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    初带特长班的困惑
    我们学校是一个新建的学校,一切都是刚刚开始。学校又实行新课程改革,在学生管理上奉行的是学生自主管理委员会,自治!可以说还很好。可是我现在最棘手的问题是带高三的特长班,这个特长班问题多多,现在的班主任是个特长教师是个美术老师也带不住了。现在具体情况给大家说说;在分班上,从高一就开始设立体育美术音乐特长班,这个特长班从一开始就没有把管理抓上去。学生懒散,无心学习。老师也是无奈。一路走来现在到了高三,问题更是大大突出。没有办法。因为谁都怕惹,谁都惹不起。于是学校换了班主任,让我去带?虽然以前是带了几届高三,但不是特长班呀?针对这种现状我不知道如何去带?还请各位高手给我指导知道,在此感谢了!
    班主任之友感谢您的参与
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      从您的情况来看,我有几点小建议:1、您自己的问题。做事要更加信心点,细心点,耐心点。您的这篇小文章,我看过后,有一点希望——建议您打字慢点,把错别字(指导知道)——实际应该是“指导指导”吧。这也是个做事的问题。要细心!!!!!班级管理更是需要细心的大事!!!!!!!!!只有班主任做人有心,专心,用心。这是工作好的前提,也是首要资源!2、学生的问题。您的班级越来越“问题多”。我建议,小调查一下。自己花点时间,制订一张调查表格。发给学生们。因为,调查是发言的前提。把问题弄清楚,再发言!我相信,学生们问题很多,但是,总有办法。俗语说:办法总比困难多。您看,上网发帖子,征求更多人的意见,也是一个办法!3、科任老师的问题。首先,您要对所有的老师们,都做一个暗地调查,这点很重要!学历高低、做人处事、说话办事、学生反映、家长意见、老师评价、领导看法等。都是您调查的话题。一旦科任老师定下了,您就要更加认真做人——我觉得做人第一位!把老师们当成是兄弟姐妹!有话好好说!其次,协调好老师们的关系。多主动联系老师们。从中了解上课情况,学生情况等。4、活动问题。我建议您,带着一个高三班,更要敢于让学生们“活动”——打打球、跑跑步等。搞点小花样,有利于班级管理!总之,一个老师,想做好班主任,是需要动脑筋的!尤其是自己的素质,边做边提高!
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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        谢谢你的关注和指导!我会以后更加用心和细心的!
        班主任之友感谢您的参与
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          • 注册2011-06-16
          [QUOTE][b]下面引用由[@路上][URL=a.asp?b=201&id=502370]发表的内容[/URL]:[/b]

          谢谢你的关注和指导!我会以后更加用心和细心的![/QUOTE]
          [P]
          [/P][P]   做班主任,不是一种能力的表现,不是一种机会是展示,不是一种梦想的生活,而是一门功夫,一次挑战,一层高楼!在班主任位置上,需要的是冷静,冷静,再冷静!不能有半点的激动!尤其不能有冲动!多看,多想,多比,多问,多写,多读,多走,多聊,多梦!一个好班主任,就是一个好老师,一个好人![/P]
          好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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            [P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=502371]发表的内容[/URL]:[/B]


               做班主任,不是一种能力的表现,不是一种机会是展示,不是一种梦想的生活,而是一门功夫,一次挑战,一层高楼!在班主任位置上,需要的是冷静,冷静,再冷静!不能有半点的激动!尤其不能有冲动!多看,多...[/QUOTE]
            [/P][P]黄老师说的真切,支持了。[/P]
            在班刊,我永远是您的朋友。
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