“知错能改”
                         ———————马老师教育手记
    看周星驰的新片《长江七号》，最让我难忘的就是其中一个情节，周星驰扮演的爸爸在他工作的工地兴奋的挥舞着一张纸，那是他儿子的试卷，只见他不停的对别人说，看见了吗，我儿子考了100分。
    他不停地说着，正好遇见了工头，他又对工头说：“头儿，看，我儿子一百分。”
    工头轻蔑的看了他一眼，说：“抄的，作弊的来的。”
    他说：“不会，我儿子我了解，他不会作弊的。”
    工头又说：“肯定是作弊。你儿子怎么可能考一百分？我儿子才考40多分。”
    周星驰用比他坚定一百倍的语气说：“肯定不会。我而自从不作弊。”
    工头急了，一把抓过试卷，看了一眼，对他说：“你看，0和前面那个10，笔迹就不一样，你儿子肯定考的是0分。”
    周星驰回到家，问他儿子，你考试作弊？
    没有啊。儿子说。
    说实话，到底作没作弊？
    作弊了！儿子承认。
    我想很多人，你或多或少能体会到这种心情。就是当你在外面把话说的很满时，家里人却不给你争气。
    周星驰扮演的这个角色就是这样。我想地下要是有个地缝他也就钻里面了。
    我为什么要说这个电影情节呢？目的是什么呢？
    别急，我刚才引得这个故事只是开胃酒，接着就开始上正菜了。
    我真正想说的是班上今天发生的事情。
    下午第四节是班会。刘老师说：“班会怎么开呀。一点准备也没有。”
    我说：“让学生开呀。其实，学生身上蕴含着无穷的潜力。我们应该做的就是拭去孩子们身上的尘土，让他们发光。
    刘老师无奈地说：“话是不错，可我们班学生不会开班会呀。”
    “这好办呀。我们第四节开，让你们的班干部来听听，不就知道怎么开了吗？”
    刘老师也觉得这是个好主意。
    第四节一上课，我到班里让这次班会的主持人李振宇开始。
    李振宇说：“老师，还没准备好呢！”
    这时，刘老师班上的两个班干部陈学进和李凯已经搬着凳子坐到了班后面旁听开会。
    我一阵慌乱，回头往黑板上一看，果然，没有一点准备，黑板上干干净净，一个字也没有。
    “为什么没准备好？”我深吸一口气，强压怒火问。
    “时间太短了，老师。”李振宇回答。
    我上个星期三告诉他主题和为他准备好了活动方案。这个星期一才开，四五天时间难倒不够用吗？
    我们班的班级誓词里面有一句话：不为自己的过时寻找任何借口。
    错了就是错了，马上认错，立刻改正就是了。
    成功的人永远找机会，失败的人永远找借口。
    怎么收场呢？海口已经夸出去了，像泼到地上的水再也收不回。我只好让八班那几个班干部先回去。让同学们上自习。这节班会取消了。
    细细想起来，我也有错。我错就错在过于相信学生。因为我过于相信他们一定能完成我交代的所有任务。事实证明并不是每一个班干部都能力超群。而我忽视了在极大限度发挥他们积极主动性的同时对他们的指导。新型的师生关系是以教师为主导，以学生为主体。
    主导其实就是引导。过程中的引导。
    而不是我说你听，我命令，你执行！
   

马老师一定不会有下次了.为这样态度鼓掌!

感谢各位的阅读.
教育者也会犯各种错误.但我们要有改正的态度!