[LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]用恒心帮助孩子“奔跑”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/SIZE][/FACE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一次担当班主任，怀着一颗忐忑和激动的心走向学生，第一时间大体上了解每一个学生。当我走到她的跟前，她勉强站起来：“我、我叫[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]**[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]英”，声音很小，吐字也不清，显得很吃力，站也站不稳。从其他孩子们异样的眼神中，我“读到”这个孩子可能“有问题”。课下，我想找她聊一聊，她艰难地向我走来时，我惊讶地发现，她是残疾，并且很厉害，此刻的心中，我感受到了异样的沉重。由此我们开始了艰难的“奔跑”之路。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]万马奔腾中的掉队者[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]新班开始，我班便推行一系列的常规，班级也很快融入快车道，同学们学习的积极性非常高，而她逐渐“显眼”：桌面上各种笔、橡皮、尺子、卫生纸、小纸片杂乱的堆放着，像个垃圾场；她坐在那儿，时常像个“小呆瓜”，慢悠悠的玩这玩那，心思用不到学习上。看到她这样，我非常担心她的学习成绩，果不然，当我自习上问她课本上最基本的问题时，她支支吾吾地回答不上来，阶段性反馈，她也不出意料之外的“名落孙山”，与班级落下了很大的距离。无论在学习积极性、学习习惯，或是个人卫生、生活条理上，都很“不尽人意”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一次努力[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]为了转变，我将她调到最前排、最显眼的位置，这样每位教师都能第一时间看到她，我更容易“监督”她。一个饭空，我与她进行了长谈，避开她比较敏感的肢体问题，而专门谈学习，从每科的学习技巧到良好学习习惯的养成，尤其谈到课堂上的学习技巧，引导她做好预习与课下的巩固。为达到更好的教育帮助效果，我还为其安排了一个学习不错、认真负责的同桌。生活上安排了两个细心的班干部，帮助她打水、打饭，帮她做其它方面的事情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一次失败[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其中阶段性测试反馈结束，拿到她的试卷，我除了惊讶还是惊讶，平均分很低，均在“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]D[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”以下。拿到试卷时，也看不到她的不安与难过，这更加让我心中沉重。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一次家访[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]为了更好的帮助她，我第一次家访了：一到她家，让我惊讶不已，没有了母亲、父亲常年外出，爷爷双腿残疾、奶奶体弱多病，这是一个怎样的家庭，生活困难、收入微薄、学习环境极差、也缺乏正确的关照、更谈不上指导。面对这样的家庭，我原本想谈的孩子学习不努力等，令我难以开口。于是，我没有谈她的各方面的“差”，而是详细地了解了她的家庭与她在家的表现；叮嘱她爷爷奶奶在家尽量督促孩子做作业、温习功课，并夸奖孩子在校听话等。临走时，孩子的爷爷坚持着要送一送，不停地说着让老师操心了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再一次努力[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]为了转变并确实转变她，我为其制定了一份课余时间辅导计划：每天，找一个比较宽裕的时间，分科为其辅导功课，从最基本的知识与题型出发，不断强化，对她的每一次进步，都给予充分的肯定与表扬。也叮嘱其他任课教师，多帮助、多关心她。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]又一次家访[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]又一次大规模的阶段性反馈结束，她的成绩依然不尽人意，我进行了第二次家访：她的爷爷奶奶看到我第二次到来，非常的热情，我们简单的聊了几句，便转到孩子的学习上。当着她的面，我谈到了她的学习态度、让她谈了学习中的困难，问及到为什么成绩一直上不去。她的爷爷奶奶也不停地说她，我看到了她的诚恳，心中祝愿她能够开始有效进步。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]艰难的前进着[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]课余时间，辅导依旧、帮助依旧，其他学生在生活上、学习上的帮助依旧……在我们的共同努力中，她在慢慢的不断进步着，作业及时，准确率也高了，课上还积极发言，虽然错的时候比较多。此间我依旧进行了第三次、第四次家访。每次，她的爷爷奶奶都是说着感谢的话，每次都是坚持着送一送，对我们老师的工作非常满意，这给我很大的鼓舞。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]另一种对话[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]期末学科测试反馈结束，她的成绩依旧没有多大的提高，这下我真的有些急了。再次面对面而坐，这次我没有再顾忌她的身体残疾，而是从残疾出发：我分析了她的身体情况，分析了今后她会遇到的各种困难、充分让其认识到自己与他人先天的差距，让其思考了她的未来，我为她讲了张海迪的故事，“孩子，正是我们现在比别人困难，所以应该比别人更加积极、更加勤奋，为了自己的将来、为了家人的将来、特别是为了万分不易的爷爷奶奶……”我们谈了很久，她不停的用力点头，我想这次一定是深深地触动了她的内心最深处，相信这次她一定知道痛了、知道奋起直追。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]办公室外，阳光明媚，正值累累硕果的金秋，我从内心祝愿她，今后的道路能够处处洒满阳光、能够迎来属于她的累累硕果的金秋。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] | 
