[P]哈哈，自己确实落伍了。昨晚看见学生网名正笑，妻说“是网上上的，好像还有后半句，叫什么我却视它如初恋”。[/P][P]   估计这小子数学不是很好，哈哈。不过只要不是老师虐他千百遍就好。开玩笑了！如果真的后半句也没改，那说明这小子尽管数学不是很好，可是依然如初恋般喜欢着数学，那是多么美好的一件事情！至少说明，数学虽然很难，可是因为数学老师那么好，所以我们依然爱着这门科目。[/P][P]  无论哪门课，估计都有学生忍受了听不懂的煎熬。他们是伟大的，听不懂还能坚持下来，不破坏纪律，还阳光而积极向上。这说明我们的学生还有希望。[/P][P]  网络是个好东西，偶然的网名或者说说也是我们了解学生的纽带。[/P][P]  昨晚我进群估计不是每个同学都清楚。一晚上还是比较安静的。直到林泽小朋友上线，冒失而兴奋的大喊“飞车升级了”我才知道孩子们现在都在流行飞车。不过很快就有人说：群里不谈游戏，咱群里还有一个大帅哥呢！估计林泽也想起来了，吐吐舌头做了个鬼脸表情，不再说话。[/P][P]  网络发展，学生使用这都是正常的。于洁老师外出讲学，晚上学生照样给她发短信问安。未见于老师发出手机猛于虎也的慨叹。一刀切的方式或许是我们内心懒惰的表现。[/P][P]  我们禁，学生手机在、上网在;我们放，依然在。与其让学生隐蔽起来还不如让学生展示出来（不是暴漏啊）。至少，我们能了解学生，他们也会增加一份自我约束求。[/P][P] [/P]

网络应该被我等利用去和学生和谐相处

数学也真挺折磨学生的。

合理的利用网络资源对学生未必就不是好事········

我经常会利用网络工具与个别学生沟通，可是网络是把双刃剑！

如果学生真能“数学虐我千百遍，我带数学如初恋”的话就太好了，现实中学生放弃数学的太多了。

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]数学虐我千百遍，我带数学如初恋，数学真的是很重要[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]