班主任工作中的随时随地性教育
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                                      上海梅山第二中学  雷迎春
有人说教育学生就像农民种庄稼一样要相当耐心细致，俗话说“人勤地不懒”，班主任的工作也是一份细致活，要求班主任能够随时随地的发现学生身上的点滴变化，好的即时表扬，从而进行正强化；不好的即时教育改正，防止向不良方向发展恶化。今天我就和大家交流一下自己在班主任工作中随时随地教育的一些做法，算是抛砖引玉吧。我想从三个方面说：
一、      学习方面。
1、做自己的医生。
十月份月考成绩出来后，我们班的成绩不是很理想。和上学期期末相比差距较大，为此，我在全班进行“学习病症分析和诊治”活动，具体做法就是让每位学生首先为自己的学习问题进行分析，同时提出救治办法；第二步在班级公开他的学习病症，再请同学一起为他“看病”，帮忙指出他自己没有发现的问题，同时提出自己的“诊治”方案。过一段时间再进行复诊。
2、大家来评议
大队委和中队长本应是班级里中坚分子，大家的榜样。可是我班的这两人在十月份的一段时间里就像丢了魂一样，作业、上课等方面都存在相当严重的问题。一开始我找她们俩谈话，但是收效不大。刚好有一次语文作业检查，全班就班长一人没完成，古文默写好多人满分，而大队委竟然不及格。于是我就发动全班同学来评议这两件事，请大家用文字谈谈自己的看法，同时请同学赠送一句话给她们。最后让她们看同学们的赠言，第二天每人写一篇看后感受交给我，同时我又联系两位的家长交流情况，共同关注二人的变化。
3、看看谁最爱老师
一周中的周一作业问题是最多的，12月初的一个周一，我检查学生的周日作业，除掉数学和外语外，光是语文作业就有许多问题，当天的语文课我就没有上新课，而是让学生把不合格的作业拿回去重做。跟学生说要看一看哪些同学是爱老师的，同时把评价标准说一下，其实就是作业方面的要求，其中特别强调不把不合格的作业交上来也是爱老师的表现。后面的几天，我就狠命“表扬”作业不交的同学，结果让这些同学很不好意思，只好老老实实地交作业。
4、有没有青春血性
期末复习期间的某天早晨，我刚进校门就听见其他班的学生在议论我班数学测试不及格有13人，平均分不及格的问题，早读课时我就把这件事说给同学听，并且着重谈了我自己的听后感受，希望以此激励同学们。从同学的反应中，我知道对一些同学有触动，但有些同学依然是很麻木的样子。不过我觉得教育不可能对所有的同学产生同样的效果，只要对绝大多数产生积极的影响就应该是成功的。
二：思想方面
1、百度贴吧事件
刚开学时开班委会了解到同学们在百度贴吧里有一个班级贴吧。里面有关于班级里的很多事件，于是我就经常进去关注一下。 有一天，同学告诉我有人在里面乱贴，有一个不太健康的帖子。于是我在班上开展“文明健康安全上网”的讨论， 呼吁倡导同学们做一个高尚文明的网民。
2、国庆特别礼物
为了更好的了解学生，在国庆节时，我发给每位同学一个信封，请同学们利用假期时间给我写一封信说一说心里话，可以是关于班级、自己、老师等方面的内容。通过这种交流方式，我了解到很多以前没有关注到的事情，也有一些同学给我提了很好的建议。可说这也是一种教学相长的形式吧。
三：行规方面
1、说脏话者道歉
这学期我班说脏话现象大有好转，我觉得和“鞠躬道歉”有一定的关系。说脏话被发现者要向全班同学挨个道歉说对不起，然后向我说对不起，最后再向自己说对不起。同时向大家保证不说脏话并请同学们监督自己。
2、列队训练。
有一次学生下操回教室时说话、出队，被相关老师指出后还不以为然。于是当天我就想向郭老师借了一节课给他们训练上操、下操。来来回回训练一节课，要求做到安静整齐结果学生都能做到，可是就是平时不能严格要求自己。训练结束时我和大家说，如果下次有必要我们还会进行这项训练。算是对同学们的一个警示吧。
3、男生特别会议。
元旦前，大合唱练习很是紧张，可是我们班的男同学很不自觉，让音乐老师很是为难，我也很是恼火。于是周四的下午上完午会课，我给他们向相关老师请好假后，就请那9位男同学到多媒体教室开特别会议，我告诉他们是“回炉教育”，因为六年级入学教育没学好，所以利用一个下午的时间再回炉教育一次。第一项议程是学习行为规范，第二是表扬和自我表扬，挖掘自己和别人身上的优点，结果说的很少，而批评和自我批评倒是不少。第三确定自己近期行为规范目标。最后每人把大合唱的两首歌曲唱给我听。虽然花了整整一个下午的时间，但他们后来的表现，让我觉得还是值得的。

以上就是我今天和大家交流的内容，当然班主任工作实在太多太琐碎，非三言两语就能说清，班主任的工作更不是三两次就能见效，很多都是滴水穿石一样长期持之以恒地进行方能见效。在今后的工作中，我将继续努力，争取不班主任工作做得更好

学习。雷老师做得很细致及时。

学习雷老师的细致入微

不错，对学生的教育要严格，尤其是开学初及入学初。雷老师的方法很值得学习。不仅严格而且讲究方式方法，内心细致。
但对于五年制大专班的四年级学生教育就有些困难，请老师们为我出主意＼想点子。如何更好的教育他们。我想关键是个别谈话，尤其要让他们意识到，并改正。但说起来容易，做起来难。