自我标榜的母鸡
江苏省无锡市张泾中学 范晋
    什么是师爱，对于这个问题，似乎至今还存在着某些理解上的误区。
有幅漫画很有意思：一只母鸡生了个鸡蛋，便围着这个鸡蛋叫个不停：“咯、咯、咯，我生了个蛋，多伟大！咯、咯、咯，我生了个蛋，多伟大……”母鸡生蛋，天经地义，应该说是其职责，本不应该标榜的。如果不但标榜了，甚至还自以为是“伟大”，难免招人耻笑。
    别人说教师是“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”、“春蚕”、“蜡烛”……我们大可认为这是对教师的尊敬、肯定和赞美甚至是鞭策，但如果我们教师自己也这样说，甚至还当了真并自我陶醉起来，那就不太明智了。
    在某种意义上，教师教书育人只是在履行自己的职责，尽自己的本分。因为这是你的工作，你必须这样做而且必须做好，否则你就是失职，就对不起这份职业，对不起学生，更对不起你自己。因为工作是你的立身之本，教书育人是你的职责要求，而学生则是你的衣食父母。如果有教师硬要把这本分的事高尚化、神圣化，认为这是对学生的“爱”，甚至是对学生的“恩赐”与“施舍”，那就大错特错了。
    很多服务行业的工作者，他们把工作认真负责、服务热情周到，仅仅看作是“敬业爱岗”的表现，属于职业道德的范畴。
    医生给病人治好了病，甚至挽救了他的生命，却不会对病人说：“我把你的病治好是因为我爱病人。”而病人也不会把医生看作救命恩人，因为双方都明白治病救人是医生的天职，是他们的职责。如果医生硬要把这本分也要看成是对病人的恩德的话，那么接受病人的“红包”也就可以理解了。
    当前，教育主管部门大力狠抓“师德”建设。我认为所谓“师德”，首先应该理解为“教师的职业道德”，然后才是教师的其他道德，因为“教师的职业道德”是“师德”的根本。如果说“教师是一项崇高的职业”，那么它首先是一项职业，其次才是“崇高的”（如果非要在“教师”前面加上“崇高”二字）。因为，任何职业都必须首先做到“尽职”，然后才能追求“崇高”。“尽职”是“崇高”之基础和根本，“崇高”是“尽职”之极致和升华。
    事实上，我们有些教师常常将起码的“尽职”泛化为“师爱”，这实在是很不应该，实质上是在助长失职和腐败。因为这让教师模糊了职责与爱心、尽职与奉献、应为与不为的界限，颠倒了“主人”与“公仆”的身份，让教师总感觉自己如爱的天使和仁慈的上帝一般崇高和伟大。
    这不免让人想起那只会叫的“母鸡”来。

作者：江苏省无锡市张泾中学 范晋
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是非功过，任由他人评说，自己的评价总是有失公平。

其实教师和医生 之间有很大的差别。教育也不能简单的称为服务行业。他和服务行业还有很大的差别。教育也不是学生付费我教给你知识那么简单。

谢谢两位版主的回帖，并提出宝贵的意见。希望能听到更多的批评与指正。谢谢！