美，在赞美中
江苏常州新桥中学   刘成   邮编：213032  
    曾在电视里看到过这样一个游戏，颇耐人寻思。
主持人先请一位女孩在答题板上写下自我感觉美丽的部位，并暂时保密。然后再邀请包括一位美容专家在内的三名观众上台去，让他们对这位女孩“品头论足”，去发现她的美。归纳起来，三位观众的欣赏大同小异，他们认为女孩最美丽的部位是“眼睛、嘴唇、身材”。主持人征求女孩的意见：“你需要改动你刚才的答案吗？”这时，女孩毫不犹豫地点了点头，并迅速地作了修改。修改完毕，主持人让她亮出答题板，我们发现，她原来的答案是“头发、皮肤、眼睛”，而现在她已经把“皮肤、头发”划掉，在下面添上了“嘴唇”和“身材”。
每一个人都生活在自己的世界里，也生活在别人的眼光里，既需要自我欣赏，但更离不开别人的赏识。从上面的游戏过程中我们感觉到，别人的赏识很容易地就动摇和改变了自我的欣赏。看来赞美不但能激励人，而且能改变人！只要我们赞美的标准没有扭曲，那么我们对别人的赞美肯定会成为牵引他们趋向真善美的动力。罗丹说，生活中不缺少美，缺少的往往是发现美的眼睛。其实，就算生活缺少美，通过人们无私真爱的赞美，也能创造出美来。残缺的维纳斯真的美吗？与其说是残缺的美丽，还不如说是赞美的魅力！
和我们朝夕相处的学生，他们有自己独特的审美追求，而有些他们自认为很美丽的事物，凭借他们的人生阅历、生活经验以及所具备的文化积淀，很难辨别出“美丽”的虚假性。比如披金戴银他们以为很阔，奇装异服他们认为很酷，追星捧月他们感觉很靓……如果我们用班规校纪去禁止封堵，可能会更加激发他们的反叛心理和行为，效果适得其反；如果赞美成为了我们的教育习惯和素养，那么，可不可以通过我们的赞美去改变或替换学生原本的追求，从而使他们树立起正确的价值观和审美观呢？
美丽的鲜花不一定会招来赞美的蝴蝶，但有蝴蝶的赞美鲜花定然更加美丽芬芳。赞美是春风，能够拂去自卑的尘埃，吹开自信的鲜花；赞美是指南针，能够矫正迷失的审美航向，准确定位追善寻美的途径；赞美是一轮朝阳，悬挂在明净的心里，迎来纯美的黎明！
有美丽，不一定有赞美的眼光；有赞美的感叹，就有美丽的产生或存在！
美丽在哪里？美，在赞美中！

刘老师一来，就给我们带来这么好的文章。我收藏了啊！谢谢您！

不好意思，重复了！

多谢李老师！这是兑现对班长您的承诺：每周一文，还望您推荐一下！

美在自己的心中！刘老师的文章很美，有美的文章，想到一颗爱美的心灵！

[QUOTE][b]下面引用由[u]liucheng0515[/u]发表的内容：[/b]

多谢李老师！这是兑现对班长您的承诺：每周一文，还望您推荐一下！[/QUOTE]

哦！我发现自己当这个班长很威风呢！那怕就带刘老师一个人，也幸福得很。
您的文章真的很好，我都看了好几遍了。