[SIZE=14px][/SIZE][SIZE=16px][SIZE=14px] 一个月前我与学生约定：一个月后我们将对全班同学进行考核，有进步的、表现优异的同学将和杨老师共进晚餐。[/SIZE] [/SIZE][P][SIZE=16px] 星期天的晚上就是我们相约的时间，下午去下村买了菜，在张老师的支持下努力的做了几道菜，同时还请来了王老师作为嘉宾，刘老师送来了好吃的菜还有大蛋糕，我们的晚餐开始了。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px] 在晚餐中学生们都表现的很高兴，作为班主任的我在这种场面总要支持说几句的，老师总是希望孩子们越来越好，学习更上一层楼，每个人都能学有所成。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px] 其实，孩子们都是很单纯的一个群体，也是一个很“势力”的群体。本学期由于学校工作需要，科学老师由刘老师担任，刘老师对五年级这群小娃娃是倾注了很多的心思，为了鼓励学生充满学习的动力，总是想出一系列的活动，玩游戏、口头聊天、奖励性电影、蛋糕许诺等，学生在刘老师的带领下科学成绩有了一次质的飞越，尤其是后进生的成绩有了突飞猛进。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px] 俗话说：“一分耕耘一分收获”，说的就是这个道理。前些天看到这么一句话“为什么学生都特别喜欢班主任，班主任的课也都学的特别好一些”论坛上有很多的回答，因为班主任对学生了解的最多，班主任对学生倾注的精力最多，班主任的家校联系也是最多。这些说的就是付出与收获的道理。小学生还处在身心发展阶段，对事物的判断能力和自主控制能力还很弱，老师对学生投入了多少，孩子们就会回报多少。刘老师的做法正是体现了这一点[/SIZE][/P] | 
