带这个班一个学期了，总觉得哪里还不对劲，几次月考成绩都还不错，学生也比较听话，从没有出现过起哄吵闹的事情，总体来说班风学风比较正，一个学期只发现过一次一个学生看小说，每次有意无意到班上突访，情况还算正常。哪里还不对呢，细想后，对了，就是课堂出现了问题。不仅仅是我班主任的课比较沉闷，其他科的老师都反应了这种不良现象，上课气氛太过于安静，以至于老师抛出问题不但举手的没有，连坐在下面附和者都少。有些老师抛出问题本想推动课堂气氛，让学生思考，让学生回答，结果却是无人响应，老师只好尴尬的自报答案。我上课也出现过内似现象，不管是怎么活跃和调动课堂气氛都不管用，学生们都是你看我，我看你，就是不回答，这是怎么回事啊，同样我上两个班的课，另外一个班课堂气氛非常活跃，跟着老师转，而我这个班却出现相反状况。苦了我这个学期让他们参加每日五分钟演讲，锻炼胆量和勇气，敢情是白搭啊，平日教他们要大胆表现自我，敢于表达，告诉他们情商要比智商重要，这些都付之东流啊，想想都难过。怎么办？理科班的情商就这么难以提高么？当下能做的就是找班上成绩好的学生让他们要主动配合老师上课，主动回答老师提出的问题，要让这些成绩好些的同学带动课堂学习气氛，影响其他同学一起向好的课堂气氛转化。各位老友有什么好的办法，可以支两招么？