[P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center]2014.11.10[/ALIGN][ALIGN=center][FACE=宋体]蕾爸的电话[/FACE][/ALIGN]
[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]傍晚时候，接到了蕾爸电话，原本以为是问作业或者是想要提前归队呢，毕竟蕾蕾因为水痘在家已经十天了，对于一个孩子来说，在同学们都在学校学习玩耍的时候，肯定是心有羡慕的，而对于一个家庭来说，需要放下很多工作，全心全意地陪伴孩子，照顾孩子的物质及精神世界，也是非常难能的，因此，对于蕾蕾和她爸爸的深明大义，我是非常感激乃至敬仰的，周末第一时间发现症状，就果断给孩子下了停课处理，并且连作业本都不需要来回寄送，甚至都不需要老师做思想工作，对于这样的孩子和家长，我还能多说些什么呢？[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]说句实话，接到这个电话，我是心怀忐忑的，就怕蕾爸提出复课的要求，毕竟，按照医生的建议，两周或者水痘结疤掉疤有医生证明即可归队，更何况蕾蕾本就是比较轻的病状，结疤也早就掉了，但对于其他[/FACE]47[FACE=宋体]个孩子以及他们背后的家庭而言，蕾蕾的回归还是会引发一些触动的，所以，蕾蕾在家多待一天，还是能够让其他家庭多放心一点的，但这一点，我却是无论如何都不知道怎样向善良的蕾爸解释的。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][LINE-HEIGHT=22px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=10]怎么办？蕾爸有办法！他对我说的第一句话是：“姚老师，对不起。蕾蕾的病已经差不多好了，但是我还是想再给她多请几天假，等过了家长会再回来吧！”一听这话，我整个人有些懵了，怎么还有这样的家长？因为以前学校也有类似的病症，几乎每个家庭都是希望孩子早一点回校的，一来图省事，二来也为了孩子的学习可以少耽搁一些，至于其他同学家庭的担心，反在其次了。但是，蕾爸的这一句深明大义的话，打破了我一贯以来的小私心格局，用一句感谢很难表达我的谢意，但我还是很想说这两个字，谢谢！祝可爱的蕾蕾同学早日回归，健康成长，也祝善良的蕾蕾全家快乐每一天！[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT]

[P][ALIGN=center]2014.11.11老师，我的就不用打了[/ALIGN][/P][P]读报课的时候，因为电脑视频放不出来，我给同学们点读了昨晚让他们回家写的班级记事，就是写这两个月以来发生在班级的点点滴滴，我告诉他们，要片段不要大作文。什么叫点读呢？就是我把三十几个写得有亮点的同学写在黑板表扬栏里，让他们自行选择听谁的。十五分钟的时间哪够读那么多优秀作文呢，于是，下课铃一响，同学们就蜂拥到了讲台旁边，吵着要我给他们看他们有兴趣拜读的同学作文。我一边叫他们不要着急，因为这些我都会打印出来发到班级博客上的，一边还是努力满足孩子们的拜读需求，急速找着他们想看的稿子。[/P][P]这时，小莫有些不好意思的说了一句：老师，我的就不用打了！我抬头疑惑的看了她一眼，你怕写的不好？因为印象中小莫写的虽然不是最优秀，但却是写得最长的三篇之一。小莫摇摇头，羞涩地回答：我的写太长了！[/P][P]哦，我听出潜台词了，是怕累着我了！因为刚才旁边有同学帮我“打抱不平”：这么多作文，老师你打得过来吗？我笑着跟他们打趣：“要不你帮我打？”[/P][P]于是，细心的小莫同学挺身而出了。我又笑了！[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.12.12 [/SIZE][FACE=Times New Roman]眼见未必为实[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]走近教室，看见小曹单手扶着栏杆，飞起一脚踢向小邵，没有踢中，我还没来得及制止，他上前又补上一脚，命中。见此情景，我忍不住冲上去用双手圈住了小曹，由于脚步过快，身体一下子失去平衡，跟小曹一起摔倒在地，我压在小曹身上。旁边一群男生起哄：“姚老师，你这肯定是故意的吧？”我笑笑没有解释，扶着小曹一起站起，但是双臂依然没有放开他的意思，质问他为什么要欺负女生？小曹没有回答，泪水却不争气地跌落，怎么跟我印象中的小曹不一样了呢？记忆中，小曹虽然很调皮，很淘气，犯了错误也会用沉默应对老师的一切质问，但像今天这样，老师一开口他就掉下了金豆豆，还是第一次！再三询问，他只说了一句“是她先踢我的”，然后依旧垂泪。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我只好转身先问小邵，想要了解一下事件经过。谁知道，小邵的第一句话就是：“我是想踢小何的！”我顿时有些惊呆了，怎么又整出个小何来，到底是我脑子转太慢还是这事件角度变化太快啊？终于，我搞明白了事情的来龙去脉，说简单不简单，但说复杂其实也算不上：小何嘴贱骂了小邵，小邵忍不住出脚想踢小何，没想到误伤了一旁的小曹，小曹奋起还击，却被我当场拿住……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]事情既然明了，作为班主任的我也该给孩子们一个交代。在我面前有两个选择，第一种是我向小曹道歉，因为我误会了他，并且还压到了他，哪怕确实不是存心，但事实总归如此；第二种则是我死撑面子拒不认账，反正当时小曹确实正在攻击女生，我没有看错，哪怕事出有因，欺负女生总归是错误的，小曹完全可以有更好的其他方式解决这个问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这不是两个小人打架能解决的问题，叫同学们走进教室之后，我还是选择了第一种，当着全面的面向小曹同学进行了道歉，虽然小曹平时表现并不尽如人意，但他依然是一个独立的学生，一个应该受到尊重的人，而我虽然是他们的班主任，但更应该是同学们身体力行的榜样，所以，我应该也必须向小曹同学进行道歉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]然后，我借题发挥地在黑板上写下了“眼见未必为实”六个大字，也希望能够澄清一些班级中的误会事件，如果能够为一些冤假错案进行平反，那更是一件功德无量的好事了！[/SIZE][/FACE][/P]