[P][COLOR=#000000][SIZE=14px][P][P]      第三轮班主任开始，压力山大。
      记得2007年自己申请做班主任时，管理方法为：简单、粗暴，效果也不错。自己始终给学生灌输“棍棒下出孝子”的教育方式，在很多学生出现了违纪等情况出现了的时候，常常采取一些“惩罚”的措施来应对。当然，自己在学生生活、学习等方面也是花了足够的精力去关注。后来高二的时候接手了理科重点班，当时校长和年级主任都和我说，对班级要多抓抓，多关注学生。那时，自己也感到不小的压力。随着时间的流逝，通过对班级有些问题同学的处理，发现原来自己的教育方式有点问题，很多同学心灵上很脆弱，往往我一句不在意的话，可能伤了不少同学。慢慢的发现自己在管理方式上也发生了不小的变化，在充分尊重学生的自尊下，一般的事情都以和学生沟通来解决，也很少在班级发大火，也很少和学生对吵。
      2011年，开始接手第二轮班主任。一开学也是采取同样的教育方式，但是就发现有不少问题开始呈现在我眼前。如：很多学生你一而再再而三的同样的问题他同样犯，不停的找他交流和沟通，效果甚微。自己感觉这届学生带的有点失败。
      2013年，第三轮开始，一切以学生为主，对学生要求极其严格，自己性格也要慢慢作出调整。自己也不知道是福还是祸？恳请各位指教和提建议。 [/COLOR][/SIZE][/P][P][/P][P][/P]

先从改变自己入手。

[P]大家都是同路中人，谁都有失败或不满意的经历。然而班主任就是在看似失败的经历中成长起来。我个人也是失败了6年后的2008年开始反思自己的。但是我相信了一句话：上路，就会遇到庆典。今天把他转赠给你，目的就是希望你能从心底里强大起来，然后才能提高自己的管理能力和水平。[/P][P]   从你的叙述我发现你的管理轨迹：管人，管事 管心情。这是一条很平常的路。孔子说：尽人事而后之天命。这里多少要告诉你第三轮的班主任工作应该史磨练自己耐力和情绪的高原期。[/P][P]在这特殊时期，我想推荐你阅读王晓春老师所著的一本书《做一个专业的班主任》。改变从阅读开始吧。高中的孩子有的是思想和激情，我相信您的耕耘和良苦用心会得到回报的。[/P]

[P]恩，尽力做好，付出总有回报。[/P]