[SIZE=4]十月国庆长假一过，学校分管领导就任命我担任这个班级的班主任，原因是这个班级的原班主任怀孕身体不适休息了。我原本是这个班级的科任老师，现在转而成为班主任。俗话说“新官上任三把火”，我也的确着手管理班级。在当天晚自习前，我指出通过观察，发现的几个问题：一是教室后面的垃圾桶，没有倾倒，二是窗帘早日破烂不堪却还挂在那里，三是讲台上杂物太多，并安排学生解决了这些问题。此外，还调整了班级位置，班级各项工作基本运转正常。不过我发现最大的问题是班级给人一种散漫的感觉，同学们下课就三三两两的聚集在一起，尤其是男生，还经常性地搞一些整人游戏，比如“扛人”，害得体育课一个学生被“扛”了之后，引起矛盾；部分学生早读课虽然来得早，但是左顾右盼，并没有立刻投入学习。凡此种种，都困扰着我，是采取严厉的集体整顿呢，还是找个别人谈话？总之，我特别担心自己的工作不到位影响班集体成绩，希望将班级打造成一个团结协作、奋发向上的集体。[/SIZE]

你和我的情况差不多 我是接手一个高三的毕业班 这个班是年级最差的班 我觉得做好班级常规工作的同时主要把自己所任教的学科成绩慢慢提高 让学生看到希望 多鼓励他们 耐心一点 肯定需要很漫长的一段时间的