捉拿全国优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任的通缉令 - 班主任之友

2008-04-17 22:44:56
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这里的优秀老师果真多啊，初荷要好好学习一番才是呢！

《李迪文集》包含《我班有女初长成》（上、下）《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
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郑学志

2008-04-19 09:32:16
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呵呵，以后这里会更热闹.前几天，总斑竹也觉得这个建议很不错呢!我相信大家会更好地把这个帖子做好的.

做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍，倡导自主教育管理实验，渴望和更多老师、学校交流自主教育话题，大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639

八月桂花香

2008-04-19 19:12:14
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姚毅老师,一个用脚步，用语言，用思想，一步步走近学生的生活，走近学生的心灵，他的幽默和机智,给人留下了很深的印象,很生动一个人物,值得我们学习!

幸福来自淡泊的心境

鱼跃月

2008-04-19 20:34:21
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[原创] 不变的追求永恒的师生情——记全国优秀教师贺宽荣

在郑州十九中，有这样一位教师，她真正地几十年如一日痴心教育，忠诚付出，把自己全部的青春和真情都贡献给了学生。她坚守着一种朴素的教育情怀，用一种宁静而从容的姿态，在每一个平凡的日子里，用信念打造着自己生命的辉煌。
她，就是贺宽荣老师。
贺宽荣，中共党员，中学高级教师。1978年11月参加工作，1987年5月调入郑州十九中工作，一直担任班主任，1993年6月至2007年6月担任了14年年级长。曾被评为“郑州市专业技术拔尖人才”、郑州市“三八”红旗手、郑州市优秀党员、全国优秀教师。贺老师在数十年的教育生涯里，始终如一地用同一标准要求自己，始终站在学校教育教学的前列，始终温和真诚地面对自己的同事，始终忠诚于自己热爱的学校，她是名副其实的校园名师。
鉴于贺宽荣老师对学校所做出的贡献，学校校务会研究决定授予其“终身荣誉员工”的光荣称号，以表彰其终生不渝的教育追求。
有人对贺老师说：“且不论成绩，就凭你数十年如一日的教育教学工作，就很不容易。”
也有人直接问她：“这么多年的教育工作，尤其是20年如一日的班主任工作你不累吗？是什么力量支撑着你的？”
已过知天命之年的贺老师，诚恳地告诉大家：“有时我也真的很累，脑海中会闪出不做班主任的念头。但潜意识告诉我，我离不开班主任工作。因为我割舍不下家长们信任的目光，割舍不下学生们的爱戴，割舍不下领导的信任与期待。”
每一届的7、8月份，新老毕业生交替时节，考上了大学的孩子们，成批到家里来看望贺老师，向她报喜，向她讲述考学情况；新一届的初三毕业，来家里话别、预设着进入高中的前景，久久不肯离开，这是贺老师最欣喜的时刻，也是她一直痴心教育的动力源泉。
有人说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。贺老师认为，班主任与学生之间有着割舍不下的师生亲情，那么连接这条感情的红线也是两个字“尊重”。
并非每一朵鲜艳的花都能结出硕实的果，并非每一位学生都能时时处处守纪。在教育工作中，难免会遇到各样的学生，由于个体的差异，在学生群体中很难避免地会出现一些“德困生”、“学困生”，面对这样的孩子，贺老师从来都是心平气和，以诚相见，以诚相待。
真挚的师生情换来了丰厚的回报——
又一个周末来临，我去采访贺老师，恰逢她整理书架，翻开了她全班70位学生的“签字本”，我深深被他们的“师生情”所打动。这是07届学生送给她的一本纪念册，上面每人写了一段“悄悄话”，我摘录几条请大家共享——
“亲爱的老师，又忙了一年，您累了吗？”——李明洁
“老师，您教给我的一切，我会牢记在心，我想它会让我终身受益，毫不夸张地说，您是我第二个母亲，我爱您！”——张萌
“在校园中，老师把学生分为三六九等的现象是极为普遍正常的，但您不同，在您眼中每个同学都同等重要，没有好坏学生之分，为了我们这些儿女，为了这个大家庭，您付出得太多太多。”——罗江航
“妈妈，您好，真想叫您一声妈妈，因为我们的班级有家的温暖，而您身上有妈妈的仁爱与宽容……我不想用任何华丽的词句来形容您，因为您比蜡烛更亮更持久，比春蚕更可贵更永恒，而我只想到了一个词，它包含了所有的爱，那就是——妈妈！”——郭文慧
字字爱，句句情，学生如此理解老师，是因为老师的付出实在太多。班班届届的学生如此，怎能动摇贺老师的信念？
2007年的教师节，比往年来得更早更温暖一些——这一年的夏天，贺老师刚刚送走一届优秀的毕业生。从9月5号起，她收到接连不断的信件、鲜花、玩具、贺卡，学生告诉她：“ 9月9日（星期日）是我班的聚会日，全体同学都要到，要给您一个惊喜，您务必到校哦。”
那一天，贺老师让同学们失望了，过度的劳累，导致带状疱疹从脖子一直蔓延到腰部，她不得不卧床休息。孩子们听说这个情况，把聚会地点改在了老师家里，他们给贺老师带来了问候与祝愿，带来了心疼与安慰，贺老师流下了幸福的泪水。
贺老师最可贵的就是，她总是能调动起所有学生的学习积极性，语文课堂上，她经常开展 “阅读比赛”、“挑战背书”；课外练笔，她教孩子们写“成长记录”，一点一滴的成长中，是贺老师不变的关怀；孩子犯错，她让写“让美回归”，让孩子们在自省中认识错误并改正错误，一个孩子说：“我初一的作文写的啥都不是，初二、初三我犯错误有些多，因此让美回归写得多，作文大大提高，每次大小考试中作文总是45分以上，中招考试，我语文110分，作文我去查了，46分！这多亏于‘让美回归’呀”——真正的教育就是这样，不是让学生记住自己的错误，而是教孩子学会成长；班会上，她经常给孩子们读些优美精悍的短文，让孩子们学会先成人再成才；平常日子里，她鼓励孩子向自己挑战，使孩子们充满了动力。
为了纪念和贺老师在一起的日子，一个学生把自己的网名改叫“让美回归”，这个外人听起来是再普通不过的名字，而贺老师的学生却知道这其中蕴含着师生间多少动人的故事；贺老师对学生总是严慈相济，在孩子们看来，她的名字、不是“宽荣”，而是 “宽容”——当然，她可以容忍学生犯第一次小错误，但她不容忍再犯同样的错误。如今，年过五旬的贺老师依然耕耘在班主任的岗位上，和孩子在一起，她天真得得像小孩似的，她先生逗趣道：“看你高兴得像过年一样。”她说：“比过年还要高兴。”
到2009年，送走最后一批学生，贺老师就要退休了，可是，她依然保持着第一个走进教室的习惯；全心全意爱学生的习惯；永远进取的习惯；微笑的习惯；宽容的习惯……
人的一生是短暂的，倘若我们都能用一种积极进取、日新又新的精神状态去面对、去体验、去跋涉、去生活，就可以获得最大的生命效率，最高的人生幸福！贺宽荣老师几十年如一日，静心工作、热爱生活，勇敢向上，自求进步，争取到了一种充实而厚重的教育人生，无愧于“人民教师”的称号。

任何时候，任何地方，我和你们一起，播种希望。

郑学志

2008-04-19 21:39:03
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[QUOTE][b]下面引用由[u]八月桂花香[/u]发表的内容：[/b]

姚毅老师,一个用脚步，用语言，用思想，一步步走近学生的生活，走近学生的心灵，他的幽默和机智,给人留下了很深的印象,很生动一个人物,值得我们学习![/QUOTE]
感谢和感动，我都说不出话来了。
我只知道像傻瓜一样地说，谢谢谢谢，谢谢
呵呵，差点口水流出来了，那就真的是高兴成傻瓜了

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郑学志

2008-04-19 21:41:03
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[QUOTE][b]下面引用由[u]鱼跃月[/u]发表的内容：[/b]

在郑州十九中，有这样一位教师，她真正地几十年如一日痴心教育，忠诚付出，把自己全部的青春和真情都贡献给了学生。她坚守着一种朴素的教育情怀，用一种宁静而从容的姿态，在每一个平凡的日子里，用信念打造着...[/QUOTE]

跃月，辛苦了，真的是没有想到，这么快就写来了贺老师的事迹。谢谢你对我的支持，谢谢

我会仔细学习的，有什么意见我会跟你联系，在这里，先说一句，辛苦了

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八月桂花香

2008-04-19 21:43:35
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一个优秀的老师,一个伟大的母亲!贺老师真是我们的楷模,更是我们女性的骄傲!

感谢鱼老师给我们带来的感动!

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郑学志

2008-04-20 16:25:09
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[QUOTE][b]下面引用由[u]八月桂花香[/u]发表的内容：[/b]

一个优秀的老师,一个伟大的母亲!贺老师真是我们的楷模,更是我们女性的骄傲!

感谢鱼老师给我们带来的感动![/QUOTE]
绝对有同感,跃月老师辛苦了

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吴树叶

2008-04-21 16:09:27
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宁愿让学生恨一阵子，不愿让学生恨一辈子

石振欢：男，1970年5月出生。现任教于湖南省涟源市第一中学，涟源一中教学调研组成员，教务处副主任，湖南省地理学会会员，娄底市地理教育学会理事。2004年评为“中学高级教师”，2007年评为“全国优秀教师”。

正所谓“墙内开花墙外香”，当湖南省青少年教育基地主任郑学志老师向我打听2007年全国优秀教师石振欢老师时，我竟然不知他是何方名士，后来还是郑老师介绍，我才知道石老师就在离我不足30千米的涟源一中。
一个落英缤纷的下午，我来到涟源一中，拨打石老师的手机，但是没有应答，连拨了几次，都是如此。来到教学区的门卫室询问，得知石老师正在上地理课，难怪他不接电话，好不容易等到第七节课后，我才得以拨通他的手机，在办公室里采访到他。
现实中的石老师一点也没有架子，尽管镜片很厚，但丝毫遮挡不了他温厚、慈祥、火热的目光。他很谦逊，当我一再向他请教班级管理的秘招时，他说：“我哪里有秘招？不过是宁愿让学生恨一阵子，不愿让学生恨一辈子罢了。大家都知道，现在有的学生非常难管，他们在家里大多是血脉的唯一传承人，是几代人希望之所系，他们已经习惯了养尊处优颐指气使的生活，到了学校依然不改好逸恶劳不思上进的习惯。不读书，因为太苦；不守纪律，因为受不了约束；不替别人着想，因为从来都是别人替他着想。遇到这样的学生，打不得，那是体罚；骂不得，那是心罚。有些老师就只能眼睁睁地看着他们调皮捣蛋，忍受着他们的飞扬跋扈，为所欲为。不过，我要是碰到这种情况，一定会断然说‘不’，我觉得在我的班级我应该做也能够做这个主。我曾经夸口说：‘我绝对容忍不了这种情况在我的班级发生，我拯救他们就如同拯救溺水的儿童，一切出于拯救目的的手段我都用得出。’也许是老天有意要考验我吧，真让我碰到了一个非常棘手的学生。2006年下学期，有一个外号叫‘草下飞’的学生，被安排插到我班，当时有好几位老师善意地对我说：‘你千万不要逞什么能，现在拒绝还来得及，否则拿破仑的滑铁卢就要轮到你啦。你要知道，草下飞一个学期的名气就比你十多年的声望要大得多，那是一粒久经考验的锤不烂煮不熟的铜豌豆。’我当然也耳闻过‘草下飞’的重重劣迹，但在心领了这几位老师的好意之后，还是想尝试一下这个挑战。在‘草下飞’走进教室的时候，我从头到脚将他仔细打量了一遍，他个子不是很高大，面庞清秀，歪着头，斜睨的目光里写满了桀骜、无知与无畏。我当时心里一惊，本想立即给他一个‘下马威’，但担心自己力量不够，只好考虑先别打草惊蛇，还是知彼知己，稳扎稳打的比较好，争取赢他第一个回合。于是，我开始全面了解他——他真名叫罗菲，爸爸是国土所所长，父母分居，罗菲跟着爸爸生活，上一个学期罗菲多次上网、抽烟、打架，由于屡教不改而被班主任老师扇了两个耳光，结果班主任差不多被送上法庭，后来还是向这位罗所长送上二百块钱后才私了这桩丑闻。这个学期，所长强烈要求校长给他儿子换一个班，这样才有插班那一幕。了解到这些，我当时确实有些后悔了，心想：一个教师值得为这样的家长竭尽全力教育这样的儿子吗？我如果没有成功地转变他，他不但会把我一个好端端的班弄垮，而且我以后的日子会怎么难过也可想而知啊。我把这个想法告诉了校长，校长很理解，只是摊开手无奈地解释说：‘石老师，你知道，我们没有拒绝一个未成年人接受教育的权利，同时我们有些工作也需要国土所支持，这是被逼呀。这样吧，你带一学期，实在管不住，再换其他班级。”校长把话说到了这个份上，我还怎么能拒绝？于是只好硬着头皮来面对曾经夸下的海口了。
一两个星期内，暂时没看出什么风吹草动。可从第三周开始，他的行为就和他的外号一样，开始蠢蠢欲飞了。上课时身子摇过不停，不时站起又坐下，然后又不停地整理课本，发出很响的声音吸引同学的目光，上课的老师以目示意，他便歪着头以目对峙，好似在说：‘你这么望着我干什么？又没抓着我违纪的辫子。’第四周他便开始逃课上网、公开抽烟、聚众打架……各方面的情况已经频频告急。真的，我清楚地感觉到滑铁卢战役已经打响了，但是我在心里对自己说：我不能再蹈拿破仑的覆辙，必须将自己置之死地而后生。于是我把罗菲找来，拿出二千块钱交给他，说：‘罗菲，我要对你下手了，也许你难以接受，但是我做为一个老师别无选择，只能这样做，请你务必理解，因为放任你违纪比制止你违纪更失职。这是二千块钱，预付对你的赔偿金，也许我以后会犯一些于法律所不允许的错误，请你无论如何要交给你爸爸，我等一下还会打电话告诉他的……现在我心里有很多‘为什么’，请你一一回答我……”
石老师的教育故事即将进入最精彩之处，我听得意兴盎然，完全忘记了夜幕正在悄悄降临。这时我们那里最后一趟班车的司机打电话告诉我，说还不赶去的话就再没车了。
我想到第二节晚自习还要跟班，只好起身向石老师告辞，临走时我来到石老师班，给这些高三学生布置了一篇作文，那就是要求他们写一写石老师的教育故事，写好后寄给我。
一个星期以后，我收到了学生们的来信，迫不及待地打开罗菲的那一封。他是这样写的：“我叫罗菲，外号‘草下飞’，从小天不怕，地不怕，可到高二时就开始害怕石老师找我谈话。他那无数个‘为什么’，就像无数发炮弹会击中我的心窝——‘你为什么这么没用，只能依靠搞点小动作来吸引别人？’‘你为什么要做小人，搞小动作，耍小聪明？’‘你为什么不能流自己的汗，吃自己的饭，做堂堂正正的男子汉’……这些都还是好听的，有些‘为什么’我只能记在心里，不好意思说出来，因为那是我的痛处。总之，他会毫不留情将我从头到脚，又从脚到头地修理一遍又一遍，直到我恨得无地缝可钻，直到我恨得牙齿咬得格格作响，他才会罢休。我离开他办公室时，心里总会既恨自己，又很恨他，我发誓一定要做个好样子给他看看，不然的话就完全被他看扁了。在一次又一次深入骨髓的谈话之后，我觉得我的灵魂在‘烈火中’升华。现在只差二十八天就要高考了，也许在这场考试中，我不能向石老师交出最满意的答卷，但是我会在以后的人生中用实际行动来回答，我罗菲做为石老师教育出来的学生一定不会是孬种。我有这么一个想法，假如我今后真能取得一些成就，那么我要在石老师百年之后的墓碑上刻这么一句话——这是曾经让恩师头疼的学生永远的忏悔和感激……”
在罗菲的信中，我没有看到石老师如何一步一步地转变他，只是隐约知道石老师为了转变他曾经让他恨过，同时清楚地知道石老师已经成功地转变了一粒铜豌豆，让一粒锤不烂煮不熟的铜豌豆终于有了生命的活力。

[ 此贴最后由吴树叶在2008-4-23 11:31:44编辑过 ]

[URL= http://blog.sina.com.cn/u/1273852061]树叶博客[/URL]

郑学志

2008-04-21 16:21:44
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现实中的石老师一点也不做大，尽管镜片很厚，但一点也遮挡不了他温厚慈祥火热的目光，他很谦逊，当我一再向他请教班级管理的秘招时，他说：“我哪里有秘招？不过是宁愿让学生恨一阵子，不愿让学生恨一辈子罢了。

透过罗菲的信，我没有看到石老师如何一步一步地转变学生，只是隐约知道石老师为了转变学生曾经让学生恨过，同时清楚地知道石老师已经成功地转变了一粒铜豌豆，让一粒锤不烂煮不熟的铜豌豆终于有了生命的活力。

写得好啊，吴老师，你还原了一位真实的全国优秀教师，我们就要用这种态度去向他们学习，不要把他们神话化.值得思考，值得学习，吴老师，好样的,

做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍，倡导自主教育管理实验，渴望和更多老师、学校交流自主教育话题，大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639

湖小刚

2008-04-21 22:04:53
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又有新的报道了,太好了，学习了啊!

班主任之友感谢您的参与

吴树叶

2008-04-23 10:42:00
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石振欢：男，1970年5月出生。现任教于湖南省涟源市第一中学，涟源一中教学调研组成员，教务处副主任，湖南省地理学会会员，娄底市地理教育学会理事。2004年评为“中学高级教师”，2007年评为“全国优秀教师”。

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