没有教不好的学生，只有不称职的老师。
萧振乾这个小子，长久以来我老发现他跟我对着干，我哭他笑，我讲话他在下面嬉闹，晚修时我强调纪律他还是很不严肃，被班干记的名单上总是频繁出现他。我还记得上学期，班级因为张宇环的手机问题，整个晚修都处于一种肃穆的氛围中，只有他一个人嬉皮笑脸。
下课后，我是在忍不住把他叫住，问他为何会发笑？以及开学来他为这个班级做了些什么，他笑着摇头说，没做什么。我说，你为什么会这样说呢？军训时，那么热，骄阳似火，你没喊苦，没喊累，一直在坚持着，一直到汇报结束，没给班级丢脸，怎么说你没对班级付出呢？在宿舍里，你严格按照宿舍要求，值日，关灯，关水，锁柜子，没让班级扣分，你怎么说你没对班级付出呢？他低下了头。
之后，这小子还算太平，可这学期开始一个月，他又大错没有，小错不断。昨天，值日班干的记录单上又出现他的大名，晚上，在处理这件事情上，他竟然忿忿不平说，我把他的形象给毁了，从小学到初中，他和班主任的关系都非常好，他不想和我处理不好关系。我很诧异，我说如果我不关心你，就不会一而再，再而三的找你谈话，这都是不放弃你的表现，他说我曾在班级说他没素质。我问他，你亲耳听到我说你萧振乾没素质了吗？他沉默的低下了头，许久，才说，“你说上课起哄是没素质的表现”。我说，你认为呢？不管听没听懂，就瞎叫嚷，迷惑老师的授课不说，其他真正没听懂的同学也怀疑自己的接受能力，常弄的很多知识点模模糊糊的就过去了，考点掌握的不牢，考试时到底谁吃亏？他头更低了，说，我也想好，很在乎自己的形象。我说，很好，你要好形象，我来帮助你塑造，你相信我吗？说着，我伸出手来，他笑了，说，我的手好冰啊！我一把抓住他的手用力一握，我们相视一笑

没有教不好的学生，只有不称职的老师。
话是这么说，但是有的孩子真的不好教育。

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

没有教不好的学生，只有不称职的老师。
话是这么说，但是有的孩子真的不好教育。[/QUOTE]



是呀.
 理论的种子是与肥沃的土地分不开的.关键是看在什么样的环境中遇到什么样的学生.是什么样的老师遇到什么样的学生.

朽木不可雕也,古语 有之,就是说有些学生真的教不好,但也许换个老师能教好,我们就是不能把每一个难教的学生,让所有的老师都教一遍,那一定有适当的方法\合适的老师,能把学生都教会.这句话,我想是提示我们,做老师要耐心,耐心、耐心,千万不能失去信心!永远爱学生,相信他们!

曾级自己也坚信这个道理，太现在一个班里的学生确让有点怀疑了。他对学习以外的所有事情都感兴趣，并且身在高三的教室，却看不到他为自己理想拼搏的行动。早自习开始睡觉，趁老师不注意玩手机，最让人不解的是，他所有的道理都懂，却从来不做，把老师的管教放眼里。无奈。