我向学生问“辛苦”
星期二的第一节课是语文课。
照以往的惯例，提前五分钟进入教室。到了教室一看，教室里的宁静出乎我的意料，——因为在印象中课间的教室里永远都是很活泼的氛围。我看了一下学生，原来都在做作业，连那最为调皮的学生都在紧张地演算数学。“咦，这是怎么了？怎么大家都在作业啊！”有一个同学抬起头，疲惫写满了幼稚的脸：“要期中考试了！”原来如此。“那也没必要如此辛苦啊！”“作业太多！”“马上要检查了！”“这题目考试一定考到！”“我就要完成了！”……我不忍心去看学生的脸，更不忍心去看他们的眼神，那是多么的疲倦和无耐啊！而我作为一个老师，又能为学生做些什么呢？不布置作业，那简直不可能，因为其他的老师都在布置作业，你不布置作业，行吗？你能对学生的成绩负责吗？你不布置作业是否会让人觉得你在学生面前作秀？我只能说我不敢不布置作业。作为学生的班主任老师，我能对其他的老师说不要布置作业或让他们少布置作业吗？我不能，因为没有这样的权力也没有这样的胆量，你能为学生的成绩负责吗？我也只能回答说不敢！但我却真实地看到了疲惫的学生的脸，那上面有着遭受长期疲劳之后才有的神情，那神情仿佛就是经历一场艰难战役之后的战士才有的神情，简直就是很长时间都没有休息的“苦工”的脸。造成这一切的原因是什么呢？
我无可作为，我无法去改变一切。
上课的铃声响了，学生站起来说：“老师好！”我本想说同学们好，但脱口而出的却是：“同学们，你们辛苦了！”

这样的老师，学生怎么可能不喜欢呢？
今天我在教室里扒拉棍子，想向花盆里挖土种花，学生问：“老师，您掂着棍子做什么？”
我一本正经地说：“我拿棍子是想敲你一下，谁让你不认真看书的？”学生哄地一声笑了，当时感觉师生感情真深厚，一声哄堂大笑，就让我们都放松了。