叫乔义超小队’，乔义超就打我。”因为下课时我让他们每个小组起个响亮的名字，可能是袁庆凯在跟乔义超闹着玩吧。可事情是班长带头引起的，不管原因如何，班长带头打架总是错误的。于是我跟袁庆凯说“事情是你引起来的，就是理由全在你身上，也不行，你能处理别的同学打架的事，自己却带头打架，这就不对。想想你平时你如何处理这种事的？今天的事情怎么处理就对了？想清楚了再跟我说。”可能是我的口气严厉了些，他的眼泪哗地流了下来。这种情况也不能心软啊，我说：“你想好了怎么解决才是最正确的，再跟我来解释。先回去想清楚，哭是解决不了问题的。”袁庆凯走了，说实话，我也没太放在心上，因为第三节课是别的老师上，总觉得明天再问问事情应该怎样解决才是最好的。
 
       班长犯错误，是跟其他同学不一样的。平时我的要求也如此。如果组长或者班长犯错误，惩罚是加倍的，虽然是扣除所得的星星，但对孩子们来说却是心疼的很。明天我问清楚了，肯定是加倍扣除班长的星星的。
 
      放学后，老师们在开会。我同事小声跟我说：“外面有个家长，是找谁的啊？”我抬头一看，发现乔义超的妈妈正站在外面呢。赶紧请假，来到外面，还没等我跟家长说话，乔义超妈妈就带着孩子来到我面前。说：“袁老师，您看孩子的脸让袁庆凯抓的。”我一看，乔义超的脸上有五个手抠的痕迹，都破皮了。肯定是袁庆凯跟他打架打的。我说：“袁庆凯跟你打架抓得你这么厉害？”乔义超点点头，眼泪流了下来。唉，我又疏忽了，总以为不会闹到这个地步，印象病真是要不得啊。我赶紧跟家长解释：“下课后我找过袁庆凯了，把他批评了一番。因为我知道乔义超平时是个老实孩子，原因肯定出在袁庆凯身上，所以我也没找乔义超，直接把袁庆凯批哭了。”乔义超妈妈愣了：“老师，你知道这件事？”我说：“知道啊，我在下课时就找过他了。不管事情如何，班长带头打架就是班长失职，当然得找他啊。”乔义超妈妈说：“孩子跟我说，第三节是数学老师上的课，我以为你不知道。”看样子是家长误会了，以为我没过问这件事。我跟家长重新解释了事情的经过，家长很通情达理，说:"我家孩子一直说你脾气好，特喜欢你。”我听了更觉得惭愧，今天的事情处理地草率了些，家长能如此理解，对我来说很感激，本身乔义超是个很好管理的孩子，一般情况下不会找别同学的麻烦。明天我得重新处理这件事了。跟家长说清楚了，家长也释怀了，看到她们远去的背影，我在庆幸没造成大错之余，也不禁感慨：“印象病要不得。”
 
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[P][/P][P][/P][P][P]乔新财，一个高高瘦瘦的孩子，平时对班级工作很热心，虽然学习成绩不是很好，但劳动方面特别积极，而且安排给他的工作，老师足可以放心。从二年级开始，他就为班里搬成桶的矿泉水。每次看到他搬起一桶水，我总是不放心：“慢点，要不就两个人抬。”“老师，不用，我自己搬就行。”看到孩子倔强懂事的样子，打心眼里喜欢他。随着年龄的增长，有许多工作不用我亲自布置，他都能干得好好的，这让我轻松了不少。每次的集体劳动，忙碌的总是他。有时看他满脸的汗水，也觉得心疼，可他总不在乎。时间长了，其他的老师有时也找他干活，对他放心啊。说实话，现在的孩子一般是独生子女，像他这样的孩子还真是少见了。别的孩子只有老师在眼前在干点，老师看不到，就不干了。所以乔新财给人的感觉就是一个小大人，懂事、自觉、能干。

像这样的孩子按道理说，应该不太用老师费心。可他呢，学习一直在中下游，特别是书写，那叫一个“草”啊，让人头疼。“龙飞凤舞”的样子实在不敢恭维，每次看他交上来的作业，心里那个气啊，可总觉得忙活了这么长时间，重写吧，可惜了点，孩子也受累。就这样一次次下来，每次跟他讲认真书写，但他的作业还是外甥打灯笼——照旧。

那天，刚布置好作业，其他同学还在写呢，乔新财就高高兴兴地交上作业等我批改。我打开他的作业本，一页没一个正规字。横不平竖不直的。我说：'看看你写的这叫啥？回去重写吧。”看着我撕了的作业，他无精打采地回去重写了。那速度真够快的，别人第一遍还没完成呢，他第二遍又写完了，写得比第二次还“草”，不用说，它的待遇跟第一次一样，又被撕掉了，看到破碎的纸张，我也觉得心疼，不过不这样他是改不了写字潦草的毛病的，不能姑息养奸，必须狠下心来。很快，第三次的作业又交上来了，这次的作业也没实质性的进步，不过看看时间再重写就没法在放学时完成了，我只好收下了他的作业。不过我跟他也讲明了，如果再出现这种作业，还是得重写的，希望他能认真书写。孩子也答应了。

可能三次重写，也给他带来不少的震撼，平时他的字张牙舞爪的，不过第二天，家庭作业写的正规多了。我及时表扬了，并希望他能坚持下去。我觉得他一定会有所进步。奖罚严明，用在学校教学管理中也是有用的。
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[QUOTE][b]下面引用由[u]晨曦中的陈锡[/u]发表的内容：[/b]

 
很感人，袁老师真是很有爱的老师。[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]晨曦中的陈锡[/u]发表的内容：[/b]

 
很感人，袁老师真是很有爱的老师。[/QUOTE]谢谢您的到来，学生的不幸，我确实
为自己的无能为力而痛苦，孩子现在的视力越来越差了，心好痛。不知哪里能治疗这种病？