[QUOTE][b]下面引用由[@初荷]发表的内容：[/b]

您相信吗？有一种女人，即使到了八十岁，也有十八岁少女的情怀。 呵呵，我说着玩儿的，谢谢鼓励！[/QUOTE]
[P]呵呵 相信你就是这么一位才女哦！期待佳作！[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@初荷]发表的内容：[/b]

总述   合理情绪——卓越中职班主任应有的心态 朋友在自己博客里发表了一篇博文——《我为什么有绝望的感觉》，阐述了他在职业学校组织班会的无奈、悲哀、反思乃至绝望。 这是一个善于思索、颇有见地的班主任，...[/QUOTE]
[SIZE=3]“艾利斯认为，困扰我们情绪的，不是事件的发生，而是我们对事件的不正确看法。当我们改变了对事件的不正确看法，困扰自然也就不复存在。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]“度人，必先自度！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]这些都告诉我们做班主任的要博览群书、潜心修炼，这样才会离幸福越来越近1[/SIZE][/P]

[SIZE=3]“自我开放“、“面质”......这些技巧真够诱人的！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@落花生]发表的内容：[/B]

“艾利斯认为，困扰我们情绪的，不是事件的发生，而是我们对事件的不正确看法。当我们改变了对事件的不正确看法，困扰自然也就不复存在。” “度人，必先自度！” 这些都告诉我们做班主任的要博览群书、潜心修炼，...[/QUOTE]
谢谢您的鼓励，我将继续努力！

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

好书连连！先祝贺，再阅读！[/QUOTE]
谢谢黄老师，祝您元旦快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[@落花生]发表的内容：[/B]

“自我开放“、“面质”......这些技巧真够诱人的！[/QUOTE]
是啊，值得我们好好研究、学习呢！

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]尊重、包容——无条件接纳学生[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]李迪[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]武林中有“无招胜有招”的说法。在教室里，胜“有招”的“无招”，就是对学生的无条件尊重。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]某人深爱[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]蝴蝶。他追逐蝴蝶奔跑，终于在气喘吁吁中抓到几只。可是蝴蝶在网里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言。一有机会，蝴蝶就会飞走。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这就叫[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]追求[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]苦苦追求蝴蝶的人，就像苦苦追求“流动红旗”、量化考核成绩的班主任，不易被学生理解接受，工作中总不免辛劳憔悴。因为他没有顾及到蝴蝶的感受，只想到了自己的喜好。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]另一个人也很喜欢蝴蝶，他买来几盆鲜花放在窗台上，静坐品茗，望着蝴蝶翩翩而来，心旷神怡。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这就叫[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]吸引[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]能吸引蝴蝶的人，就像一个能享受教育生活的班主任，魅力四射而又幸福快乐。因为他知道自己的兴趣，也想到了蝴蝶的喜好，给了蝴蝶无条件的尊重和接纳。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]因此，做卓越班主任的第一个策略，当属无条件尊重学生。王晓春老师也曾说：如果我是一个学生，老师爱不爱我是次要的，关键是他要尊重我。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那么，尊重的含义究竟是什么？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]尊重就是让他（她）成为他（她）自己，而不是成为你希望他（她）成为的那个人。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]有一次我坐火车卧铺，遇到一对儿小情侣。当时我在床上假寐，无意间，听到女孩子对人高马大的男朋友说：以后咱俩要是结了婚，我一定要把你变成什么什么样。在改变人这一方面，我最有经验了。我不但要把你变成什么什么样，还要把你妈妈也变成什么什么样……[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我当时又好笑，又惊诧。后来我曾于不同时间、不同场合问不同的朋友、同事：如果你有一个这样的女朋友，她整天想把你改变成另一个人，你会怎么做？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]大多数人的回答很干脆：休掉！还有少部分人回答很谨慎：“我相信我不会有这样的女朋友。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]也许，这个发誓要改变男朋友的女孩子，对心上人有足够的关心和爱恋，但是，她尊重男友吗？她能体会到对方的感受吗？不能。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所以，如果爱没有以尊重为前提，很容易异化为控制别人，或奴役别人，给别人压抑感，并容易激起别人的逆反心理，。就好像那个深爱蝴蝶的人，他只想把蝴蝶罩在网里。蝴蝶当然一有机会，就要飞走了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]想一想，很多时候，我们是不是也常常对自己的孩子说：“你必须成为什么什么样的人。”“你一定要考上……”这时，我们对自己的孩子确实有足够的爱和关心，但是尊重呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再想一想，我们对自己的学生，是否也曾感叹：“职业学校的学生怎么就这样啊！”但是，他们就是这样。如果你要求他们改变成重点高中的学生那样，就好像是有人想把桃花改变成牡丹一样，这是不尊重现实的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所以，尊重学生意味着无条件接纳学生，既接纳学生积极、光明、正确的一面，也接纳其消极灰暗、错误的一面。接纳是中性词，它没有喜欢、厌恶等情感内容，也没有欣赏、仇恨等态度差别。这是成为卓越的中职班主任的第一步。[/SIZE][/FACE][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、如何在课堂上做到尊重学生、接纳学生[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]有一次，我到某初中三年级做招生宣传，因为我只能占用他们班会课十分钟时间，便感觉每一分钟都弥足珍贵。在初三学生面前，我尽力宣传着自己的学校，激情四射、妙语如珠。平心而论，我一向认为自己在学生面前很有亲和力的，不料我这里说得正起劲，忽然一个男生打断了我：“老师您别说了！我们都知道，去职业学校上学就是混日子……”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教室里一下子静得能听见师生彼此的呼吸。同学们愣愣地看着我——他们大约感觉到了这个男生对我的唐突。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我怎么办？直接反驳吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我很认真地看着他，一字一句真诚地说：“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你发表自己观点的权利。”看同学们依然愣愣地看着我没反应。我料想他们尚没有听清楚我的意思，便解释说：“我坚决反对这位同学的观点。最少在我们学校，同学们不是混日子的，而是要潜心学习掌握一技之长的，老师教书也特别认真。你们若不相信，可以去试读一个月。不过，我虽然反对他的观点，却要誓死捍卫他发表自己观点的权利，因为我尊重他，也尊重你们在座的每一个人的选择！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生哗哗哗开始鼓掌——包括那个男生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那天的招生效果相当好，虽然我根本就没有说完我准备的宣传稿。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“我坚决反对你的观点，但是我誓死捍卫你发表自己观点的权利”，这是伏尔泰的名言，最能体现尊重的内涵。在学生与自己的观点不一致，并有矛盾升级的苗头时，说出这句话，往往能有效地熄灭战火，给双方留足面子。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、如何在班干和学生发生冲突时尊重双方[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班干和学生发生了矛盾，班主任应该怎么办？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最好的方式是尊重班级所有人的意见。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]比如，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2007[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年我带新生班，班长美玲是一个认真而负责的好班干，但是有一段时间，她喜欢动不动就对同学们说“你以为班长是好当的？要不你来当当试试。”我当然知道班长不好当，但美玲也不能总把这句话挂嘴上啊！偏巧班里有几个顽皮而有个性的孩子。班级故事就比较精彩了。且看以下我的班级日记：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=16pt]宝宝当班长[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]2007[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]年11[/SIZE][/FACE]月24日[FACE=宋体][SIZE=12pt]              [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]晴[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]矛盾产生[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=黑体][COLOR=blue][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]早会时间，美玲当众给了我一张纸条，上面写着跑早操时迟到的同学，其中有双胞胎姐妹宝宝、贝贝，有脾气火辣的婷婷和很有灵性的甜甜等。现在想来，美玲很多时候确实是过于铁面无私了，中国人向来讲究迂回曲折的办事方法，她却一直那么方正，能不碰壁吗？当我在讲台上将纸条上几个同学的名字念下来，婷婷和宝宝就开始对着美玲叫：“我们没有迟到啊！当时你一叫我们，我们就出来了。”美玲说：“你们确实是迟到了，我才记名字的。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]婷婷：“那你也不能乱记名字啊！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]美玲声音更大的回答：“你们要是感觉我这个班长当的不好，我就不当算了。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我一听美玲的回答，心头就不快，这里还没有来得及说话，宝宝就说：“你别动不动就拿不当班长来威胁。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我一看吵架要升级，忙说：“不用争吵了，去学生会查一下咱们班的迟到人数，不就什么都知道了？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宝宝却将头向下一低，赌气说：“反正在你心里，一切都是大婶（后文将谈到，美玲的外号叫“大婶）说的对，我们也不用分辨了。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我说：“谁不让你分辨了？你们公说公有理，婆说婆有理，我能听出个什么来？我这不是打算到学生会调查去吗？咱们这女生班的班长真的不好当，要不你当当试一试？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宝宝毫不思索地回答：“好！”同学们听她的回答顺利又顺口，忍不住轻声笑。我愣了一下，说：“让宝宝当一个星期的班长，同学们有没有意见？”几个学生说：“老师，还是您说了算。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我说：“我哪里敢当这个家？我尊重大家的意见，还是投票选举比较好。”我的话没说完，宝宝的朋友们就开始动员身边人：“大家给宝宝一个机会，哪怕就让她当一周班长……”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宝宝和她的朋友们因此如愿以偿。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]2007[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]年11[/SIZE][/FACE]月26日[FACE=宋体][SIZE=12pt]           [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=16pt]宝宝上任[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]孪生姐妹里的姐姐宝宝上任当班长了。同学们在周记里众说纷纭，不过都感觉让她当班长尝一尝那辛苦的滋味也好。甚至有人提议实行“班长轮换制”，更有同学为美玲鸣不平，认为“大婶”被赶下台了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]班会课上，宝宝当众表态，一定要以身作则带好班级，争取能拿到流动红旗。宝宝言谈举止落落大方，很有信心，同学们都为她的爽快喝彩。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我在班里读了几篇为美玲鸣不平的周记，然后说：“谁说美玲又‘下台’了？今天中午我已经和班干们商量好了，美玲以后是咱们班的班主任助理。当我不在学校的时候，美玲就相当于班主任，无论什么事情，她都有责任和义务去处理。尤其是值周班长有徇私行为的时候，她更要制止；而在一些比较文静的同学值周期间，美玲必须扶持她，免得被那些淘气的同学欺负。大家同意不同意我这样的安排？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]美玲已经笑成了一朵花，同学们异口同声回答：“同意！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]事实上，我早感觉这个班的学生做事光明磊落，虽然经常吵架，但吵完也不记仇。上周选学生会干部，我在小楠、杏杏和焉惠三个人里犹豫，不知道让谁当选，建议再投票一次。但有的同学说：“再投票多麻烦？干脆举手表决。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]于是，同学们大大方方举手，也不怕得罪人。最后是小楠和杏杏当选。我却在走出教室的瞬间惊诧：“学生的心是多么透明！我应该保护她们这磊落的胸怀。”这个班的学生确实是正直善良的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]反思：这次宝宝上任，大家是捏了一把汗的，所以我才让她宣誓表态，这对她到底也是一个约束。而美玲听说宝宝要上任，多少会有些失落——宝宝是在和她的争吵中争取到当班长的机会的。但是，这样的失落是我故意让美玲尝的。谁让她拿不当班长来要挟别人呢？美玲失落后，自然会有好多人鸣不平，她毕竟非常负责。所以，我才让她在失落后再来一个惊喜——做班主任助理。这样，我就可以更省些心了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]2007[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]年11[/SIZE][/COLOR][/FACE]月30日[FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]                 [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]晴[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=18pt]宝宝卸任[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]转眼间，宝宝当班长一周了，她早上找到我，很忧虑地说：“老师，我这次当班长算是明白了，有个别同学总是不好好配合，班级总是被扣分。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我早知道有的同学或者有意，或者无意，总因为不带胸卡或迟到而被扣分，短时间内却改正不了，便转问同学们：“接下来咱们的‘班长轮换制’还执行下去不？”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]学生说：“别执行了！还是让‘大婶’当班长吧！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我没有反对，确实感觉到现在同学们入学不久，能力还不够。不过，一个学生对班级是否有感情，不是因为她在这个班里获得的多，而是因为她为这个班级付出的多。我要培养学生的爱心、责任心，还必须让她们为班级付出。因为爱是耐心，是等待意义在实践中慢慢生成的，母爱不就是从一天天的喂奶中产生的吗？学生不为班级操心、付出，怎么可能对班级产生感情？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]总有一天，我还会让同学们都尝一下当班长的滋味的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]美玲下午却为我带来了一个更让我吃惊的消息——同学们听说芊芊（一个屡次犯错的问题学生）要回来，竟然决定罢课。我当时就大惊失色，同学们若真要罢课，领导必然会误会这是我的意思。他们怎知道现在的孩子多有主意？领导绝对不相信我会控制不住大局。美玲看我担忧，忙说：“我已经制止了。我对同学们说：‘咱们图一时高兴罢课，可有想过班主任的处境？我们在初中也曾经因为一件事情罢课，结果过了几天，学校就把我们的班主任给换掉了。’同学们一听这话，才作罢。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]我却又一次感受到了这个班级的学生厉害，对他们的哪里敢有丝毫[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读者诸君看得明白，这就是我们的学生。当我们给了他们足够的尊重和信任，这些孩子也许会走弯路，最终却依然会回到该走的轨道上；反之，若我们一味干涉，她们却可能大起叛逆之心。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]三、如何尊重班级成长中的曲折？[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我一直认为，班级自有它的生命，班级成长的道路不可能一帆风顺。很多时候，我们知道班级在走弯路，就好像知道学生青春期的叛逆，会导致孩子闯祸，却不能不接受现实，不能不尊重他们的年龄特点，去陪伴他们碰壁、受伤乃至收拾残局。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]比如，我所带的05[/SIZE][/COLOR][/FACE]幼（1）班，有一个[FACE=宋体][SIZE=12pt]八面玲珑的女孩子菁菁，我从不怀疑她对老师感情的真挚深厚，她却惯于瞒天过海、投机取巧。有一个时期，她的言论在班里占主导地位，远远超过了我的影响。她背着我在班里公开宣布：“我们老师那么忙，有家有孩子的，以后大家应该懂事些，比如学生旷课、迟到什么的，能隐瞒老师，就隐瞒住，班干应该和学生一心，别让老师生气难过……”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]她的捣乱和一般淘气学生的捣乱不一样。一般人捣乱，能让老师同学一眼看出来那捣乱的目的，能让多数有学习愿望的同学侧目；而菁菁的捣乱，却是打着“关心”老师的旗号，同时又能引起自制力本就不强的同学们的共鸣。这是一种让老师感动、让学生叫好的捣乱。所以，她的言论市场很大很大，大到了我做老师的难以想像的地步。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]有学生曾在周记里说：“如果菁菁持什么言论，一个星期后，班里同学都会持什么言论；如果菁菁反对某个人，一个星期后，班里同学都会反对某人……”当我知道她这些言论的时候，已经失去了先机。我认真负责的好班长被推下了台，我万般无奈，只好尊重学生、顺从民意，让菁菁当了班长（这就是民主所犯的错误，我做为老师，当初没有引导好班级舆论方向，自然要负主要责任）。菁菁当班长一开始，非常认真，因为她也希望班级变好。但她那“有事没事隐瞒住老师”的言论，却不能在同学们面前兑现，何况她本身懒散，只能严格要求别人，不能严格要求自己。两个月后，她就失去了民心，班级另换了班长。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]这便是民主自身的纠错能力。[COLOR=#333333][/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]菁菁失去民心后，我也曾经反思：如果让事情再来一遍，我的好班长被推下台后，我会怎么做？答案是：我还会选择尊重学生、顺从民意。当[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]时菁菁人气正旺，我别无选择。若是菁菁能因当了班长而迷途知返、改邪归正，和我的思想统一起来，岂不是我的愿望？想一想，人类对大自然的粗暴征服会遭到大自然的报复，会造成全球的生态危机。老师对孩子的粗暴干涉和控制，也会遭到孩子的抵抗，会造成普遍的逆反心理。孩子是第二自然。我的好班长已经下台了，我若不顺应‘民意’，再换一个同学当班长，她还会被菁菁推下台的。内心深处我知道，菁菁不适合当班长，她会让班级走弯路。但[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]班级有它自己的生命，学生在成长过程中，教师只是一个引领者。路，还要学生自己走。在好班长失去人心时，我的教学失误已经造成，这些弯路便是不得不走的。无论如何，菁菁当上班长后，让同学们认识到了她言论的错误，区分了是非曲直，这是班级成长的代价。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]也许，好多老师看到这里会疑惑：既然民主的核心是尊重，这是不是说，班级的一切事务都应该尊重多数人的意见？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]对有些常规，班主任本身就有权利决定，这和专制不相关，因为对一些事务做出决定，是老师的职责，否则老师是失职。比如，对学生的作业要求。老师说要做，有学生说不做，怎么办？“民主吧，投票！”结果怎样？大家都说不做作业！这叫民主吗？本来，布置作业并要求学生做，这是教师的份内事。老师不履行自己的职责，这不是失职什么？再比如天气寒冷，学校要求学生早上跑操，但学生想睡懒觉，甚至想睡到上课迟到，怎么办？尊重学生，听学生的心声，投票吧！结果同学们都说不跑操，甚至要求修改班规……这叫民主吗？当然不是。对一个国家而言，选举人都是成年人，可以“大家说了算”，但学校里学生是未成年人。班级管理不简单地让学生什么都投票，除去“学生不成熟外”，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]还有因素。比如，并不是什么事都应该或者说值得投票的，学生对民主程序的不熟悉，等等。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]

您客气了！您是我知道的唯一的一位河南名师！是我们所有河南教师的骄傲，我会以您为榜样努力探寻教育的真谛的！