给璞玉老师的建议

今天我终于收到《班主任之友》了。每个月初我都有一种期盼，盼望他快快到来。
今天下午四节课没动地方，在认真的拜读《班主任之友》，还不时的摘抄好的句子。同事说我中魔了。是啊！的确中魔了，连上午安排好的计划都忘记了，本来下午计划给学生改作文，一收到书所有的都抛之脑后了。
不过我在阅读第四期42页《写给你----致逆境中努力不懈的学生》一文时，发现第二节第四行“结果的时候没有鼓掌”中“鼓掌”一词，用的不太合适。根据前三行的意思，第四行应是“结果的时候没有得到掌声”，所以，应将该词改为“掌声”，从词性看，前三行最后的词分别是“春光”、“营养”、“蜂蝶”，他们是名词，与之构成排比的第四句最后一个词也应是名词。而“鼓掌”是动词，“掌声”才是名词。从全诗来看，“结果的时候没有鼓掌”，容易产生歧义，是自己没有给自己鼓掌，还是别人没有给自己鼓掌？不过仔细读诗会发现，第二节前三句的意思分别是：开始努力的时候好像没有希望，进步时没有好的环境，接近成功是没有人帮助，成功时没有人为自己喝彩。由此来看，该句应该用“掌声”一词。
这只是我的拙见，不够成熟，但出于对本刊的热爱，我提出来仅供参考。希望不要介意。
 

只有深深地喜爱，才会如此地用心！
谢谢您对《班刊》的支持！

我已将您的意见转达给中学版的编辑老师们，有您这样的细心的读者相信我们杂志会办得更好，感谢您提出的宝贵意见。

有这么细心的读者,有这么谦虚的版主,我们的刊物定会越办越好!
为了一个共同话题,育人,让我们越过千山万水在这儿相聚!那么平等那么惬意!

多么温馨的一个家园!