[P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]很早就在酝酿要出台班级“魅力之星“的评选，之所以一直迟迟不动，是因为火候还不够，机缘还没成熟。我一直在等一个突破口。早就说过，我班的孩子可爱是可爱，只可惜太自以为是，可以说是现在孩子的通病，如果不纠正，等他们踏入社会一定会遇到很多麻烦。教育孩子一年，必须要往后考虑三十年，这才是一个教育者当下最应该关注的事情。这不，我要的机缘终于来临了。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]10月22日早上，春天部落的部长杨薇玄交给我一封信，内容是经过部落七名班干部同意的弹劾书，同学们一致要求取消康凯然的在春天部落的居住权。零零总总有五条之多的理由。对于康凯然这个孩子我从他妈妈那里知道，他是由爷爷奶奶带大的，因为是隔辈教育，估计老人一定是溺爱孙子的，以至于他养成了很多陋习，随意的骂人、喜欢疯打、喜欢讲话、我行我素，不服从管理等等。家庭教育的缺失让他沦为问题学生。现在家长的教育估计已经不起任何作用（要是有作用也不会等到现在），如果我再不教育放任自流的话，他们将最终沦为社会上的危险品。该怎样教育呢？必须要借助集体的力量才能完成，这次他已经丧失民心，犯了众怒，任何侥幸的后路全部切断，只剩下最后走正道这一条路了（一旦不改他即将变成孤家寡人）。相信他已经感受到了。只是由同学们推荐产生，对他们来说，的确是有点难以接受。考虑到很多问题，我还是先跟他的父母取得了联系，征求他妈妈的意见，他妈妈也是个很开明的家长，当即同意了我的要求。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]我一面在跟他妈妈联系的同时，班里的投票选举工作也在紧张进行着。最终结果出来了，“魅力之星”产生了，杨薇玄23票、张德麒18票、田雨诺11票。班里“最差人气”也产生了，票数第一是薛德龙16票，康凯然14票。他们两个同学的表现，我也看在眼里，的确是太显眼了。跟本人沟通过几次效果不大。薛德龙的情况跟康凯然的差不多，都是太好动了，脾气很倔，经常跟同学发生矛盾。对于这类学生虽然成绩好但是不懂得跟别人相处，将来踏入社会也将是困难重重的。要是沦为了社会的危险品那该是多么可惜。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]我不动声色的观察这两个孩子，康凯然的脸色很难看，头低着，薛德龙还是懵懵懂懂的。唉！这孩子高智商，低情商。突然之间我觉得我的担子很重。每个家庭都是一颗苗苗啊，他们都是家庭的希望。看到他们的表现我也在意料之中。不论是谁听到大家对他们的评价，心灵都会震撼的。系铃还需解铃人，相信大家的安慰可以让他们明白自身的不足,在大家的监督下改正。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]好的人缘是一个人的巨大财富。它将直接影响到工作、学习生活的顺畅。好人缘其实就是处理好人际关系。一个人在社会上行走要想达到无往不胜，首先的处理好人际关系。据调查成功人士后得出的一组数据表明：成功=15%的专业知识+85%的人缘，富兰克林也说：“成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。”所以我们的学生更要教他们如何与人相处了。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]问题是很多家长都是只关心孩子的成绩，孩子有了问题都是后知后觉的，那时已经错过了最佳的时期，想纠正已经是力不从心了。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px]我想班级评选“最差人缘”一定让被选上的孩子恨透了我，但是我宁愿让他们恨我一年，也不愿让他们恨我三十年。他们必须学会忍让，学会尊重。社会那个大舞台更复杂，连班级这个小天地都是这样失败，何谈在社会上有大的发展？[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px][LINE-HEIGHT=36px]表面上我不动声色，冷眼看这两个同学的反应，其实在暗地里我也告诫班里的同学，不许幸灾乐祸，毕竟这是我们的同学，我们的朋友，不是阶级敌人，号召每个同学给康凯然和薛德龙写一封情真意切的信，相信此时的雪中送炭，会让他们感到同学情的。既让他们明白被同学孤立的滋味，又能收获友情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px][LINE-HEIGHT=36px]全班50个同学都写了很多安慰的话，我把信递给康凯然和他的妈妈一起看，看着看着，康凯然的眼圈红了，他表示一定会改正缺点。我问他：“你觉得那些同学的信最能打动你？你挑出来，我们留作纪念。”于是就有了给康凯然的信。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px][LINE-HEIGHT=36px]后记：最近几天，康凯然表现得很积极，数学课上主动举手要求演排，讲话的次数少了，连春天部落的同学都说他进步很大。希望所有的同学都能知错就改。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=24px] [/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[ul][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][li][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=14px][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][td][P][SIZE=16px]王思怡这几天的精神都有些不在状况，每天的“课前三看”都能捕捉到她游离的眼神，有时甚至是发呆，思绪似乎飘到很远。这个孩子表现的心思重重，看样子心里一定装着事。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]一连几天，我都在密切地关注着她。这个孩子分班时的成绩很好，听讲也较认真，可就是一连几天的数学作业做的不堪理想，连续几次都有她，老师一念需要重做的学生名单，她的脸色都会变的很难看，恹恹的一副大病初愈的模样。难道是要她重做作业让她觉得难堪？还是另有其他原因？在没有弄清事实经过之前，我决定还是按兵不动，静静的等待事态的发展。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]又是一节英语课，英语张老师将要公布第二次英语听写情况。班里的孩子都很期待，个个摩拳擦掌，伸长脖子等待英语老师念名字发作业。我仔细的观察着王思怡，她表现的和其他孩子一样，一脸的兴奋，和同桌又说又笑，原来她的英语得了优考了个好成绩。我终于放下心来，原来王思怡的心病是中学学习与小学学习的落差太大，她一时没有消化，有种挫败感在作祟，难怪呢，这几天上课反常呢！找出了病因，接下来，我就要对症下药了。找来了王思怡，我单刀直入：“王思怡，最近的状况不太好啊，是不是有种巨大的失落感啊？”王思怡也较大方，红着脸说：“小学时，我觉得我的成绩还可以，到了初中第一次作业却要几次重写……”的确，小学时的成绩尖子生到了初中第一次作业却不能通过，换做是谁，谁都觉得难堪，无法接受，但是这个事情已经发生了，就要找原因，想办法解决，而不是一味的缅怀过去，英国有句格言：“不要为打翻的牛奶哭泣”。人要学会往前看，小学时的科目少，内容单一，自由活动的时间多，但是到了初中，科目增加，任务重，时间紧，这就要调整自己的心态，努力让自己适应这种快节奏、高效率的生活，每个人的适应能力有快有慢，慢慢的跟上大家的步伐就行，千万别做自我否定。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]中学学习与小学学习最大的不同是每天的课程多，许多学生的感受是一门课没有消化，马上又进入下面一门的学习，一门作业未写完，另一科的作业又来了，这个组长喊收作业，那个组长又在发作业，每天疲于奔命，感觉就是上课、作业、下课还是作业。相信王思怡的困惑就是大家的心声。对于这种情况，唯一能解决的就是以一个良好的、积极的心态去面对。这一关没处理好，就会像一把筛子，把适应能力弱的学生给筛下去（差生就是这样炼成的）。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]面对这种境况，老师给大家的建议就是：每天晚上回家的第一件事就是将白天学过的内容对着书本再回顾一遍，明白今天老师讲课的重点是什么，能想起来的部分就是你认真听讲，在头脑这留下记号的部分，不能想起来的就是上课没注意，思想开小差的地方，或者是对这部分内容不熟，需要在复习时重点看，无论你上的这一科，科任老师要不要求你复习，你都应该养成复习的好习惯，因为遗忘跟你学习的时间是成正比的，千万别等你忘光了再重新拿起课本，那样，你将用更多的时间去弥补，而效果却不一定好。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]第二件事情，就是将你需要完成的作业，按照轻重缓急进行分类。哪些作业先做，哪些作业可以先缓一缓后做，每完成一样就删去一样，这样做的好处是让你的作业一目了然，不用组长催你做作业而导致匆忙中出错了，让你轻松的玩，却又不耽误做作业。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]第三件事就是讲你第二天要学习的内容先预习一下，知道哪些是重点，哪些是难点，结合自己的实际，在第二天老师讲课的时候有选择的处理，甚至可以有机会私下的找老师交流疑难。一般老师都很喜欢谦虚好学的孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]如果以上的三点都完成的有困难的话，就需要找老师补课了，原则上是晚补不如早补，因为学习是个循序渐进的过程，随着时间的推移 ，不会的就像滚雪球一样越滚越大，将来补的时候也会很困难。这就是所谓的一步错就步步受牵制。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]期待大家都有一个好的心态，带着期望前行，在学习的道路上 ，齐头并进 ，一个都不少。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]
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[P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]上周的工作在杨薇玄春天部落同学的大力支持下，圆满结束了。反思是为了更好的开展工作，我要求每个部落在执政结束后，都要对自己的工作组进行反思。整个交接仪式由班长主持，可是班长却一脸为难的跑来：”老师，我该怎么做啊？“这是个很有活力的班干部，可是就是缺少创新。我很无奈，只好自己做了临时主持人：”上周在杨薇玄的带领下已经圆满的完成了本次的执政任务，下面有请春天部落的部长对上周的工作进行总结。“一阵热烈的掌声中，杨薇玄走上了讲台。”上周的工作我们已经圆满的完成了。本次的工作，我们有收获也有失败，好的方面是上周的卫生，特别是清洁区和教室打扫的很干净，给大家创造了一个干净的环境，午休的纪律一直很不错。我班的黑板报在没有老师安排的情况下也开始运作了。在上周的工作我最想感谢的是部落宣传委员王思怡、纪律委员王靖逸、和我们的保洁员伍梦婷。正是因为你们负责任让我们部落圆满的完成了任务，谢谢你们的支持。“杨薇玄一脸的真诚。我微笑的点点头。”当然，我们部落管理也存在问题，早上同学们到教室后没人读书，课间同学们疯闹声太大，影响了上课。我希望我的下任夏天部落能够把我的不足做好。”说完后，杨薇玄就落落大方的下去了又一阵响亮的掌声响起来。这个部长的确和不错，看样子，群众的眼睛是雪亮的，推选的部长真的可以堪当此任。“接下来有请夏天部落的部长田雨诺对本周的工作进行安排”田雨诺迈着轻快的脚步走上讲台侃侃而谈：“本周我们的工作目标是继续落实养成教育，把春天部落未完成的工作做好"。“范围有点广可以具体点的实施目标吗？"田雨诺又继续说：“早上的早读由刘思源进行监督，上课的纪律由肖若盈负责，保洁工作由朱瑞洁.刘立欣负责，午休纪律由张德麒负责。我们一定圆满的完成本周的执政任务。”教室又是一阵热烈的掌声。设置这样一个反思的机会，主要有两个目的，一是通过反思知道自己哪些方面的工作做的好，哪些工作做的不好，做的好的第二次执政的同学就可以参考，做的不好的方面自己可以在前人的基础上进行改进，这就需要部落里面的同学齐心协力了。首先给他们灌输一种合作意识，对于他们将来的发展一定是不可缺少的。期待夏天部落的执政。做作为班主任我也有值得反思的地方，我把自己作为了管理的第一线，当班长诉苦的时候我应该回绝的，孩子总要长大，什么时候都有第一次，表面在说给孩子锻炼，可骨子里还是对他们不放心，否则为什么那么在乎班长会不会把它开砸了自己去救火呢？我给了学生依赖的机会，班长在这次的工作中一定要学着成长起来，每一次的工作对自己都是一个锻炼，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]
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