有孝心的孩子
    星期三的午自习，我去班里例行检查，刚走到班门口的时候，班长晓君就走了出来，“老师，我要请假......”“这星期就快过完了，怎么还请假？后天不就回了吗？”不等她说完，我生气的质问她。“老师，我真的有事.....”“有什么事？你是班长，应该带头不请假。”说到这里，我转身就要走。“您不批，我也要走。”“你走，就不要来了！”我听到她这样说，已经怒不可遏了。同时心里在说，现在的学生真难管，父母不在家，没有家教呀！晓君听我这样，眼泪再也忍不住了，伤心的哭了“老师，我舅舅去打工了，我姥姥癌症晚期。昨天别人就捎信给我，我找您请假，你没有答应。”晓君说完，我的心里一惊，轻轻的声音压低了说“不去不行吗？后天就双休了呀！”“老师，真的不行，我心里放心不下。你想想一个养大你的人，现在重病在身，没有人照顾，如果是您，您会怎么办呢？不去呆在班里我也没有心学习。”听完晓君的话，我很后悔，也有点后怕，刚才晓君要是一赌气，报书回家了，我该犯了多大的错误呀！这是一个多么有孝心懂事的孩子呀！
    晓君的事情给了我很多启示，作为班主任，一定要深切的了解学生，对学生的事情做到了如指掌；武断的，凭自己的喜好下结论，有时会出现严重的错误，会深深的伤害一个学生；给学生正在成长的心灵抹上厚厚的一层阴影。
   

晓君的事情给了我很多启示，作为班主任，一定要深切的了解学生，对学生的事情做到了如指掌；武断的，凭自己的喜好下结论，有时会出现严重的错误，会深深的伤害一个学生；给学生正在成长的心灵抹上厚厚的一层阴影。
我觉得这种反思特别好。向你问好。

谢谢你的鼓励，我只是想，日常的生活需要梳理，以免以后犯同样的错误。

是啊，我们还是应该静下心来多听听学生的话，然后再说行与不行。否则，会错怪学生的。

您的反思很深刻，但我认为作为班主任的您，并没有做错什么，相反的是表明了你的负责和认真。当然人的精力是有限的，不可能了解每一个学生，更别说是深刻的了解了。但这并不是说我不赞同您文中的观点。如果晓君开始请假时就说明情况，你一定会准假的。这也说明沟通不是单向，作为班主任，只要平时能该学生创造一个倾诉表达的平台，才是最关键的。您说呢！