高一新生常见心理问题探析
初高中衔接时期是学生生理和心理剧变时期。学生从初中升入高中，它不仅仅意味着学习程度的提升和个人年龄的增长，更为重要的是在这一角色转换过程中学生的心理也在不断的成长和发生着变化。教育工作者尤其是广大班主任应当密切注意到学生的这一变化，继而在教育教学过程中科学合理的引导他们，使他们尽快适应环境，心理稳定，能够及早融入高中生活中去。
俗话说：“万事开头难。”一个良好的开端就等于成功了一半。高一是高中生活的全新开始，是一条崭新的起跑线。当大家都站在这同一起跑线前摩拳擦掌准备奋勇向前时，如果哪位同学出现差错甚或掉队，就会直接影响今后的学习和生活，所以笔者认为探析高一新生常见心理问题并适时科学的加以引导，帮助高一新生走好第一步至关重要。其意义就如高楼大厦之地基，参天巨木之根基。
初中到高中的转变意味着年龄的增长、环境的变化、人际关系的变化、学习程度的变化等，这些变化的综合作用就会使高一新生在心理上也会随之产生复杂变化。本文撷取一些高一新生具有普遍性、代表性的心理问题加以剖析。
一．恋家症带来的情绪低落
想家，是一种正常的现象。成长的过程中，人们都会有或多或少的依赖心理。进入高中，许多孩子不得不离开父母，离开自己所生活的熟悉的环境，从小到大，很多同学已经非常习惯于父母的呵护，一旦“阔别”，远离父母的羽翼，怎能不牵肠挂肚？所以在开学初，任何一点挫折与失意都会促使他们马上思念家乡与亲人，从而造成情绪上的极度低落。其实这很正常，这是他们最容易想到的一种“疗伤”方式，但如果太深入进去而没有一个“度”，过于频繁而缺少控制的话，则会形成恶性循环，严重影响今后的学习、生活。
二．自理能力差带来思想的苦恼
如今的很多学生都是独生子女，很多父母在孩子读小学初中时没有去培养他们的自理能力，现在猛一下离开父母到异地去求学，自己就不得不去做一些从前由父母包办自己从没有做过的事情，像洗衣、打饭、打水、整理床铺等，心理上会感到麻烦和烦恼，在具体做的过程中还会因为受到挫折（譬如衣服洗不干净，打饭还要排队等候等）而怨天尤人，心情烦闷。
三．陌生的人际关系带来心理上的孤独感
进入高一，新环境里自然一切都是陌生的。要想建立新的同学关系和朋友关系，短时间又无法做到，这时部分新生就会有一种孤立无援的感觉。心理上会产生排斥感和孤独感，在这方面那些性格内向、话语不多的学生往往表现最突出，老师若不及时发现这些情况，不及时开导他们，情况往往会变得很糟糕。
四．对学习的不适应带来心理的不自信
高中的老师是全新而陌生的，因为在心理上对过去初中老师教育方式的长久认同，使得他们在相当长的一段时间内，无法适应新老师的教学方式，于是有些学生就开始不自信了，自暴自弃，最终酿成恶性循环，甚至会误掉自己的前程。
五．学习方法的转变带来心理上的不适应
很多学生适应了长期以来形成的在老师监督之下去搞学习的被动学习方式，自觉性很差。而到了高中，由于知识的容量增大、难度提高，学习更需要自己钻研，自主学习。一些高一新生往往很难适应这种教育理念的转变，于是这部分学生对高中教学就产生了失望的感觉，进而就会丧失对学习的自信。
六．目光短浅带来心理上的不求上进
有些学生认为初中几年的拼打太辛苦，到了高中就先要从时间上“刨本”，先玩它个舒舒服服再说。于是这部分学生学习就很不扎实，显得很虚浮，思想上易松懈，不求进取。
问题或多或少地出现在不同学生的身上，但问题的出现是不可回避的，应及时予以解决，以免事态恶化，不可收拾。对于学校而言，有一个稳定的高一，才会有一个稳定而上进的高二、高三，因此，抓好高一新生的心理辅导也是很有必要的。
针对上文列举的六类具有普遍性、代表性的问题，笔者认为应从以下几个方面去解决。
1.勤观察，及时发现问题
作为高一老师尤其是班主任，首先要有心理准备，工作要“勤”要“细”，要能及时发现并解决问题，做好学生的心理引导工作。
2.多谈心，消除心理阴影
当发现学生心理上的问题后，作为老师应及时与学生沟通互动，了解真实情况，对症下药。工作中要多几分耐心与恒心，多给予学生亲情般的关爱；要多走进学生内心，消除学生的孤独感。
3.联系家长，促进学生独立
针对部分学生自理能力差的情况，老师在鼓励与引导的基础上，应联系家长，通过合作、互动、沟通，鼓励学生勇敢面对生活，适应生活，适应环境。
4.团结互助，打造温馨班风
作为老师，可以创造机会多开展活动，为学生提供一个互相了解、互相沟通的平台；在活动中应尽力去营造互帮互助、互相勉励、互相支持的良好风气，努力创建一个积极向上、充满温馨的班集体。
5.加强引导，转变学习方法
各科老师在传授知识的同时，要注意引导并培养学生形成良好的学习习惯、学习方法，引导学生自主学习。
6.挫折教育，锻造坚强心理
教学中可以采取多种教育方式像挫折教育、成功教育等来锻造学生坚强的心理，让学生敢于直面困难，勇于克服困难，知难而进。
总之，高一是整个高中阶段迈出的第一步，怎样让学生走好走稳这第一步至关重要。要想让学生平稳顺利的完成从初中到高中的过渡，这需要全体教育工作者的共同努力。让我们一起通过心理辅导与学生一道共同打造坚强的心理防线，让他们能够抵御学习生活中的凄风苦雨，锻造出属于他们的七彩人生！
作者姓名：陈永海 工作单位：湖北省保康县第二中学 邮编：441611 联系电话：13995731899 E-mail：cyh19520512@126.com
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