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    [QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容:[/b]

    清新的文字,俏皮的语言。孩子的好老师![/QUOTE]

    谢谢心手75老师的关注!
    我是小蚂蚁!虽然我很慢,但我一直在爬!
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      [QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容:[/b]

      又一个才女来了,初荷的喝彩晚了些,但好真诚的!
      向您学习了![/QUOTE]

      谢谢初荷老师的鼓励!

      我是小蚂蚁!虽然我很慢,但我一直在爬!
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                                         嘴角的蛋黄

           最后一节课后,我拖着沉重的步子迈向食堂。学校在工作日为每位教师提供工作餐,一荤一素一汤,本来没什么胃口,拿到菜后就更没有胃口了,其中一道菜是两个煎鸡蛋,筷子伸过去碰了一下,黄黄的液体立即从内逸了出来,我不由尖叫一声,“哎呀,这鸡蛋怎么没熟啊!”坐在我对面的戴老师接上一句:“鸡蛋没熟有什么关系,我女儿还只喜欢这样的蛋!”邻坐的印老师说:“这样的鸡蛋才嫩,才更有营养!”

           既然这样,那我就试试吧!夹一部分放在嘴里,味道还真不让人讨厌。这时戴老师吃完起身走了,印老师也吃完了,但她还在我的旁边和我继续聊天,很快我也把这顿饭给解决了。

           和印老师一起步出食堂,外面的阳光照得人暖暖的,这样的午后在外面散散步也不错嘛!两个人说说笑笑来到学校门口,看到张老师一岁多的儿子,在花坛边蹒跚学步,周围好几个老师围着他,这孩子还真有一股小明星的架势,似乎很会搞气氛,把周围的老师逗得乐呵呵的,他自己在咧这小嘴笑得“咯咯”的。于是也凑过去逗了逗这个可爱的小孩子,和其他几位老师天南海北地侃了几句。

           看看表,12:00了,班里学生怎么样了,于是离开这热闹的人群,向班级走去,来到教室的后门,教室里静悄悄的,一个个埋头做着中午的作业,他们有没有什么问题要问呢?于是推开门,但我并不知道门后竟有一只桶,自然在推门的瞬间,门和桶的碰撞产生了一阵不小的响动,埋头作业的同学们齐刷刷地回过头来,我真后悔打破了教室的安详、宁静、有序,谁知同学们面面相觑,而后居然异口同声地说:“老师,你的嘴角黄黄的,好脏啊!”我用最快的速度把手伸向嘴角,终于在左嘴角,一块黄黄的硬块从皮肤中剥落下来,我尴尬地笑笑,学生一阵疯笑后,教室又恢复了平静。

          我坐到讲台前开始批改作业,但我的内心却并不平静。这黄黄的硬块无疑是吃饭时残留的蛋黄,经过20分钟后,它自然在我的嘴角烘干了。可以想象一张还算白净的脸上,还算红润的嘴唇旁,挂着一滩黄黄的蛋黄,那是何等的明显,是何等“脏”,何等“恶心”,何等------。这期间和我近距离交往的同事不下十人,其中不乏与我有过正面交谈的人,但却没有一个人告诉我,我的嘴角有块东西。我想我的同事一个个不告诉我,是怕我尴尬,但正是因为这样,那就有更多的人看见,那我不是更加尴尬。

           我忽然想到了《皇帝的新装》,两个骗子,几位大臣,还有街上众多的百姓,毕竟只有某个诚实的小孩子才会嚷出一句:皇帝没有穿衣服。这个小孩子犹如一面镜子,才真正擦亮了皇帝和众百姓的眼睛,才给了他们重新审视自己的机会,众百姓才开始嚷嚷:皇帝没有穿衣服,让皇帝能意识到所谓的美丽的衣服不过什么也没有。

           我这才意识到我的学生也是一面面镜子,能时刻提醒我,我的嘴角是否有“蛋黄”,很多这样的时候并没有引起我的注意,甚至激起我的狂风骤雨和电闪雷鸣。比如:在学生打瞌睡的时候,在学生打呵欠的时候,这正是告诉我:老师,你的嘴角有蛋黄,蛋黄是课并不精彩,但多少这样的时候,我理解成了学生的懒散,在听一些不精彩的报告是,我不也是呵欠连天,只想睡觉吗?当我找学生谈心后,学生还是一脸无辜,甚至拂袖而去,这不正是告诉我:老师,你的嘴角有蛋黄,其实你并没有走进学生的内心吗?
         
           原来我是如此幸运,我身边时刻围着那么多天真无邪,却充满智慧的孩子,他们时时刻刻充当着一面面的镜子,无时不刻不在告诉我,我的嘴角是否挂着“蛋黄”。
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                           误入藕花深处,我见到了更美的风景
                                                        ——我的读书链

            四年前,我大学毕业,成了一名普通的人民教师,而且还成了一帮“猴孩子”的班主任。说实在的,我并不怎么喜欢这个职业,整天和这些鼻子下面还挂着两条绿绿的东西在一起,真的不是一件愉快的事。他们一会儿笑,一会儿哭,一会儿叫,一会儿闹,一会儿中规中矩,一会儿惊涛骇浪,他们打架了,我叫过来,批评调解,往往在我的“长篇大论”还没有结束,他们已经你瞅着我,我瞅着你开始嬉皮笑脸,我这个和事佬倒成了一个多余的人。如此周而复始,反反复复,我厌倦了,疲惫了,麻木了,这不是我要的生活。

            苏霍姆林斯基说过:“要想呵护荷叶上的露珠一样呵护孩子幼小的心灵。”可是又有谁来呵护我受伤的心灵?

            我甚至为了摆脱班主任的职务差点和我最尊敬的校长吵了起来,真的,我不愿意当这吃力不讨好的班主任,但是我那尊敬的校长听完我的哭诉后,只是对我说了句很“土”的话:“从那里跌倒了就从哪里爬起来!”我只好悻悻地回来了。

            正在我迷茫、不知所措的时候,我邂逅了《班主任之友》杂志,我看过之后,很受启发,一下子学到了很多的方法,尤其让我兴奋的是,这样的文章、这样的案例我也可以写,于是我开始了教学随笔的写作,为了写得更好,只有做得更好,于是我开始思索,开始借用别人的方法,改造别人的方法,去挖掘自己的新点子。有了盼头,工作也有了起色,真的什么事情就怕动真格。

            我不再抱怨,因为我知道了:“你抱怨,这个世界在转,你不抱怨,这个世界也在转,抱怨一圈回来,你的乱摊子还是乱摊子。不如把抱怨的时间拿来处理乱摊子,说不定,在其中还可以拾到一小挫“人参”,乱摊子经过整理也可以成为开满鲜花的花园。”

            更让我惊喜的是,通过《班主任之友》,我知道了班主任之友论坛,在看论坛教师的帖子,以及和教师们交流的过程中,“教师专业成长的最好办法就是多读书”这条经过反复实践的真理在我心灵上打下了深深的烙印,我开始大量的阅读,最先读的书是来自张万祥老师的推荐书目,比如《教师专业成长的途径》、《破解班主任难题》等,这些书看得我热血沸腾,没有什么高深的理论和说教,有的尽是一个个精彩的案例,特别是在《教师专业成长的途径》中,我特别注意朱一花的资料,为什么,因为她和我一样也是一位80后,和我一样离开校园没几年,但她的进步却犹如芝麻开花——节节高,但我还停留在原地踏步,当对手一个个超过我的时候,我后退了,我心灵深处的、原始的、不服输的种子动弹了,我分明听到了种子发芽的声音。

            渐渐地,我知道了教育在线,我利用点滴时间泡在网上看帖子,收集班主任工作的精彩数目,我买回了李镇西老师的《做最好的班主任》,买来了《爱的教育》,窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的教师》,魏书生老师的《班主任工作漫谈》等,家里也增订了《师道》、《教师博览》、《中学物理》等期刊。
            我慢慢的阅读,在我喜欢的句子下面画上记号,甚至买了专门的笔记本进行摘抄,我把我的班级当成实验田,把从名家和一线教师的书籍中获得的种子在我的试验田里精心的培养,有虫时捉虫,有草时拔草,缺肥时施肥,该打农药时打农药,我像一个勤劳的农民一样在自家的田里心甘情愿地奔忙着。

            世上的事最怕“认真”二字,我的努力终于换来了回报,班级管理走入正轨,班级活动开展得有声有色,各项评比均居年级前列。在前不久,召开的家长会上,我向家长推荐了两本书《做最好的家长》和《爱的教育》,鼓励家长和孩子一起把书读起来。

            在李镇西老师的书中,我看到了这样一个故事:某青年教师问李老师,做一名好的班主任,首先应该做到什么?李老师回答:首先得把书课讲好。是啊,连一个课都讲不好的班主任,怎么能成为一个成功的班主任呢?我一直牢牢记住了李老师的话:首先得把课讲好。并且下苦功专研教学,认真备课,勤向组里的老教师请教,寻找各种机会外出听课取经,回来后多开公开课,在前不久的教坛新秀评比中,我获得了教坛新秀一等奖,学校的老师纷纷嚷嚷着让我请客,他们说:我们这样的农村中学和高手如云的城里中学竞争,你是第一个获得一等奖的。我也没有刻意去追求,也只是该说课就说课,该考试就考试,该讲课就讲课,之所以能获得比较好的成绩就在于平时的阅读和积累。

            偶然与班刊相识,在班刊的指引下,我结实了更多的书籍,见到了更精彩的世界,我的视野变得更加敞亮了。因此,我要说:“误入藕花深处,我见到了更美的风景!”




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                              教室里的第一抹绿色   2007/11/16

              前脚跟刚踏进教室,后脚跟还没有跟上来,就有同学迎上来告诉我,“老师,朱晨阳带了含羞草咱们教室来。”

              放下手中的书本,就直奔第四组朱晨阳的座位,见到了,那抹神奇的绿色,那位着绿色裙状的、羞涩的少女,她正安静的站立在主人为她安排的花盆里,这花盆是由一只塑料饮料瓶改造成的。
             
              我心河上立即有一股感动流过,昨天在班上上《生物的基本特征》时,在小结了动物的生命活动:感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖。有同学提出一个问题:植物有感觉吗?植物能运动吗?马上有同学说出:植物也是有感觉的!比如含羞草,被敲击后,叶子会合拢,比如向日葵的花盘会随着太阳转。
             
              但有一部分同学的眼神里充满了疑惑,真的有这么奇怪的植物?我于是说:其实我家也养里一盆含羞草,本来准备上这一节课的时候带过来给大家看看,可是由于我养花的水平太差,不久前它死了。同学们听了以后感觉特别的遗憾。
              不料,朱晨阳同学这么的有心,居然带来了。

              于是,我把花拿到讲台上,拿了一只铅笔,对含羞草的叶子敲击了一下,小叶就立即合拢了,我看到大多数同学眼里流出了异样的光彩,有的同学竟自发地鼓起掌来。

              “这盆含羞草可是朱晨阳同学为咱们大家拿过来的,我们大家谢谢他,好吗?”话音未落,雷鸣般的掌声耳边响起。
             
              中午再次进教室,朱晨阳同学过来对我说:“老师,我把这盆花放什么地方?”脸上竟是一脸的期待。

              “难道这花你不带回去了吗?”我疑惑。

              “老师,我家里还有好几盆,而且还保留了种子,这盆花我想就放咱们班吧!”
             
              旁边马上就有同学接上来:“老师,我家了也养了好几盆花,我下次也带过来,咱们干脆就在教室里办一个生物角得了!”

              “好呀!好呀!”其他的同学也纷纷赞同。

              “其实生物角我和刚毕业的初三三班办过,我们从市场上采购了大量的植物,但结果都死掉了,有几盆没死也是叶子枯黄,营养不良,最后居然有同学说,老师,咱们班以后就买些假花好了,真花价格贵,一下就养死,还谋害了一条条的生命,最后班级的生物角不了了之。同学们,听过真实的故事后你们还要办生物角吗?”
             
              “我们要办,还要办得好!”同学们异口同声。
             
              这时朱晨阳同学站起来说:“我家养了很多的植物,我对很多植物的习性比较了解,那我以后负责给管理生物角好了。”

              “我还比较有爱心和耐心,我一定会及时适时给花浇水,施肥,捉虫,请大家一定要相信我,给我这个机会。”他继续说。


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