[ALIGN=CENTER]善待每一个孩子[/ALIGN]
一日，看到这么一则小故事，内容大致是说上课第一天校长就把一名新任教师请到校长室，语重心长地对他说：“假如有学生考试得A，那么你要对他好，因为他以后是科学家，会对社会有所贡献；假如有学生得B，你也要对他好，因为他以后会返校当老师，可能是你的同事；假如有学生得C，你也要对他好，因为他以后会赚大钱，会捐给学校很多钱；假如有学生作弊被抓到，你更要对他好，因为他以后会竞选议员或总统，所以要对他更好。”
看完故事，感触挺多，首先想到的是自己的学生，一群不能听，不会说的聋孩子，他们的眼睛里透着灵气，却常常被老师忽略，我们所关注的是他们的A、B、C，问题是，我们需要这个样子吗？作为一名特教老师，对待一群特殊的孩子，更应该明白他们需要的是什么？
说到这里，让我想起最近发生在我身上的一件事：某天下午上综合实践课，学生小倩在上课铃响后才迟迟跑到教室门口，她喊了声报到刚想冲进教室，被我双眼一瞪，她站在门口不敢动了。我马上以一名严师的口吻问她为何这么晚？她说在教室里整理物品所以来晚了，我一听更火了，为了教育一下其他同学，我说：“是上课重要还是整理物品重要啊？”其他同学异口同声道：“上课重要！”小倩看到其他同学的回答后满脸的尴尬。我正想再教育她几句，她突然打手势，说道：“老师，你就不能原谅我一次吗？”霎时，我楞了楞，再没有多说什么，就让她进教室了。等到这节课上完，小倩急忙跑到我面前为刚才对我说话的不礼貌和唐突道歉，我说了声没关系。她就满脸释然地走了。可是，老师心中的那声对不起小倩却没有听到。
生活中这样的例子还有很多，我们常常被所谓的师道尊严所困扰，放不下自己的教师身份。无行之中伤害了学生幼小的心灵，也让我们的心灵随时受到自己的抨击。我们的学生究竟需要的什么？这才是我们这些老师需要真正思考的问题。有人说：他们需要的是掌握一门良好的技术，以后可以保证自己自足。有人说：他们需要学好文化知识，考个好学校，以后找份好工作。有人说：他们需要学会做人，以后才能保证自己走一条正道。有人说……我想说：这些他们都需要。关键是我们怎么去给予，以怎样的态度去给予。综观我们的教师，每个人都在兢兢业业的工作着，想把自己所知道的都去传授给这些聋孩子，生怕他们学得比别人少。当学生在学习过程中出现某些问题时，我们常会由于内心的焦急而言辞尖锐、面目可憎。却没有想到学生根本无法理解我们的内心，只会用他们的双眼来观察我们，会主观的认为老师太凶了、要求太高了、没有情理可言。
说到这里，让我们再一起去细细品位开头那则短小的故事，看似好笑，却意义深远。它告诉我们：不管我们的学生是得了A、B、C，甚至是得了D。我们都要用一颗宽容的心去善待他们、包容他们。

                                       戴佩莉  常州市聋哑学校

善待每一名学生，是教师的职责之所在

善待每一位学生是所有好老师的努力方向！写得好！

原来有人欣赏,也是一件很开心的事情哦,谢谢大家,我会继续加油的.

理解！支持！赞同！