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    随感随录2
    我有一个梦想  简录[P]
    [/P][P]我有一个梦想,就是想在离高考二十多天的日子里,让学生把以前荒废的时间补回来,这是一个疯狂到不切实际的想法,但我准备试一下。[/P][P]首先老师的指导必须绝对正确:学生上课认真听课提高效率——懂了;课下学生练会上课的习题——会了。[/P][P]然后学生必须绝对信赖老师。[/P]
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      新材料作文审题四法[P]1代入法:把自己代入材料中的人物,揣测人物的真实心理。例如查尔斯地震中带六件宝——全家福、国旗、海龟……[/P][P]2全面理解材料,揣测命题人对题中人物的做法的态度是肯定还是否定,以及为何肯定为何否定。例如老木匠建最后一幢房子。[/P][P]3筛选材料中多次重复出现的词语或句式。例如庄子惠子说鱼快乐,鱼说你说的快乐未必就是我的快乐。[/P][P]4压缩材料推因法,抓住题中词语:因为、因此、所以、为了。[/P]
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        [b][SIZE=4]近日锻炼写的顺口溜[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]
        [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]太阳真好[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]锻炼趁早[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]不做作业[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]女人要吵[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]舒活筋骨[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]不易变老[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
        [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
        [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]改卷好累[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]恹恹思睡[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]不加锻炼[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]压力翻倍[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]适时到班[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]打球无罪[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4](校长批评我们几个不到班过多打篮球)[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
        [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]各位兄弟:[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]工作是为了生活[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]锻炼是为了快乐[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]打得好不好[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]就看跑不跑[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]天闷想吐[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]天热中暑[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]来不来得倒[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]回复我好另外找[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]三点开干[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]不来痛蛋[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
        [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
        [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]阵脚有点乱[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]领导叫坐班[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]大棒加蜜糖[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]放假请午饭[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]要坐一起坐[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]领导应一般[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]身体不锻炼[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]尽长大肚腩[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]还得靠巧干[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]成绩可翻盘[/SIZE][/b][/P]
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          有个性的老师,我们的学生才不会成为一种产品
          成功一定有方法
          失败一定有原因
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            [LINE-HEIGHT=25px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]君子之言寡而实,小人之言多而虚。君子之学也,入于耳,藏于心,行之以身,君子之治也,始于不足见,终于不可及也。君子虑福弗及,虑祸百之,君子择人而取,不择人而与,君子实如虚,有如无。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=25px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
            [/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]君子少言寡语,但句句是真实的。小人夸夸其谈,往往言之无物。君子做学问,耳听见了,就记在心里,并时刻以行动去践行;君子治理事情,开始的时候很微小,最后达到极高的程度。君子很少考虑顺利的方面,对于一切的困难却考虑的周全,君子有所求的时候会有选择的去求人,而无论什么人有求于君子,君子都会帮助。 君子富有的时候并不表露,依然和没有什么一样。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
            [/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]从这些文句,可知“行胜于言”![/b][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
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              [SIZE=4]  [b]距离高考仅有10天![/b][/SIZE][P][b][SIZE=large]    1、每天复习必须遍及各科,早自习同时复习语文外语,晚上和中午2点后四节自习课复习数理化生;[/SIZE][/b][P][SIZE=4]  [b]2、调整复习兴奋点,与高考各科考试时间一致。上午语文综合为主,下午外语数学为主;[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [b]3、每科复习应该找准侧重点,主要抓占分数比重较大的知识板块;[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [b]4、学生紧张只是表现在对高考的恐惧感,还应该行动紧张,加快复习节奏[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [b]妙语1:我批评学生坐姿不端正:其他什么都不突出,只有腰椎突出![/SIZE][/b][/font][/P][/P]
              [ 此贴最后由七分月光在2013-5-28 21:26:58编辑过 ]
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                  [b][SIZE=6]距离高考仅有10天![/SIZE][/b][P]  [b][SIZE=6]

                  [/SIZE][/b][/P][P]  [b][SIZE=6]1、每天复习必须遍及各科,早自习同时复习语文外语,晚上和中午2点后四节自习课复习数理化生;[/SIZE][/b][/P][P]  [b][SIZE=6]2、调整复习兴奋点,与高考各科考试时间一致。上午语文综合为主,下午外语数学为主;[/SIZE][/b][/P][P]  [b][SIZE=6]3、每科复习应该找准侧重点,主要抓占分数比重较大的知识板块;[/SIZE][/b][/P][P]  [b][SIZE=6]4、学生紧张只是表现在对高考的恐惧感,还应该行动紧张,加快复习节奏[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=6][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=6][/SIZE][/b][/P][P]  [b][SIZE=6]妙语1:我批评学生坐姿不端正:其他什么都不突出,只有腰椎突出![/SIZE][/b][/P]
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                  距高考50天时我叫学生利用倒计时纸页的背面写一天的学习规划,第一名开始,依次推后,每人一天。[P]
                  [/P][P]最后10天,注重基础和记忆增分的内容。[/P]
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                    [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=5]学生这几天状态很好!看来我的梦想有实现的可能。[/SIZE][/b][/P]
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                      [P]先预祝你成功吧[/P]
                      做一位幸福的班主任
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                        [P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]今天阅读《教师博览》,读到介绍张荫麟的文章:[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]
                        [/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]世上究竟有没有天才?上世纪二三十年代,有个年轻的学子,就被众多学术大家交口称赞为“天才”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]清华国学院四大导师之一梁启超与其甫一见面,就称其为“天才”;钱穆谓其“天才英发”,并对其寄予厚望,“中国新史学之大业,殆将于张君之身完成之”;同为清华国学院导师的陈寅恪盛誉“张君为清华近年学术品学俱佳者中之第一人,弟尝谓庚子赔款之成绩,或即在此人之身也”;而他的齐年好友谢幼伟则说“不是天才,绝不能有这样的成就”;孙次舟也说“素痴先生是称得起所谓‘天才’的”;许冠三称其为“近八十年来罕见的史学奇才”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]这个人叫张荫麟,他37岁即英年早逝,生前留下的惟一著作不过是一本没有完成的中学历史教科书———《中国史纲》,初版时作者署名还阴差阳错地印为“杨荫麟”。他的一生,如流星划过天际,留下短暂而又摄人心目的光芒。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]如今,张荫麟的墓在遵义郊外。遵义市郊几经变易,墓地已经湮没,无迹可寻。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]在其出生地东莞,记者在采写的过程中极力寻找一点他曾经生活过的气息,但最终收获的,除了失望还是失望———他的老家早已成为民宅,不复有他生活的印记;而后人也都定居海外,无从联系。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]这到底是什么样的一个“天才”?本期《世纪广东学人》,我们一同走近张荫麟,一个从广东东莞走出去的史家。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1用“讲故事”的笔法“画”历史[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]《中国史纲》一书是呕心沥血的著作……世人多惊羡其文笔之粹美,以为胜过一般文学创作,不知其字字珠玑,皆为潜心涵泳几经锤炼而后成。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1922年,年方17、瘦瘦弱弱的广东青年张荫麟,走进清华学堂,开始了他与老清华延续十几年的不解之缘。他在清华求学7年,从美国学成归国后又在清华(包括西南联大)任教7年,一生中最美好的时光都在清华度过。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]在清华求学时期,张荫麟给同学留下的第一个印象是:一个清瘦而如饥似渴地在图书馆里钻研的青年,他几乎天天埋头读书。入学翌年,张荫麟便在《学衡》杂志上发表第一篇学术论文《老子生后孔子百余年之说质疑》,对梁启超的观点提出异议,梁启超不以为忤,还叹为天才,给以揄扬,可谓一段学林佳话。当时《学衡》杂志的编辑还以为作者是清华的国学教授,殊未料到张荫麟不过才18岁。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟被吴宓誉为“梁任公第二”,梁启超确为张荫麟最尊敬的前辈学人,而张氏广泛的学术兴趣、宏博的史学气象、多个领域的拓荒发轫之功,倒也和梁启超“但开风气不为师”的气度颇有几分神似。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]据同学贺麟回忆,他们二人共同的兴趣是听梁启超的演讲。一天晚上,在梁启超的中国文化史演讲班上,梁从衣袋里取出一封信来,在听众中问哪一位是张荫麟。原来他写信去质疑梁启超前次演讲中的问题,梁启超在讲台上当众答复他。这次点名等于给了张荫麟与学界前辈搭上关系的一个绝佳机会。但张荫麟却轻易地把这个机会给放弃了。直到1926年,张荫麟才在贺麟的生拉硬拽下一起去拜谒梁启超。梁启超非常高兴,当面对张荫麟说(用广东话)“你有作(jie)学者的资格呀!”当年许多清华同学,都有梁启超亲笔书写的对联或条幅,张荫麟也很想请梁启超写字作纪念,但终于没有去请。后来在给贺麟的一首赠别诗中,张荫麟为自己的行为作出了解释:“为学贵自辟,莫依门户侧。”但在1929年梁启超逝世后,追悼文章寂然无闻,当时张荫麟已经远赴重洋求学海外,独独从美国写了一篇纪念文章寄回国内。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟在清华与钱锺书、吴晗、夏鼐并称为“文学院四才子”。并先后在《学衡》、《清华学报》等刊物上发表论文和学术短文40多篇。以弱冠之龄,短短7年居然有这样的成就,直令时下的教授博导也为之汗颜。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1929年夏,张荫麟由清华赴美国斯丹福大学留学。在给史学家张其昀的书信中,他论及治学宗旨说:“国史为弟志业,年来治[URL=http://app.edu.ifeng.com/college/major/10][COLOR=#1e00ff]哲学[/FACE][/URL],治[URL=http://app.edu.ifeng.com/college/major/41][COLOR=#1e00ff]社会学[/COLOR][/URL],无非为此种工作之预备。从哲学冀得超放之博观与方法之自觉,从社会学冀明人事之理法。”由此可见,张荫麟最先觉悟,认识到中国史学的改造,必须从哲学和社会学中汲取理论素养。[/BGCOLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]所以说,天才的诞生并不是偶然的。张荫麟尽管幼时丧母,但在严父张茂如的督责下,广泛涉猎经史及诸子之书,打下了深厚的国学根底。在清华又遇诸多名师指点,才、学、识皆优。赴美后打通文史哲、社会学、国学之间的藩篱,驰骋中西,纵意所如。当代青年学者胡文辉在《现代学林点将录》中,为张荫麟专辟一席,拟为“地捷星”。在接受记者采访时,胡文辉解释了自己点将舍吴晗而取张荫麟的原因就在于“张氏为史学研究作了很多准备,涉猎领域更广泛,开拓的气象也更宏大”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1935年,由傅斯年推荐,受国民政府教育部委托,张荫麟主编高中历史教科书。别看只是一本中学教科书,张荫麟却为之倾尽了心力。首先,他为撰写此书所延请的写作班子非常“豪华”:汉以前由张荫麟撰写,唐以后由吴晗负责,千家驹写鸦片战争后的社会变化,王芸生写中日战争;其次,他绝不愿意做“挂名主编”,亲自执笔了东汉以前部分,而为了保证质量,为此他特意向[URL=http://app.edu.ifeng.com/college/1347][COLOR=#1e00ff]清华大学[/FACE][/URL]请假两年,最终完成了史学名著《中国史纲》。[/BGCOLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟一直不满当时的历史教育,认为“改良历史课本乃改良历史教育的先决问题”。因此《中国史纲》没有累赘的引文考证,不故作深奥高奇,而是用“讲故事”的笔法来“画”历史,从容道来,如行云流水,可让读者享受到文字的愉悦。但张荫麟的文字通俗而绝不庸俗,他经常对同学说,作文章要有“作家的尊严”。[URL=http://app.edu.ifeng.com/college/major/174][COLOR=#1e00ff]历史学[/FACE][/URL]家张其昀评价道:“《中国史纲》一书是呕心沥血的著作……世人多惊羡其文笔之粹美,以为胜过一般文学创作,不知其字字珠玑,皆为潜心涵泳几经锤炼而后成。”[/BGCOLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]2终日看书,从无娱乐活动[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]朋友送他一个外号,叫“张文昏公”,他也不抵赖,自号“素痴”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]大抵天才只钟情于自己感兴趣的事物,对其他俗务则漠不关心。在俗人眼里,则少了很多生趣。张荫麟终日看书,从无娱乐活动。有一次他生病住院,向朋友借哲学书。朋友建议病中休养,不宜费神,要看书不妨读小说。他却说从不读小说,看哲学书等于看小说。在美国念书时,他认为当时流行的文学很轻浮,尤其是对电影有着抵触情绪。有几次适逢假日,几个同学一同去看电影。到了电影院,同学们买了电影票之后都进去了,但他却执意不相随,宁愿在影院外面等候。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]因为读书太多,思想总是沉浸在书的世界中,张荫麟在大庭广众下往往表现出心不在焉的样子。他结婚后第二天出门拜客,回家时却误入隔壁邻居家。见到那家的主人,连忙道歉说“累您久候了”,弄得对方莫名其妙。过了好一阵,他才明白原来自己才是“不速之客”。类似故事发生太多,朋友们便送他一个外号,叫“张文昏公”。他无法抵赖,也不愿意抵赖,因为他自号就是“素痴”,并一一给朋友起外号,文迂公、文迷公之类。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟最大的爱好就是收书,所收之书以宋人文集为最多,大概有好几百种。1937年春,吴晗在开封相国寺地摊上,偶然得到排印本的《中兴小纪》。张荫麟一见便据为己有,闹了半天,提出用四部丛刊本明清人文集十种对换。吴晗拗不过他,只好勉强答应。张荫麟高兴极了,立刻将书塞进他的行李袋,再也不肯拿出来。回校后,吴晗去讨书债,张荫麟在书架上东翻翻西翻翻,摸了大半天,都不舍得。这种爱书、占书、赖书的书呆子劲头,倒是和孔乙己的“窃书不为偷”有些许相像。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]收书之外,清谈也是他的癖好。当时他和吴晗在清华图书馆的研究室只有一墙之隔,于是成天到吴晗房里,敞开谈锋,从大事到小事,从死人到活人,从生人到朋友,从哲学到历史,无所不谈,甚至忘了吃饭。有时觉得无聊,拿起笔就替吴晗改文章,一把小剪子,一瓶浆糊,贴来贴去不厌烦。吴晗笑他好为人师,他笑着回道:“去年你假如选我的课,我还不是夫子大人,由得你吵嘴?”[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]但这清谈只是友好之间的学问相长,其实张荫麟极怕人世应酬,在专业领域,更是不近人情,不管对方是何方神圣。他指斥郑振铎文史研究中“使人喷饭之处”;批评郭绍虞“牵强附会,食西不化”;郭沫若译歌德长诗《浮士德》,急于脱稿,遂致“谬误荒唐、令人发噱之处,几于无页无之”,张荫麟戏称,如果要写一本详尽的‘郭译浮士德上部纠谬’,恐怕篇幅会和译本差不多吧;胡适撰写的《白话文学史》时称名著,张荫麟却举证确凿,认为其存在去取多由主观的毛病;而对于胡适的实用主义哲学,他也很不以为然,甚至认为胡适的老师“杜威老糊涂矣”。胡适直到晚年仍未释怀,曾经对儿子胡颂平说:“张荫麟以前的文章都发表于《学衡》上。《学衡》是吴宓这班人办的,是一个反对我的刊物。”但胡适也肯定张荫麟人是聪明的,史学眼光不错,有不少好文字,并预备将《中国史纲》看一遍。在张荫麟的批评文章中,以对顾颉刚“古史辨”派的批评最有名,影响最大。他指出顾氏“疑古”学说“误用默证”的方法论错误,顾氏无法招架,终究没有作出回应。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]除了这些严谨的学术攻错之作,张荫麟偶尔也会玩一下“酷评”。他曾经在《大公报》发表《所谓“中国女作家”》一文,对“以著作为装饰,以性别为其作品之商标”的“美女作家”极尽嘲讽,对冰心挖苦尤甚,说她们“言作家而特标女子,而必冠以作者之照相”,而所书写者,“皆毫无艺术意味之Sentimentalrubbish”(情感垃圾)。尽管文笔刻薄,连《大公报》编辑也认为“倘吴(宓)先生在,则此文定不能登载,以挖苦人太甚也”。但看看张荫麟的文字,想想当下如过江之鲫的“美女作家”,倒也可聊博一笑。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]3“爱的生活异常紧张,不是好玩的事”[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]【学人名片】[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟(1905-1942),号素痴,广东东莞人,中国近代最杰出的史学家之一。17岁入清华学堂,以史才、史学、史识出众知名,与钱锺书、吴晗、夏鼐并称“文学院四才子”。自美国斯坦福大学留学归国后任教于清华大学、西南联大、[URL=http://app.edu.ifeng.com/college/2187][COLOR=#1e00ff]浙江大学[/FACE][/URL]。所撰《中国史纲》是中国近代史家所写较成功的中国通史之一,早已列入史学名著。惜乎天妒英才,37岁而早逝。[/BGCOLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟生平精力所集中,心神所寄托,除了学术研究之外,就是真纯爱情,“天真纯洁,出于至情至性,牺牲一切,在所不惜”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]天才就像珍珠一样,在每一面都会现出美丽来。张荫麟在短短的生命历程中,拥有两段美丽的爱情,作家郭厚英将其称之为“尘埃里开出的花”,凄婉而散着芬芳。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1926年,张荫麟的父亲去世,家道遂中落。迫于经济压力,张荫麟到同在北京的东莞先贤伦明家中担任家庭教师,为伦明的掌上明珠伦慧珠教习国文。那年张荫麟21岁,一见之下,他就对伦慧珠倾心不已,堕入了情网。但书生气十足的张荫麟并没有俘获伦慧珠的芳心,这单相思式的苦恋使得张荫麟痛苦不已。幸好有同为东莞籍的知名学者容庚在旁开解,张荫麟才毅然斩断情丝,并于1929年赴美留学,同时治疗失恋的痛楚。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]感情这东西实在难以琢磨,而少女的心思也是最难猜的。就在张荫麟在美留学期间,本来不入慧眼的他又突然走进了伦慧珠的芳心。此后两人鸿雁传书,爱情在太平洋上流淌,但这也不足以解相思之苦,于是在1933年学业未竟之时,张荫麟就决定启程回国。作为张荫麟的知己,贺麟曾经说过,张荫麟生平精力所集中,心神所寄托,除了学术研究之外,就是真纯爱情,“天真纯洁,出于至情至性,牺牲一切,在所不惜”,这也就不难解释张荫麟为何会放弃博士学位而提前回国的“疯狂”举动了。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1935年,张荫麟和伦慧珠在北京完婚。北京沦陷后,张荫麟辗转到了昆明,一个女孩就此闯入了他的感情生活。这个女孩是容庚的女儿容琬。容庚比张荫麟只大11岁,和张氏亦兄亦友。在张荫麟学术活动初期,容庚多有提携之功,他主编的《燕京学报》曾多次刊发张氏论文。对于张荫麟和自己宝贝女儿的不伦之恋,容庚显然持反对态度,此后《燕京学报》再也没有刊载张荫麟文章。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]容琬情窦初开的心,也已被张荫麟占据;在长达十年的时间里,她一直和张荫麟有通信、见面的机会,她的文章和译作都经过张荫麟精心修改,张荫麟历年来给她的片言只字,她都如获至宝般地珍藏着。对于这份感情,张荫麟是怀着感恩的心情来对待的,提到容琬的名字,他的声音都会颤抖。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]经历了婚姻的张荫麟在感情方面的克制力是非常强的,他曾经向贺麟剖白心迹:“爱是要有一番精神的,爱的生活异常紧张,不是好玩的事。”张荫麟极力地劝容琬回北京和未婚夫结婚,当容琬执意不去时,他又使出了“杀手锏”———将自己的妻子和一对儿女从东莞接到了昆明。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]当在战乱中颠沛流离、阔别数载的张荫麟和伦慧珠夫妻终于幸运地团圆时,不料却并没有久别胜新婚的喜悦,反而琴瑟失和。最终二人以离婚收场,伦慧珠带着儿女回到广东。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]婚后短短四年,张氏夫妇即分道扬镳,两人之间到底发生了什么?谢幼伟在分析张荫麟的感情时说过:“天才不是无感情的,他的感情特别丰富。他可以疯狂地爱上一个女人。当他爱她时,他是把她过分地理想化。但结合以后,女人的常态,逐渐显露。他会失望。他会由极度的爱变而为极度的憎。”[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]是耶?非耶?让我们且看张荫麟去世后伦慧珠给贺麟的一封信,在信中,伦慧珠说:“荫麟的死耗,我在廿七日《大公报》上看到,当时晕过去十多分钟。醒来后我希望这是一个梦……它所给予我的悲哀与创痛,是在今生的任何事都不能填补的了。无论如何,在他的生前,我曾经爱过他,恨过他。爱虽一度消灭,但因他的一死,恨也随之而逝。到现在我依然爱他……我们把有限的宝贵的韶光辜负了。他憎恨着我,我仇视着他,以为还有个无限的未来给我们斗气呢!结果彼此抱恨终身!”从这些文字来看,这个女子确实是值得当年张荫麟“死心塌地”地去爱的。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]4“即便不死于穷病,恐怕他还是得死”[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]“大贾便便腹满腴,可怜腰细是吾徒。九儒列等真邻丐,五斗支粮更殒躯。”在张荫麟病逝后,陈寅恪作此挽诗以寄哀悼。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟的生活是极其没有规则的。在衣食住行四事中,他只关心食,但不过是“大胃王”而已,其实吃得并不讲究。吴晗回忆生活中的张荫麟时,曾说:“荫麟生活的俭朴,在朋友中是知名的。从美国回来,有春冬两套衣服,结婚时也没添制新的。不能喝酒,可是偏爱吸烟,烟不论好坏,只讲究越便宜越好,因为横直是吹,不吸的。胃量极大,一顿能吃半斤肉。”[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟嗜书如命,房间里到处都凌乱地扔着书,读书入迷时,不管白天黑夜。在清华时,吴晗几次去找他,都是在沙发上把他摇醒的。原来他一夜没睡,读书读到迷糊就睡在沙发上了。在撰写《中国史纲》的两年内,张荫麟养成了一个非常坏的习惯,常常为了写一篇文章,几天几夜不睡觉,直到文章完成,才大睡几天、大吃几顿,结果健康大为受损,得了肾脏炎,和他最尊敬的恩师梁启超是同样的病。他尚且不以为然,认为“梁任公先生五十外婴此疾,本不致死,不幸误于医术。他这三十几岁人的抵抗力,必不至于如梁先生”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]张荫麟一贯对自己的身体非常自信,他经常和朋友开玩笑说:“如你不幸早逝的话,我一定会编印遗文,墓志、行状、传记之类,一概负责到底。”但是没想到造化弄人,恶语成谶,结果竟然是他英年早逝。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]流星终于划过了天际。1942年10月24日,张荫麟在贵州遵义病世,年仅37岁。据记载,张荫麟弥留之际与病床前诸位学生逐一握别,颂《庄子非锼?徐徐气绝,这是智者最后唱出的生命之歌。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]“自古才为累,天悭狷与狂。”张荫麟病逝后,朱自清赋诗挽之,慨叹天妒英才。“大贾便便腹满腴,可怜腰细是吾徒。九儒列等真邻丐,五斗支粮更殒躯。”陈寅恪亦作挽诗以寄哀悼。九儒十丐,冰冷的现实让人心酸,何况在偌大的中国已经摆不下一张安静的书桌的动荡岁月。张荫麟就这样落寞地走了,梁启超、陈寅恪、钱穆等衮衮诸公的殷殷期望,也都随之付诸东流。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=宋体, arial, helvetica, clean, sans-serif][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]1946年,吴晗有感于亡友身后寂寞,曾说:“从荫麟身后发表的文字来看,假如这一年他不死于穷病,再多活三四年,再多受些磨折、考验、洗炼,恐怕他还是得死,不过死法不同,不是死于穷病而已”。不幸的是,一语成谶,二十年后,吴晗未能像张荫麟那样“死于穷病”,而死于“文革”。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
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                          [P][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][SIZE=5]《教师博览》中的又一篇好文章[/SIZE][/BGCOLOR][/P][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][SIZE=5][P][SIZE=5]
                          [/SIZE][/BGCOLOR][/P]教育究竟是什么意思 池莉[/SIZE][P][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][SIZE=5]
                          [/SIZE][/BGCOLOR][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][LINE-HEIGHT=24px][FACE=楷体_GB2312, 楷体][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=宋体][SIZE=5]    按说,教育没有那么复杂。人之初,没有学校,也没有教育。3.5亿年前,泥盆纪海洋强者如林,弱肉强食,某一只盾皮鱼某一天做了一个天大的冒险:把卵生变为胎生!就此一刻,命运突变,盾皮鱼分娩出强壮后代,彻底超拔出鱼吃鱼的残酷现实,挺起了进化的脊梁,这是人类最原始的祖先。在随后人类漫长进化过程中,依然没有学校,也没有教育,人类智力还是获得了高质量发展,终于成为世界主宰。后来我们之所以有了学校和教育,应该说目的只有一个:那就是以期获得更高质量的提升,以确保我们拥有更强大的生存能力。否则我们还算人吗?[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][SIZE=5]  英国教育,被公认是最好的教育,它的宗旨,无非如赫伯特?斯宾塞说的“教育的目的和任务,就是为我们的完满生活做准备”。历史和现实都证明他说的是对的。要知道,社会进步、科技发达、文明程度一步步提高,这并不是我们人为建造的方式,而是人类与自然环境的有机产物。我们每一个人,终其一生,都在不断受到新环境的生存挑战,我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测,因此,我们的教育也完全不可预测,不可僵化不可束缚,而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化,一味执行因循守旧的教育,死板繁琐的教育,束缚压抑的教育,那就是反人性。是倒退,是戕害,是自欺欺人,是自掘坟墓。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][SIZE=5]  本来,我们的初衷是那么良好。我们33年前的改革开放,首先就是从教育开始的。我们恢复高考,恢复文化建设,开创了一个新的春天。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][SIZE=5]  我们的教育,勇敢地从苏联模式转向美国模式,正是想通过最先进的教育,充分释放和开发我们的智力、能力和创造性。我们雄心勃勃:希望中华民族能够真正矗立世界之林:希望我们能够在新一轮全球经济发展格局中,由大胆创新而获得丰衣足食国富民强的美好生活。可是一不小心,教育却被弄坏了。我们被片面追求升学率的教育模式弄得不知所措和无所适从。现在的教育之坏,已经不用举例举证说明,这是人人亲为家家亲历的事情。我们所有人都无可奈何地被教育奴役着,心有余而力不足地看着我们的孩子被毁坏。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][SIZE=5]    江苏卫视的《非诚勿扰》,说是一个相亲节目,在我看来,它更是一个教育节目。我们可以十分直观地看到我们的孩子们被毁坏到什么程度。节目开播至今,无论男生女生,无论就业在读,无论毕业于普通大本或是硕士博士,抑或竟是门萨俱乐部会员,其中除了少数孩子比较正常,大多数孩子头脑糊涂,思维混乱,说话不着四六,举止不知轻重,偏颇造次,自大狂妄,问东答西,唐突他人,常识缺乏,逻辑断裂,介绍自己全然一副传销口吻和广告语气,唯一熟练的是送礼,酷似商业活动中的送赠品。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][SIZE=5]  很容易比较:节目中那些外国孩子,从韩、泰到法、美,尽管他(她)们连汉语都还说不流利,但个个有理有节,神态自然。他们知道自己是干吗来了。他们不搞花哨的送赠品活动。他们的表现不会偏离主题,就是中国民歌唱的那样:李家溜溜的大姐,人才溜溜地好,张家溜溜的大哥,看上溜溜的她。其中还有咱们港台华人,也都挺靠谱的。急坏了忙坏了的是主持人孟非、黄菡和乐嘉。他们苦口婆心诲人不倦,启发着、引导着、修正着、纠正着那些不靠谱的孩子们。这哥仨受到喜爱,不凭英俊年少,不凭搞笑搞怪,就凭他们自己是一个人。是人模人样,是心智健全,是在人生的坎坷、历练与摔打中,出落成了正常人。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][COLOR=rgb(50, 62, 50)][COLOR=#020202][SIZE=5]  唯一这个节目看得后背心发冷的是,当你意识到这些不靠谱的孩子,就是咱们国家和民族的传人与栋梁呢!曾任英国首相的撒切尔夫人,在谈及中国威胁论的时候,冷冷地说了一句话,她说:“中国没有什么可怕的,他们可以出口电视机,但他们出口不了电视节目。”我们愤怒,但是不得不承认,她的确点中了我们教育的要害。我们的教育正在乐此不疲地消灭着阅读能力、理解能力、质疑能力、提问能力;消灭着想象力和创造性;甚至消灭着孩子的童趣与顽皮。我们从小到大好辛苦:先被学校灌输课本知识,后被社会灌输社会知识;先学习规则,再学习潜规则;等差不多明白了,已是生命尾声。正像俗话说的:有贼心的时候无贼胆,有贼胆的时候又无贼心,最后终于胆也有了心也有了,却发现贼没了。这是何等的悲哀?[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(247, 247, 9)][FACE=simsun][SIZE=5][COLOR=rgb(50, 62, 50)]  [/FACE][u][COLOR=rgb(230, 107, 26)]教育真没有那么复杂。把你有兴趣的事情尽着才能做好,把你喜爱的人儿尽着力气爱好,把你喜欢吃喝的东西尽着热情吃好,把你讨厌的人事尽着宽容躲好。虽然我们外在的躯体渐渐衰败,我们内在的生命却日日更新。这应该就是教育的意思了。[/COLOR][/u][/SIZE][/COLOR][/font][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]
                          教育是除造反外改变贫困的唯一途径
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