[P][SIZE=9pt]全班共[/SIZE][SIZE=9pt]8[/SIZE][SIZE=9pt]个小组，每学期期末时根据各小组的总得分从高到低评选出五个优胜小组，作为今后评优以及综合素质考评的依据。各小组的基本分为[/SIZE][SIZE=9pt]100[/SIZE][SIZE=9pt]分，在此基础上根据各小组成员的优劣表现实行加减分。期末总评时第一优胜小组如果超过第二优胜小组[/SIZE][SIZE=9pt]100[/SIZE][SIZE=9pt]分以上将给予第一优胜小组特别奖励（小组成员与班主任一起合影留念并将合影照片冲洗，小组成员人手一张留作纪念，年级、学校组织的各类学术讲座优先参加）；倒数第一的小组如果低于倒数第二小组[/SIZE][SIZE=9pt]100[/SIZE][SIZE=9pt]分以上将给予特别惩罚（让小组成员的父母来校领取学生成绩通知单）。[/SIZE][/P][P]加分表现：[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]班级各项工作进入年级前六名（全年级共18个班），每次各小组加50分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试个人进入年级前五十名，所在小组加100分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试个人进入班级前十名，所在小组加50分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试小组总分名列班级前五名，相应小组分别加60、50、40、30、20分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试年级名次超过对手100名以上，所在小组加30分；超过200名以上，所在小组加50分；超过300名以上，所在小组加70分，依次类推。[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]周末各科考试个人所得分数按公式加分（四舍五入）：考试分数×考试系数（0.5）×10%[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试个人达到或接近所定的年级目标，所在小组加20分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试个人年级名次上升100名以上，所在小组加30分；上升200名以上，所在小组加50分；上升300名以上，所在小组加70分，依次类推。[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]在每月班级存在的问题及建议中，就某一个问题提出具体可操作的并得以实施的解决方案，所在小组每人次加20分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]个人参加各类竞赛荣获[/P][P]班级一等奖，所在小组加50分；二等奖加40分；三等奖加30分[/P][P]校级一等奖，所在小组加60分；二等奖加50分；三等奖加40分[/P][P]    县级一等奖，所在小组加70分；二等奖加60分；三等奖加50分[b][/b][/P][P]    省级一等奖，所在小组加80分；二等奖加70分；三等奖加60分[/P][P]国家级一等奖，所在小组加90分；二等奖加80分；三等奖加70分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]个人参加校运动会成绩进入前六名分别为所在小组加60、50、40、30、20、10分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]为班级争得其他荣誉的个人给所在小组加20分[/P][P]减分表现：[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]    [/SIZE][/FACE]上课迟到、早退，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]上课睡觉、起哄，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]课间追逐、打闹，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]自习说话、吵闹，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]课堂作业不交、抄袭，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]课后作业不按时完成，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]桌椅摆放不整齐，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]值日马虎、缺席，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]乱扔垃圾、纸张，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]吵嘴、打架，每人次所在小组减10分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]期中、期末，以及其他类型考试个人未进入年级前600名，所在小组每人次减10分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/SIZE][/FACE]其他违纪情况，每人次所在小组减5分[/P][P]对于减分表现每星期一班会课点名通报一次；期中考试后汇总并通报一次；期末考试后汇总并将评选结果在成绩单上注明。[/P][P] [/P]

郭老师做班主任几年了？想就这个评分细则和郭老师做个交流。

[b]下面引用由[@刘东新][URL=a.asp?b=201&id=538740]发表的内容[/URL]：[/b]

郭老师做班主任几年了？想就这个评分细则和郭老师做个交流。------哦，刘老师，您好！谢谢您的关注！我当班主任有27年了。欢迎您的赐教。

[P]    首先我为郭老师的敬业精神感到敬佩！班主任工作二十七年，多少人两鬓已生白发，多少人已经磨灭了当初的教育热情，而郭老师仍然能够在教育工作的一线，孜孜不倦，真的非常佩服！[/P][P]    想了解几点，然后再请郭老师指点：[/P][P]    1、郭老师是高中还是初中班主任？[/P][P]    2、这些考核细则中的加分、扣分具体操作，是由您独自完成还是分配到一些学生完成？[/P]

刚才看了一下郭老师以前的发帖跟帖，估计郭老师应该是高中班主任，所以第一个问题我已经知道答案了。

哦，您好！我是高中班主任。评分细则中的减分项目每天由一名值日班干全天候值日记录并在当天晚上放学前交给班主任。评分细则中的加分项目由班主任自己掌握，最后由班主任自己进行统计。尽管看起来很繁杂，但用不了多少时间即可统计完毕而且对学生来说显得公平公正，学生们会觉得真实可信，不会有错。

[P]我也有类似的评分细则,只不过更具体,可以相互交流下[/P]

[P]郭老师你好！我曾经也弄过类似的考核方式，但是如你一样：你的是由班干部全天候记录，期中有三条是牵涉到课堂部分的：[/P][P]上课迟到、早退，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/FACE][/SIZE]上课睡觉、起哄，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/FACE][/SIZE]课间追逐、打闹，每人次所在小组减5分[/P][P]●[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]     [/FACE][/SIZE]自习说话、吵闹，每人次所在小组减5分[/P][P]这样一来，当天的值日班干部课堂上或者自习课上就不能专注于自己听课或者自习，而要关注别人是否守纪律；要关注自习课时有没有人违反纪律等，您觉得这会对他们的学习造成负面影响吗？[/P]

每位班干一个星期也只有一天的时间用来维持和记录，在值日时也只需稍加注意和留神即可知道是谁违反了班规。班干的职责履行和能力培养不仅对全班的发展起着推动作用也对班干自身的完善起着促进作用，是比学习成绩更为重要的因素。从长远来看，担任班干对学生是有很大好处的。如果认为担任班干因为事多会对学生学习产生负面影响那是我们的看法有了问题；如果担任班干因为事多耽误了自身的学习那是班干自身的做事方式和原则有了问题；如果每位班干都因为事多而影响了自身的学习那是班级的整体风貌有了问题。

[b]下面引用由[@爱在深冬][URL=topic-201-539751-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

我也有类似的评分细则,只不过更具体,可以相互交流下—————谢谢您的关注。恳请指正。

太详细了，只是有时候也在思考，我们的教育教育出来的都是细腻的性格，很多粗犷性格慢慢消失了

[b]下面引用由[@伊丕景][URL=topic-201-542700-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

太详细了，只是有时候也在思考，我们的教育教育出来的都是细腻的性格，很多粗犷性格慢慢消失了------赞同您的观点！看得出您是一位善于思考的人。是啊，我们在规范学生的同时一定要多多开展一些有益的活动作为载体，让学生们健康全面和谐快乐成长。