[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

普通中学的老师到这里写出这么好的思想性文章，明确做一个老师是育人的，是培养真正的人才的，我认为这样的老师已经一流，而不是一流，这一点初荷已经说过，我完全认同。明镜老师说，已经调整好了心态，其实应该包括...[/QUOTE]

“任何优秀的人进取的人都不应该把自己置于二流，因为你追求一流本身就是一流，如果能永远去做。”明镜好喜欢你说的这句话啊！它有着深刻的内涵，值得细细去品位。是的，有理想有追求也许很多人都有，追求优秀追求卓越也许是很多人的梦想，但关键是如你所说“能永远去做”！谢你赠送如此精玉良言！

点一盏心灯

——写给张万祥老师

张老师：

您好！

当我提笔给您写这封信的时候，我真是难以抑制心中的激动之情。

2006年8月4日，我从长沙绿叶教育书店购回了您的《班级工作创新艺术100招》，当细细地阅读完此书，我为您班主任工作那些奇妙的招数而不断叫好，我为您所具有的教育才情而深深折服。读了您的书，第一次让我感受到了“班主任”这一称号的神圣，第一次感受到了班主任工作的巨大魅力，也是第一次感受到“班级管理”原来是如此精彩动人，原来是可以将之当作一种艺术去用心创造的。

在接触了书生校长高万祥后，我欣喜于我又结识了您，你们拥有着一个共同的名字“万祥”，你们同是领军教育界的风云人物。我高兴于与你们结识。我激动于高万祥校长为我打开了一扇“书香中国梦想”的大门，而您，让我在连续做了三年高三班主任只能体会疲劳与辛苦之际，终于试着抛开所有的牢骚与抱怨，然后像一个痴心小孩般怀抱满腹的好奇一步一步从无知走向有知，从陌生走向熟悉，从微苦走向甘甜。

后来，在“教育在线”上，我又看到了您。我看到您在班主任论坛招募学员，当时，我根本没有意识到您的这一举止的意义所在，也根本没有奢望过如此平凡的自己怎能去与在线的那些名师们抗争。所以，那时，我连梦都根本没有做过，然后只是远远地观望，然后只是遗憾地远走。可是，现在，我是多么希望能做您的弟子，多么希望能得到您的“真传”啊！我多么希望有朝一日也能如您一样做个德育特级教师，然后可以向世人骄傲地宣称：今生，我做了一名班主任，我是多么幸福啊！

又是一次，我在教育在线“镇西之家”看到您写了一个帖子“我为书痴我为书狂”。当了解到您是如此痴心爱着书的时候，您是这样用尽全心去研究班主任工作时，我为您怀着的那颗年轻的心而震撼。您以您对教育的痴狂深深地感染了我！您以老一辈严谨求学的态度为我们这些年轻的老师做着精神的指引。您的言行，如明灯一盏，照亮我们前行的道路。

张老师，就这样，您的名字一点点镌刻在我的心中，愈来愈深，愈来愈深。虽然早听说您编了一本《教师专业成长的途径》一书，只是一直未有机会读。7月16日到7月20日在常德参加骨干班主任培训时，我于常德新华书店购回了此书。买回此书后，我就展开了疯狂阅读。您可知道，您编的此书，有着多么巨大的意义吗？读名师故事，往往让我们觉得他们是名师，他们是远远高于我们的有思想有才华的“伟人”。所以，常常觉得只能仰视难以近距离接触。可是，您编的这本书的30个案例，是那么鲜活而直观地横立于我的眼前啊！他们一点都不“高大”，而是那么“真实”。他们用他们激情燃烧的岁月再次照亮了我心中潜藏着的教育圣火，我的生命如熊熊大火炽热燃烧，我的生命如鲜花般热情绽放。读了朱雅芳老师的故事，我竟痴心妄想做一名一年级老师了；读着田祥彪老师那些如孩童般纯真痴情的文字，我不禁热泪盈眶，为我们老师晶莹透彻的心而感动；小草的经历，让我感受到了，只要你不甘于向命运屈服，敢于向自己做出挑战，小草也会奏响一曲欢乐的歌，我也如“小草”一样，“不为金堂玉马登高第，只愿高山流水有知音”，真希望在教育的这片大花园里有人能与我清风和鸣，奏一曲流水知音；我佩服陈晓华老师的教育才华，也想如她一样去追寻教育的诗意；我也想如阿常一样，借网络点燃教育的激情，用思想打开成功的大门；陈惠芳老师用满腔的爱心与她的孩子们真诚地交往，她感受着教育的芬芳，享受着教育的美丽，她收获了幸福，也把收获的幸福传递给了我；清澈小舟老师曾经差点被家长哄下台的经历让我看到了她在困境中崛起的斗志，她的“没有一个孩子是差生”的教育理念让我读到了她一颗热爱教育的真诚、无私的心；铁皮鼓老师在网络中一路狂奔，一路痴迷，一路沉思，在这其中，让我读到了一个“苦学成就大气”的男人形象；看到了一个“不断追寻人生意义，不停思考”着的新一代教育人。

张老师,我真是觉得自己笔拙口笨，无法言说这本书带给我的心灵震撼及深远影响。作为一名老教师，您没有停歇您教育路上前进的脚步，您仍旧用您的所学去提携一批教育界的“后进”，您以您对教育事业的痴心影响着一批又一批普通的一线老师们，这种影响看似不经意，但孰不知，它却关系着国计民生的大事。因为影响一个老师，便会影响一批又一批学生，便会影响无数个家庭。我们的基础教育的振兴不正是要靠着这许许多多的普通一线老师去完成吗？我们国家的繁荣昌盛不也要靠着这一个个家庭的幸福生活才能得以实现吗？

张老师，，您知道吗？我已决定参加8月1日在山东龙口举办的大夏教育论坛，想到能在论坛上见到您，能目睹您的风采，我真是欣喜异常激动万分啊！

张老师，您一直行走在教育路上永不停歇您追梦的脚步，只愿您多多保重身体，拥有一个幸福安康的晚年！

再次祝福！

                                                        您未来的弟子：高堂明镜

                                                              2007年7月25日

 

幸福感＝成功/欲望     做班主任也要知足才能常乐

[QUOTE][b]下面引用由[u]步行者[/u]发表的内容：[/b]

幸福感＝成功/欲望     做班主任也要知足才能常乐[/QUOTE]

所谓读万卷书还需行万里路！

呵呵，步行者好雅趣！

哈哈，明镜以为，做班主任要知不足才能常乐呢！

明镜宣言：要做就做没有把握的事，在挑战中寻找快乐！

幸福人生规划

一、终生奋斗目标：做中国最好的教师

二、十年奋斗目标：先评高级再评特级，今年34，等到44时，我能挑战自己成功，做一名特级教师吗？人生不能没有梦想，即使我只是在做梦，但起码我曾做过！世事我曾抗争，成败不必在我！

三、一年奋斗目标：
1、做一名优秀的班主任，在这新一年高三，全面实施班级自治自管计划，力争取得最理想的效果，不达目的誓不罢休！班级管理上如果能得张万祥老师指点一二，亦或成为他的弟子，这可是我最感幸福的事！
2、全国教育科学“十一五”教育部规划课题“新课程改革与校园文学研究”的子课题“校园文学与生命教育研究”已经申报成功，从2007年8月到2008年8月这是研究的第一年，让自己沉下心来开展课题研究，涉及到生命教育的相关研究内容如能找到张文质老师向其请教那可是天大的喜事。


四、一天工作学习目标：晚十点之前让自己彻彻底底做了一个快乐的小妇人，享受一名家庭主妇的幸福！十点后，伴着电脑键盘敲击的喜悦声，我寻着我的人生理想，追着我的梦，期待着有朝一日明镜梦圆！

十八岁的天空最美

前两天和儿子到超强音像租回了电视连续剧《十八岁的天空》，昨天看了两集，今天又看了两集。很喜欢与儿子一块看这部片子，青春而富有朝气的古越涛老师常常以他那张扬的个性诙谐的童趣带给我和儿子阵阵欢笑。有时我真觉得自己的笑神经好久好久未曾如此发达，此次，真的是给这个特酷的古老师给开发出来了。

早就听说过这部片子，知道它深受中学生欢迎，原本借它的用意在于学学如何做个懂那些十八岁孩子的好老师。但当我看了几集后，我突然改变了我要看它以及我非常喜欢看它的理由。就是为了这个麻辣酷老师能带给我轻松，能带给我欢笑，能带给我青春的活力，所以，我爱看它。一个能让你身心愉悦的片子，你还可能拒绝它而不为之疯狂着魔吗？

古越涛老师经典语：
1、太阳每天都是新的！（每早出门前，他总会拿出一枚硬币远距离像投篮般投进他那些写满“希望”的杯子，然后忽悠着口号快乐地去上班。）
2、大家好！（每天早晨进入办公室总是很夸张很搞笑地向全体同仁问声好！肢体语言和面部语言常常都是夸张之至搞笑至极。不由你不感受到一冬阳光映射心灵的温暖！）
3、你们是一群被宠坏了的孩子！（当有一次终于被学生捉弄整倒后，没想到他会迸出这样一句话，真是叫我跌破眼镜。他自己不就是孩童一个吗？呵呵，还好意思说学生们？当然，我最终读懂了这位麻辣老师可爱的童趣和高大的师心。）

我心里装下了古老师的这些经典语，对自己说到：十八岁的天空最美，曾经最美，现在依然，以后将更美！

（转）给高堂明镜老师的信
             张万祥

高堂明镜，你好！
看了你的《点一盏心灯——写给张万祥老师》，很感动！谢谢你用这样美丽的词汇来抒发你那澎湃的如火山喷发般的热情，可以说，这封信充分反映了你的才华，你的追求，你的热情，你的素质……尽管是管中窥豹，我也敢于判断你是位卓尔不群才华出众必有锦绣前程的青年教师。从此，高堂明镜这个名字会深深镌刻在我的心田。
不是说，你用华丽的赞叹的词汇来表达自己的情感，我就深深记下。我始终认为自己是普普通通的教师，只是退而不休的老教师。你对我的赞叹，只是我的一种追求，一种矢志不渝的追求；你的赞叹，更多的是我努力的方向；你的赞叹，是对所有心怀教育学有所成者的赞叹。我将永远珍藏这封信，作为今后继续前行的动力之一。我将永远珍惜你的这份情感的礼物，作为享受生活享受教育的珍品。
当然，凭你对的观察了解，你这封信所说的内容有一些是很准确的，例如，你说：“您怀着的那颗年轻的心”“您对教育的痴狂”“您以老一辈严谨求学的态度为我们这些年轻的老师做着精神的指引。”你说：“作为一名老教师，您没有停歇您教育路上前进的脚步”，你说：“您对教育事业的痴心”“张老师，您一直行走在教育路上永不停歇您追梦的脚步”……所以，我认为你是知音。
是的，我今年已经64岁，应该安享晚年，含饴弄孙，奋斗了一辈子，可以心安理得地休息修养了，况且身体每况愈下。但是，我没有读够书，没有写够文字，没有上够网络，没有交够青年朋友……就是搬家后的短短十来天，我就从网上书店买了三批书，弄得老伴很是唠唠叨叨了好几次，我说，我就这个爱好，改不了了。下面是我近日买的书
！、其实，你不懂得天津人  林希、2、《买办之家》林希、3、百年记忆    林希，4、天津话逗你玩，5、教师人生丛书：心会看见，6、中外教育经典案例评析作者：魏薇，王红艳 等编，7、呻吟语——东方人生智慧珍品丛书，8、1000个思维游戏III，9、十封信:写给胆敢教书的人，11、给教师的101条建议，12、学习的艺术：如何学习和学什么，13、写给教师的学习心理学——基础教育改革与发展译丛.课程与教学系列，14、道德情感论——影响世界历史进程的书，15、做一名合格的班主任——中小学班主任工作教程作者：刘旭 主编 出版社：四川教育出版社16、经营班级――中学班主任工作艺术，17、营班级－小学班主任工作艺术，18、学会关心：教育的另一种模式，19、两种爱心两种命运——孙云晓教育作品集，20、给教师的20把钥匙——教师应掌握的教育学方法作者：查有梁 著，21、高效能教师的教学锦囊作者：林进材　著，22、教育启示录  林进材  华东师大出版社。
我每天都离不开书，离不开网络，离不开青年朋友。我说过，过去在岗期间，我以学生为生命；退休了，我以为青年才俊服务为天职为义务为责任。所以近年来时常为病魔缠身，去年竟然住了三次医院，那时的痛苦不仅来自身体，更沁润到心灵，我常想，难道我就常年卧病在床了吗？难道我真退休了吗？当时，我痛下决心，以后一心一意颐养天年，不再写书，不再帮助青年朋友，不再上网，尽量少读书……但时间不长，就好了疮疤忘了痛。
当然，身体每况愈下的事实不能掉以轻心，所以在很多方面，我有所收敛。不敢再忘我地投入了……在网络上一些青年朋友的求助，违心地退避三舍。我想大家会体谅的。
最近，我尽自己最大的努力为青年才俊做了几件有益的事情，其一，为几位朋友写序，而且尽心尽力地写，绝不是敷衍了事，我都要用大量时间研读原著，参阅相关书籍，殚精竭虑思考，我觉得写出的序言应该是一流的。青年朋友满意，出版社满意。其二，推荐尽十位青年才俊登上《教育文摘周报》第一版，成为一版整版介绍的热点人物，在全国产生了巨大的影响。
你提到我的两部书，谢谢你的关注，谢谢你的鼓励。近年我的几本书很受欢迎，
《班主任工作创新艺术100招》，并入选由朱永新教授任总策划、编委会主任的《新世纪教育文库》。2002年12月第一版，2006年9月第7次印刷，总印数25310册。
《教师专业成长的途径－－30位优秀教师的案例》由华东师大出版社出版。2005年10月第一版，2006年7月第四次印刷。印数：15201――26200册。2007年4月第五次印刷26201-－31300；入选“中小学图书馆（室）推荐书目”图书,入选“全国教师教育课程资源”书目.    
《给年轻班主任的建议》，华东师大出版社2006年3月第一版。2006年8月第三次印刷。总印数：25000册。2006年11月第四次印刷25001――36000册，2007年5月第五次印刷  36001――42000册.入选“中小学图书馆（室）推荐书目”图书.
看来，《班主任工作创新艺术100招》《教师专业成长的途径－－30位优秀教师的案例》对你的震动比较大，你说：“他们用他们激情燃烧的岁月再次照亮了我心中潜藏着的教育圣火，我的生命如熊熊大火炽热燃烧，我的生命如鲜花般热情绽放。”你是有心人。这书达到这样的效果，真是太好了。据此，我建议你参加《中国教育报》举办的《读书征文活动》。下面是相关材料。
“我最喜爱的一本书”大型征文活动启事
2007年4月16日，中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、教育部、民政部、财政部、文化部、国家广电总局、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国作协、中国科协、中国出版工作者协会、解放军总政治部宣传部、北京市人民政府等17部委联合向全社会发出开展全民阅读活动的倡议。今年全民阅读活动的主题是“同享知识，共建和谐”。通过活动，在全社会大力倡导多读书、读好书的良好风气，广泛开展奉献爱心、捐赠助读的公益活动，努力营造积极健康的社会舆论氛围和文化环境。
为积极配合全民阅读活动，中共中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、教育部、民政部、财政部、文化部、国家广电总局、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国作协、中国科协、中国出版工作者协会、解放军总政治部宣传部、北京市人民政府等17部委联合主办，中国教育报读书周刊作为承办单位之一开展为期一年的“我最喜爱的一本书”大型专题征文活动。
征文活动自2007年7月19日起，至2008年3月10日结束。其间，中国教育报读书周刊将辟专版择优刊发应征文稿。本报还将从中推荐若干篇优秀获奖征文参加此项征文总评奖，并在2008年4月23日“世界读书日”前夕公布评选结果。
竭诚欢迎广大读者踊跃参加征文活动。
征文要求：
1.以改革开放20多年来我国正式出版发行的中外图书为主，内容有益健康、积极向上，图书类型不限。
2.文字简洁、朴实、自然、生动，特别欢迎直抒胸臆之作。字数在1000字以内。
3.应征文稿请标明所选择的“最喜爱的一本书”的出版单位和出版时间。
4.来稿请写清投稿人的单位、学校、通信地址、E-mail、电话。
征文来稿请勿一稿两投。如两个月内未接到刊用通知，可以另投其他报刊。
5.征文起止时间：2007年7月19日-2008年3月10日。
来稿请寄：北京市海淀区文慧园北路10号
中国教育报读书周刊（封面请注明“征文”字样）邮政编码：100082
或电邮至：stq0618@tom.com
中国教育报读书周刊　2007年7月19日
《中国教育报》2007年7月17日第7版
因为身体不争气，也因为时常有青年朋友求助，往往耽搁了自己的事情，近日一件事情很让我遗憾，而且会遗憾终身。三年前我开始动手编写《苏霍姆林斯基教育名言集》，三年间精读三遍我所能买到的苏氏的书，摘抄，编辑，打字……精耕细作，就是分类目录，我就搞了三个月，决心搞出一部精品，我有信心，这部书将成为填补空白的热销书畅销书，会走上千千万万教师的书桌案头。待一切圆满完成，我信心十足地与苏氏五卷本的翻译者策划者主编联系时，人家告诉我出版社今年年初已经安排出版这类书，而且教育科学出版社在七月份就出版。因为涉及到版权的问题，我的书不能出版。当时心情真是难以形容。下面是我的一则随记，能够反映心情一二。
一个电话击破我的一个美梦
三年磨一剑铸就此生最大梦想，一个电话梦想灰飞烟灭 三年间，我一直在做一个美梦，为这个美梦，在忙碌了三年。我想象着我的美梦实现后的盛况，我梦想着由此我的书会走上千千万万教师的书桌，我想象我的美梦实现后对中国教育界的贡献、对广大教师的贡献……可是，今天下午三点接到的一个电话，一下子就把我的梦击破了，这么快捷，这么无情，这么彻底。 这个电话是苏霍姆林斯基五卷本的策划和主编之一的祖晶打来的。我委托教育文摘周报的朋友汤军为我打听祖晶的电话。在上周我又给她寄去一封信，谈及我编写的《苏霍姆林斯基教育名言》的出版事宜。可是，2007年6月27日星期三的今天她告诉我，她已经在年初委托别人编写了这类书，而且已经签订了出版合同，并且在今年7月份就要出版了。也就是说，我的书稿根本就不能出版了。她也很遗憾，说要是早些时候联系就好了。我好后悔，我在三年前就开始了这项浩大的工程。如果那时与她联系，情况就不是这么尴尬了。我三年的努力是竹篮子打水一场。 我无能为力！ 我一筹莫展！！ 我欲哭无泪！！！
现在在网上发表的就是这个凝聚了我三年心血的不能出版的书稿，我请你下载保存，好好学习，对你一定会有帮助的。
我还想提醒你注意我编写的《教育精妙小语》系列帖子。
因为刚刚搬家，我的书比较多，需要大量时间整理――好大干一场，所以龙口论坛大会，我就不去了。我已经请了假。失去了一次见面的机会，有的遗憾。来日方长，我们会见面畅谈的。
好了！说的太多了。到此为止了！
请注意看短消息。
你的老朋友：张万祥
2007-7-27
 

美梦长在，幸福恒有

——回复张万祥老师

张老师：

您好！

晚11点上网，进入班主任之友论坛就收到了一条短消息，一看是您的，而且您说要给我寄书，并把您的联系方式全部告诉给了我。呵呵，我真是太高兴了！

当进入“张万祥老师专栏”后，一下子就看到了您写的《给高堂明镜老师的信》，当我拖着鼠标一行行字往下拉时，我真不敢相信您竟给我写了这么长的一封回信，然后我竟有些担心您的身体了。我会想：它是不是耗费了您很多的体力呢？去年在心荷的帖子里得知您生病的事，知道您的身体不太好。张老师，由您此封信，我真的看到您对青年老师那颗无私关怀的心。我觉得，我已不能简简单单用“感动”两个字来诉说我此刻的心情。

可是，读了您的信，我真还有好多话好多话想向您说啊！

由您的回信，我读到了您的坦诚。对于我信中提到的那些对您赞美的词，您并没有假意地去推托，而是接纳了那些能够肯定您的的确确是为教育事业奉献了您的青春与热血的话。您知道吗？您不仅取得了自己事业的辉煌，您更让人值得去敬仰的便是对一批青年教师的提携及引导。这样的一种“星星之火，可以燎原”的精神正是我们这个社会所欠缺的啊！

由您的回信，我读到了您的热忱。您怀抱着一颗怎样温暖而炽热的心啊！您这颗心，时时不忘对青年老师的引导。您又向明镜提供了一个信息：那就是《中国教育报》将举办“我最喜爱的一本书”大型征文活动。我会好好珍惜这一机会，让自己去接受一个挑战，写下您主编的《教师专业成长的途径》一书对我的巨大意义和深远影响。

由您的回信，我读到了您的率真。您直言不讳地向明镜坦言了您出版一梦破灭的灰心失望、遗憾沮丧。呵呵，在您的那些词句中，我仿佛看到一颗小孩子晶莹透彻的心，您就像是一个极力想学好的小孩在百般努力后却还是被人宣判努力的失败。张老师，其实您不必遗憾于此的。像编辑《苏霍姆林斯基教育名言》之类的事，我觉得完全不需要由您去做。人的精力是有限的。其实，属于您自己的东西远比别人的东西来得精彩，您的《班主任工作创新艺术100招》就是最有力的证明，它的影响力决不会比苏霍姆林斯基小。我想，我们中国更需要的是我们本土的适合我们国情的东西。您的，就是最好的。起码，在明镜心里是坚定不移地确信的。

张老师，您知道吗？您最让人仰慕的就是对青年教师的引导。换了许多人，也许是根本做不到的。我觉得此事的影响力及意义是相当巨大的。就像您编的《教师专业成长的途径》一书，那30个案例中提到的那些优秀教师其实就存在于我们的身边。当然，中国的教育需要李镇西、魏书生这些名师，但中国的教育，也更需要像朱雅芳、陈惠芳、田祥彪、小草这些普普通通距离我们很近的一线老师们。他们远比那些名师距离我们更近，他们用理想擎起一片希望的天空会给更多的一线老师们带去动力与活力，也将会更深远地影响到我们的孩子们！

张老师，我一定会下载您编写的《苏霍姆林斯基教育名言》，也一定会关注您“教育精妙小语”的帖子。虽说大夏教育论坛您不能前往有些遗憾，但明镜真心希望您能身体为重。呵呵，还有许多年轻的班主任们期待着拜您为师做一名优秀的班主任呢！您的影响力及感召力向我们很多年轻教师诠释了“班主任”这一职业的重要地位。

明镜再次感谢张老师您的真诚回信。祝张老师身体健康，美梦长在，幸福恒有！

                                         您的弟子：高堂明镜

（张老师，由您的此信，明镜已认定您就是我的老师了。署名为“您的弟子”不知可否？）

大夏论坛龙口一行，收获太多。这里先贴上登在大夏论坛第二期简报上的一篇文章：


做一名既专业又幸福的班主任

湖南/高堂明镜


来参加大夏论坛之前，我读完了张万祥老师和万玮老师主编的《教师专业成长途径》一书，借此认识了阿常老师，阿常老师《激情在网络中燃烧》一文中有这样一句话，我相当喜欢。他说：“步入而立之年的我感到青春热血正在冲破堤防，沉积已久的压抑正如火山爆发，我仿佛看到自己心中的那只雄狮已经挣脱了猎人的围堵，昂着头，迈着矫健的步子，眼睛露出凌厉的光芒，要在山之巅峰上做幸福的呼啸。”三天大夏教育论坛的收获，让我此刻就有了一种强烈的冲动，在这美丽的山东龙口，我也要做幸福的呼啸，喧泄一个痴迷的教育人对教育事业的满腔炽爱

我知道，我对教育的满心痴迷满腔热爱是在经历了无数的阵痛后获得的，曾经的自己不也是一名牢骚满腹，抱怨不断，疲惫不堪的教育人。曾经的自己不也是常常为一些无法处理的班级事务而头痛不已，甚至伤肝动肺吗？那样的状况曾让我陷入痛苦不堪的境地，我知道这些痛苦的根源来自于班主任工作的琐碎劳累，于是，我一次次对自己进行诊断，一次又一次地拯救自己，我想让自己做一个成功的班主任，在处理班级事务时得心应手，游刃有余，我想让自己做一个快乐的班主任，快乐地工作，快乐地生活。感谢王晓春和万玮老师，聆听他们深入浅出的讲座，我领取了班主任工作的两把金钥匙，一是班主任应该用科学精神去学习专业知识，借助智慧去开启学生心灵，二是班主任要用快乐心态与学生共同成长，找到做一名班主任的幸福感，做一名既专业又幸福的班主任，我想应该成为每一名班主任的追求，当我们能用专业知识去教育和引领学生，当我们能用自己的幸福感去影响和感染学生，也许我们才领悟了教育的真谛。

在我们追求着做一名既专业又幸福的班主任时变得让灵魂彻底舒展，达到人生的最高境界。

好一个热情的、精力充沛的明镜，确实是快乐地享受着教育生活。初荷为你加油，相信你一定能在这两年收获多多。

[QUOTE][b]下面引用由[u]高堂明镜[/u]发表的内容：[/b]

幸福人生规划

一、终生奋斗目标：做中国最好的教师

二、十年奋斗目标：先评高级再评特级，今年34，等到44时，我能挑战自己成功，做一名特级教师吗？人生不能没有梦想，即使我只是在做梦，但起码我...[/QUOTE]

学习了！
也想这样激励自己！
祝你心想事成！

[QUOTE][b]下面引用由[u]高堂明镜[/u]发表的内容：[/b]

幸福人生规划

一、终生奋斗目标：做中国最好的教师

二、十年奋斗目标：先评高级再评特级，今年34，等到44时，我能挑战自己成功，做一名特级教师吗？人生不能没有梦想，即使我只是在做梦，但起码我...[/QUOTE]

学习了！
也想这样激励自己！
祝你心想事成！