[P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]养育虎皮兰给我带来的启示[/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]2015[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]年9[/SIZE][/FACE]月10日星期四   晴[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]去年冬天，女儿上幼儿园中班。有一天老师给家长布置了一项任务，让学生家长带一盆植物伴随着孩子一起成长。我觉得这是一个非常好的建议。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]没几天很多家长都把植物带到了学校，各种各样的植物都有。我就在想我给孩子带去一盆什么呢。正好前两天我们办公室里的一位老师修整她养的植物，不小心把她的虎皮兰扯掉了一片叶子，掉在地上几天了，竟然没有枯萎的迹象。曾经听其他老师说过，虎皮兰是一种生命力极强的植物，如果把一片叶子培到土里，也能成活，并且会从一边冒出新芽，渐渐成长。我想这是多么美好的一件事情，当虎皮兰长出新芽、慢慢长大的时候，女儿也在不断地成长，寓意正好吻合。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]于是我找出了家里的一个闲置的花盆，正好里面还有原来用过的土，我便快速将这片掉在地上的虎皮兰培了进去。第二天就将这盆虎皮兰送到了学校，老师听我一说这盆花的寓意觉得非常有创意，赞口不绝。可是，到了今年6[/SIZE][/FACE]月份，这片虎皮兰还没有长出新芽。我就觉得有点奇怪，心想是不是土质不好呀？土太硬了？缺肥了？还是当时把底部插得太深了？带着这些疑问，我把花带回了家，准备把它的生长环境改善一下。我把盆里浇满了水，待水沁透花盆后，用铲子慢慢地把虎皮兰铲了出来，发现根已经冒出来了，但是没有发芽。我想或许是这土质不行，养分已经不够了。于是我到附近的森林里挖了一袋土带回家，重新把虎皮兰叶片培植了起来，浇满水，稍微施了一点儿肥，又把它放到阳台上接受日光的洗礼。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]十多天后，我突然发现盆里有颗小芽儿从叶片一边长了出来。我欣喜若狂，老婆却给我泼凉水，说：“别高兴得太早了，芽儿这么小，根本看不出来，说不定是别的什么种子冒出来的芽儿呢。”我说：“肯定是虎皮兰冒出来的新芽。”我对这片新芽充满了希望，每天起床第一件事就是细心地观察新芽儿，几天之后新芽明显长大了。有一天早晨，刚起床我就跑到窗台，从新芽的形状上明显可以看出这就是虎皮兰冒出来的新芽。我高兴极了，忙叫女儿起床来看。然后拿出手机给女儿和它合了个影。又重新把这盆花带到了女儿学校，女儿地老师们赞口不绝。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]通过这盆虎皮兰的发芽历程，我想到了我们的教育事业。有时候，有的学生不就是这片虎皮兰叶片嘛，由于自己所处的环境不够理想，导致原本有能力成长得很好的学生却没有得到很好的发展。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]作为一名教育者或者是父亲，我觉得无论对自己的学生还是自己的孩子，都要为他们创造良好的教育环境、学习环境和成长环境。虽然古有“出淤泥而不染”这样强调个人内在因素的观点，但是也有 “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”的观点，更不乏“孟母三迁”的典故。我想我们在肯定个人努力对一个人成长的重要性的时候，也不能否认环境对一个人的塑造作用。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][FACE=宋体][SIZE=12pt][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][/SIZE][/FACE]
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像李镇西老师学习，每天写育儿日记，转化学生日记，做一名优秀的教师、优秀的父亲，培养优秀的孩子、优秀的学生。

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