安全大抵可以分为两类，一是生命安全，二是精神安全。生命安全较低，精神安全较高级。影响安全的因素，大抵来自两个方面：（1）自然法则。比如，生老病死，地震风暴，洪水猛兽等，自然法则是没办法的事情，惟有尊重才是法。（2）社会法则。比如，焚书坑儒，二次大战，文化革命等，社会法则应该有办法对付，如何对付全在一念的价值观上。
安全问题，无处不在，无时不有。
　　历史的来看，人类还很原始的时候，人怕老虎、狗熊之类的猛兽，随着打猎技术的进步，人不再把此事放在心上。人有所文明后，发现无所畏惧不好，太胆小也不好，自然中找不到吓人的东西，于是造了鬼神吓人，鬼神控制很多人直到今天。人中出现商人后，这种人是不信、不怕鬼神的，若有，他们就发大了，捕捉一二展览，一定比比尔盖次更发财。其实，文明的今天，有所觉悟的人，与商人一样，已不再把鬼神放在心上了。
　　世界的来看，自从出了个拉登，美国人心虚惨。他是乎是当今文明社会不安全的代表，他的典型杰作是用客机撞毁了美国世贸大厦。这一事件警示人类，最不安全、最为根本的安全因素是人类自己。
　　我们很幸运，生活在一个没有老虎、没有狗熊、没有战争、民主和谐的伟大帝国。我们基本消除了自己的安全问题，当然他人的安全还是个问题。驾驶的担心撞死人，经商的担心客户不掏钱，领导担心公务员不尽职。当然，观点不能太绝对，事情还得辨证地来看。自己的安全问题基本消除，不等于没有。女士怕走光，男士怕没钱，这基本可算高度文明的自己的安全问题。概括言之，我们的安全较高级，主要是高度文明的精神安全。
　　三句话不离本行。咱是教师，关心的自然是教育安全。
　　星期六，本该是休息时间，但为了迎接即将到来的“普九”达标检查，沧县纸房头乡周庄子小学青年教师李洪杰却和其他教师正在加班忙碌。下午3时，坐在办公室里的李洪杰突然一头栽倒在地，因抢救无效而死亡。
　　39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂， 何气愤难当，下课带其到学校德育处，在结束两节任课后，德育处老师表示无法处罚学生，何老师突发心肌梗塞猝死在学校。
　　班主任刘泽洪老师进入已熄灯的寝室查铺。19岁的学生徐超突然迎了过去，将寝室门关上，然后质问刘老师：“你是不是向复读班的老师说过我的坏话？”刘老师予以否认。随即，徐搂住刘老师肩膀不放。黑暗中，刘老师被捅死。据该校多名教师介绍，遇害的刘老师年仅29岁，到该校工作才两年时间。他十分敬业，对学生也富有爱心，入校不久就被评为先进教师。
　　李尚平，一个快被遗忘的名字，一个普通网友，一个为教师工资敢于直言的老师，在2002年那个黑色的下午被枪击中，子弹从嘴角穿过大脑，从右耳后出来，夺去了他年轻的生命，凶手至今仍在重重黑幕之后，一场赤裸裸的谋杀。
　　这些来自网络报道的事实，从形式、表面来看，造成死亡的原因可归纳为：累死，气死，凶杀，谋杀等。从事件涉及的对象来看，似乎什么角色的人均有所涉及。由此可见，教育安全并不比上山打猎来得更加的安全，并不比战争敌我双方来得清晰，决不逊色于美国的“9.11恐怖事件”。
　　亚伯拉罕．马斯洛(Abraham Harold Maslow, 1908-1970) 说，安全需要是人之基本需要之一。如若这一基本需要得不到保障，那么教师的教育行为，还能称其为教育吗？教育管理者的安全得不到保障，其管理办法对教师安全吗？
　　教育恐惧的阴霾笼罩教育已久，教师的生活状态及精神状态与和谐社会相去甚远。

触目惊心！

安全重于泰山，不得不防。

天哪！咱们要先学会保护自己才好呢！其实拥有一个健康的心理最重要。