[SIZE=3][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]上学期班长锦被同学举报说，有旷课现象，于是找到锦了解情况，刚开始她不承认，经过交谈，终于承认自己确实有过旷课，但不是最近的事，是上月的事。她非常不服气，为什么当时没人说，现在才说。我说只要是自己做过的事，如果确实有错，就不要纠结别人什么时候说你。刚开始两人交谈得很顺利，她还主动要求停她一段时间职（以前班级有先例，班委犯错停职一段时间），我表示只要认识到错误，并且在全班做一个公开检查就行了，停职没有必要。本以为事情至此就结束了，没承认想，下午上课时，她给我发来短信说，心里不舒服不想上课，要求请假。我说，行啊，心里不舒服那就过来聊聊。她回复：不想聊，越聊越烦。这孩子个性比较强，我怕她出点啥事，于是找到介绍她来校的张老师（我们是职校），张老师建议联系家长，让家长将其领回家清醒清醒。想想也对，于是给她打电话，要她给家长打电话，要家长来校沟通。没想到，到晚自习前她打电话要求请假，说是晚自习不上了，要到同学家。我坚持要她家长打电话才能请假。结果，她在家长未打电话之前她已先期离校，后来在我的一再要求下才返校。在这过程中她给我发来短信，说是：班长不想干了，也不想学好了。我叫她过来沟通，她拒绝，于是乎，我一急之下，开始着手撤换班长。从此以后，她真的如她所说，不再学好了，上课不再听讲，睡觉、说话，班级的活动也不再积极参加[/SIZE][/FACE][FACE=宋体]…..[/FACE][FACE=Times New Roman]介于她的个性，我看到这种情况，并没有直接批评她，因为我知道如果当面批评她势必引发更大的矛盾。以至于同学对我意见颇大，认为我太偏心她，不说她。就这样，我一直忍着。过了快二个月的时间，她慢慢恢复了状态，还经常在暗中帮我出主意，本以为她慢慢就能彻底恢复如初。可没想到这学期的一场评优，让一切变得更加黑暗了。这次评优班级共有四个名额，而符合条件的共有九人，她是其中之一，本来我也考虑到她自入校以来为班级做了不少事，想直接指定她为唯一侯选人，但又想到她上学期有段时间表现欠佳，如果指定为唯一侯选人，怕引起很多同学的不服，因此决定将决定权交给同学们，结果她落选了。落选后她质疑用这种民主的方法，她可能在校几年之内都得不到优秀。我叫她过来沟通，她拒绝，没办法，我只好在[/FACE][FACE=宋体]QQ[/FACE][FACE=Times New Roman]里给她留言，和她家长沟通请求家长配合做工作。结果她在[/FACE][FACE=宋体]QQ[/FACE][FACE=Times New Roman]里的一段话让我欲哭无泪，她说：她看透了人心，现在非常讨厌班级，以后就当她不存在，不必在乎她的想法，她再也不想努力了[/FACE][FACE=宋体]…..[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]现在我有种绝望的感觉，上一次的事情，我有点操之过急，不该着急她说不干班长，立马就换班长，而应该给她足够的时间慢慢去反思。幸好她后来慢慢恢复了状态。这次其实我应该有更充分的准备，我应该知道如果民主投票，她的票数肯定不高，这其中的原因固然有她本人的原因，还有一部分原因是她管理班级时得罪一些人（我们班级女生较多，女孩心眼小一点）。而她在任班长期间，确实为班级做了大量的事情，作为班主任的我没有给予她任何物质上和荣誉上的东西，总觉得欠了她一个人情。如果她再因为这件事情从此消沉下去，我岂不成了一个十足的恶人了吗？那样我这一辈子将背负一个沉重的十字架。我真是罪过大啊，怎么那么不会做事，让其他同学说我偏心又能怎么样。以她的个性，我真怕她说到做到，从此一撅不振。那就将成为我心中永远的痛，天啊，我怎么办啊？我真的不适合做老师，也没有资格当老师。对于这样的孩子到底怎样处理更合适呢？[/SIZE][/FACE][/SIZE]

[EM10]坚定不移的维护班长，他为班主任做了那么多工作，不能亏待他。

沟通再沟通，和她说说自己的心里话，让她理解你，同时给她希望，下次有机会一定弥补她。你这样自责她又不知道，也许她的情况并没有你想像的那么糟糕，“话是开心锁”，交流沟通最重要。