何谓新媒体时代？清华大学的熊澄宇教授认为：“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体。”新媒体正以其随时随地的便捷性、互动性、信息的丰富等诸多优势影响着我们周围每一个人，中国目前有近两亿的网民，如果说已经彻底进入新媒体时代，可能尚需时日，但这个趋势已然形成。
阅读的过程是通过媒体载体把相关信息传递给个人，在新媒体时代，这个过程变得非常简单高效，信息变得异常庞杂，由于它的互动性，每个人随时随地都可以发表自己的观点、理念，且不提其中众多的垃圾信息，就是有一定价值的信息数量也是极其庞大的。所以个人对新媒体上信息的接收就不能完全称之为阅读，只能说是浏览。
阅读是对信息的消化吸收，保障信息的质量成为关键，这就需要一个遴选的过程。这个过程成人具备一定的能力，孩子却未必。
孩子往往容易沉迷于电视、网络等媒体环境，而电视、互联网代表大众文化，可能孩子更容易在其中感受到娱乐成分，真正的教益意义恐怕很少。
而阅读优质的儿童读物，是让孩子感受精英思想及文化最合适的方式。
展现在孩子面前的优质内容，一个需要出版商的品质保障，另一个需要家长老师的监控挑选。
北京学友园教育传媒集团出版的一套分级分学科系列期刊《天天爱学习》，可以说是这一类出版物中的典型，这套期刊分为一到六年级六套，分为《天天语文》、《天天数学》、《天天成长》三本分刊，根据各个年级孩子的阅读特点，对内容进行严格的筛选整合，保障提供到孩子面前的是最合理、有可读性的内容，节省家长、老师、孩子的遴选过程，让孩子的有效阅读变得很简单。
新媒体时代的儿童阅读，关键在于阅读渠道的健康、规范、合理。
《天天爱学习》系列期刊跟全国很多小学保持着良好的合作关系，在全国数十所小学建立了《天天爱学习》教学实验基地以及杂志信箱，目的就是能让杂志内容更加适合孩子的有效阅读。这些基地的建立实际上保障了内容搜集、审核、编撰、调研、提供有效阅读、再搜集……的一个科学的循环过程。
这样就有力的保障了一个对孩子来说最科学的阅读渠道，这正是新媒体时代儿童阅读的解决之道，北京学友园教育传媒集团和《天天爱学习》无疑做到了。