新学期的感动之一：
老师，向你学习
晚自习，我在教室外的走廊上安静地走着。教室里，学生们都在安静地自习，有老师在教室里巡视，有老师俯下身给学生作单独地辅导，有老师给学生作集体地辅导，无一例外，学生都是安静地自习，老师都是认真地工作。刚开学的第一个晚自习，我们学校的老师这么敬业、这么尽责。想到这些，我感到由衷地敬佩。真的，有这么多好的老师，我们的学生也是幸运的。
走到二楼的走廊，远远地就看到两个人在谈话。他们趴在教室前的栏杆上，眼睛望着前面的灯光，说话的声音很小，但看得出谈得很开心。走到近前，才发现是一个老师和一个学生，看到我过来，那个学生喊了一声“老师好”，我向那个老师点头致意。看那个学生满脸高兴地样子，我忍不住问他：“老师和你谈什么啊？这么高兴！”“老师祝我新年快乐！”“还有什么呢？”“老师说我上学期进步很快，让我在这学期的开始要继续保持，问我有没有信心！”“你有没有信心呢？”“有啊！”看这孩子快乐地脸，我也替他高兴，是啊，还有什么比老师的关怀更让自己高兴的事呢？尤其是在开学的第一天。看这老师前面有一个文件夹，我拿起来一看，里面竟然放着许多的成绩单，迎着教室里的灯光一看，竟然是上学期里每一次考试的成绩，上面用红色的笔迹作了很多的记号。原来他是在找学生谈话啊！一股敬意不由得充满了身心，他的身体不好，考虑到让他多休息，本学期没有做班主任，但他却把自己当作了班主任，每天都看到他和学生在一起，可以看到他和学生一起打球，可以看到他和学生一起上网，甚至还可以看到他和学生一起游戏，他是真正地走到了学生中间。现在才是开学的第一天，他就和学生一起规划这即将开始的新学期。这些工作在其他人看来都是班主任做的事情，他却把这些当成了自己的工作，自发地把自己的“任课老师”身份转换成“班主任”的角色，这该是一种怎样的责任心。他所在的班级是年级的“明星”班级，甚至可以说品牌班级，其间所取得的成绩，难道说没有他的功劳？
想起了其他的班级，班主任扛着班级的大部分事务，苦，班主任苦；累，班主任累；哭，班主任哭。假如我们任课老师都能这样，用这样的责任心去工作，用这样的态度去工作，用这样的精神去工作，可以想象，我们的整个教育教学工作该是怎样的一个局面啊！
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