[P][SIZE=14pt]   [/SIZE][SIZE=4] 今天在QQ群里无意间发现了那个曾经让我一直内疚的学生（曾）。我主动和他打招呼，并且想都没想他是否愿意听我的心声，就通过键盘敲出了我想对他说的话[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “打工累不累，你抱怨我是应该的，我一直都想对你说声对不起，因为我认为是我耽误了你的前程。而这是做为一名育人之人的大忌。要是再发生这样的事，我不会再那样极端地处理了。我给你写的信你没有收到吗？我也曾托别人叫你回来。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “你就别多想了，我当时也实在是不想上学了，不管怎么样都是我自己不争气。”他很快就回复了我。这让我一直内疚的心得到一丝安慰。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    那是上班的第二年，因为年轻气盛，容易冲动，好争个高低，对学生的惩罚也是一丝不苟。那时上初二的曾同学个性很强、脾气很倔强、和同学关系也一般，和家里人发生矛盾时就会出走。我想能让他平安走完初中三年的生活就万事大吉了，为了“重视”他，我把钥匙交给他保管，他也一直做得很好。没想到有一天他迟到了，下午第一节课都开始了还不见他人，我给家长打电话，才知道他又和家里人闹情绪。就在大家着急时他来了，看到他不紧不慢的样子，几个同学不禁埋怨了几句，谁想他竟然转身走了。喊他，他也不理，我气地追上前打了他一巴掌。他把钥匙一扔就走了，并且喊着我的名字说要去教育局告我。就因为这一句话，第二天他到校时我没让他进教室，说是为了教育一下他还不如说是想给自己找回面子。事与愿违，他那次真地走了，也真地给教育局打了电话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   后来校长也找我谈了话。冷静了几天后，我也想明白了，不管怎么说我是成年人，怎么能和学生斤斤计较。选择了这份工作，就意味着要大度、能包容、理解发生在学生身上的一切事；处理问题学生时不能硬碰硬。这个教训也一直提醒我在后来的教育教学中处理学生问题时要做到：第一先冷静，第二用心观察，第三多调查，第四多谈话，第五学会倾听学生的话。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

确实是如此。可能许多老师都有此经历吧！

[P][SIZE=4]这个教训也一直提醒我在后来的教育教学中处理学生问题时要做到：第一先冷静，第二用心观察，第三多调查，第四多谈话，第五学会倾听学生的话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE]有反思才能更好的前进，反思才能成长，反思能够使人优秀。[/P]