辛酸的幸福
在近一次的以“幸福”为题的作文中，我鼓励学生们说出自己的真心话，写自己真实的故事，并念了很久以前的一个学生所写的很真实的文章。结果，在此次以“幸福”为话题的作文中，我体会到同学们的真情，其中之一却令我辛酸不已。
这是一个很普通的孩子，爱好体育，身材瘦高，寡言少语。学习成绩很是差，是一个很容易被教师忽视的学生。
   我总以为，我在和他的家长沟通了几次后，发现他的家长对于他的学习不是很热心，所以就以为他就这样了。作为教师不可能每一个学生都照顾到，我想用这一点替自己解脱。他几乎生活在角落里。
但是，他的作文，我一打开，我就被吸引了。
笔迹不是很整齐，歪扭的文字，在结构上设计上也没讲什么技巧，但是我依旧被吸引了。
我在他潦草的字迹里理解了他对于幸福的理解！
原文大致如下：我的幸福，不像其他同学那样，讲究吃、穿，用。我的幸福就是爸爸妈妈能在早上叫我起床，能给我做早饭，能送我上一次学。别的孩子都有人送，而我早上起来却一个人在冷冰冰的房间里面。爸爸妈妈做猪肉生意半夜两点上行，下午两点回家，的确赚了不少钱，但是我渴望的幸福却只有一点。
竟然还有同学羡慕我，说我多自在。可是，我知道，我以后在父母老了之后就无法依靠他们，就只是靠我自己在这个社会生存。
读完之后，我的内心涌起一阵阵酸楚。我的这个不起眼的，沉默寡言的学生对幸福的理解竟然是这样的低廉，竟然是这样的普通。他需要的是怎样的幸福，他对于这种普通的幸福的渴望又是多么的强烈，而又是那么的无奈！
由此看来，孩子在成长的过程中，尤其是少年时期家庭的关爱是多么的重要，孩子们不是没有思想，他们需要的不仅仅是物质上的，更有精神上的支持！
【后记】
     在紧接而来的作文讲评中，我读了这篇文章。我发现，我在读的时候，他坐直了身体，眼睛睁得大大的。我知道这篇文章会改变他的人生！至少会改变他剩下的一年多的初中生活！
我把他的座位调到了第一座，我发现他很高兴
为了了解这个孩子的家庭情况，我特地收集了一些情况，准备到这个学生家里家访，以便更好的帮助他！
【家访记实】
我顺着鉴赏欧洲旁边的小路往里走，南面是辽宁大学的围墙。我边走边给他的父亲打了电话，5分钟后，他的父亲在楼前迎接我了。几句寒暄，随他上了楼。楼道狭窄，阴暗，拜访了一些物品。四楼，一条短廊。两个独立的房间。外面的一个，他的父亲告诉我，是孩子自己学习的地方。我看了一眼，绿色的门，漆有些掉落。再往里，一扇暗红色的门。换了拖鞋，来到屋里。屋里摆设很是简单。没有什么装饰，布置很是简单。两把沙发椅，椅北边是一张床，南面茶几，对面一台饮水机。他父亲给我倒了一杯热水，递了一颗烟，交谈开始了。
孩子在假期和周末是不在家住的，都是在姥姥家住。比较却少的是家长的鼓励。孩子常听到的一句话就是：你学习不行，就给买一辆出租车开。
我把孩子的作文给家长说了。从家长的口里知道，孩子被表扬很高兴，跟姥姥家里人都说了。我谈了谈对这个孩子的看法，希望家长多给孩子鼓励，多给孩子关怀。希望家常重视孩子。
从他家出来，天并不晚，我的心情像我的脚步一样轻快！
第二天，我看到了一个做直了身子，瞪着大大的眼睛听老师讲课的孩子！
                                2007/3/13夜

   一个好班主任！

有多少学生在渴望着老师的关注啊！可惜我们的精力有限。
您真的是个很优秀的教师。

或许从中我们还应该讲到幸福的真谛！你是一个好老师，但一个好老师，一个班主任，我现在感觉最先要做的就是要主动了解每一位学生的家庭情况，真正地走进孩子的生活，孩子的心灵世界！

教无定法，我看育也无定规。
只要有心，随时都可以对学生进行教育。
语文老师作为班主任在这个方面更具备条件。创造各种条件、情境，让学生进行作文，从而受到潜移默化的影响。这是任何说教都不能比的。
说得不好，见笑咯！