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       我们学校也有这种情况,学校禁止学生携带手机、Mp3、Mp4等,可是屡禁不止。我本人也认为学生携带手机弊大于利,但也没有太好的解决办法,靠班主任平时多做工作了。
    宠辱不惊,闲看庭前花开花落
    去留无意,漫随天外云卷云舒
    平平淡淡才是真!
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容:[/B]

         我们学校也有这种情况,学校禁止学生携带手机、Mp3、Mp4等,可是屡禁不止。我本人也认为学生携带手机弊大于利,但也没有太好的解决办法,靠班主任平时多做工作了。[/QUOTE]
      我不赞成禁用手机,关键是引导学生如何正确使用手机.
      欢迎光临我的博客:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
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      拜读了
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        学生带手机对不对?(讨论提纲)
        随着生活水平的提高,手机不再是一种奢侈品,成了人们生活中必不可少的通讯工具,走进了寻常百姓家。以我们浙江为例,4600万人口的浙江手机用户高达1011万户,所以现在也有很多学生带手机进校园,进教室。现在有很多学校明文规定学生不许带手机,但屡禁不止,包括好学生也有带的,很多家长也支持学校的做法。可这样的规定是否已经落后落伍了?下面是我初拟的讨论提纲,请师傅、各位师兄弟姐妹不吝赐教。

        一、      学生为什么要带手机?
        二、      学生把手机带到校园、教室里主要的用途是什么?
        三、      您对学生带手机的现象怎么看?
        四、      如何引导学生?
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          一 学生带手机的原因:用学生的话说就是和家长联系,家长有时也暗中给学生,对班主任还说不知道,有时也不乏攀比之倾向
          二 用他们的行动来解释就是主要和同学联系,交朋友,尤其是异性朋友,上网聊天,玩游戏,看视频,偶尔给家长打个电话。
          三 能堵则堵,能疏则疏,疏堵结合
          班主任之友感谢您的参与
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            • 注册2008-11-29
            [QUOTE][B]下面引用由[U]空谷[/U]发表的内容:[/B]

            我认为:“禁”不是好办法,“导”还是可以解决问题的。因为学生带手机有诸多原因,其中有部分确因需要,这样“禁”就不好了,但有些学生又在“玩”手机,怎么办?我想理解、宽容、引导是有效的方法。我班上也有相当...[/QUOTE]
            同意。我觉得堵不如疏,跟他们讲明白手机的利与弊,定好原则,不能在课堂玩或者关机。
            你们是高中吗?我们这边初中都很多人有带的了,有很多家长就是靠手机联系孩子的,而且现在是手机时代,越是禁止,学生越好奇要玩。
            做了班主任,收获的感动和经验~
            一起加油!
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              • 注册2008-05-02
              [QUOTE][B]下面引用由[U]小丁[/U]发表的内容:[/B]

              一 学生带手机的原因:用学生的话说就是和家长联系,家长有时也暗中给学生,对班主任还说不知道,有时也不乏攀比之倾向
              二 用他们的行动来解释就是主要和同学联系,交朋友,尤其是异性朋友,上网聊天,玩游戏,...[/QUOTE]
              如果学生的规定是严厉禁止,而我们又很难堵住,是不是就让学校的规定成为笑话呢
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]salina[/U]发表的内容:[/B]

                 
                同意。我觉得堵不如疏,跟他们讲明白手机的利与弊,定好原则,不能在课堂玩或者关机。
                你们是高中吗?我们这边初中都很多人有带的了,有很多家长就是靠手机联系孩子的,而且现在是手机时代,越是禁止,学生...[/QUOTE]
                 
                我们学校是高中呢,你们学生对学生使用手机有没有什么规定呢
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                  前一阶段,我班学生带手机的比较多,上课响起手机铃声的事常有发生,课外学生还在班里大声的放音乐,严重影响了教学秩序。在定班规时,很多学生都提到手机的事,根据学生的反应以及他们提出的惩罚方法,我和几位值日班长又在一起商量,最后对于这件事在班规中是这样规定的:
                       上课玩手机,手机或Mp4等响:(1)所有班干部成员不得带手机等进班;(2)组长上报本组内带手机的学生,组长不报者,其他学生举报的罚组长。(3)查明个人者写1000字检讨,并罚水一桶,不能查明个人者,组内带手机的学生每人1000字检讨;
                       自从实施了这样的规定之后,班内带手机的现象基本得到杜绝。
                  在学习,思考,实践中快乐的奉献!
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                    我对MP3、MP4、手机的处理

                    现在学生中有MP3、MP4、手机的人相当的多,这些电子产品有自身的优势。学生可以用MP3欣赏自己喜欢的歌曲;用MP4看看视频、电影、动画;用手机和家人联系,特别是父母在外打工的学生可以和父母进行交流。应该说这些东西是对学生有一定的作用,但事实上初中学生的自制能力较差,这些东西没有发挥其自身的优势。相反在学生中的负面作用不小。有的学生上课时在MP3、MP4上插上耳机,用手捂着,这样上课时就可以听音乐打发时光。如果是头发较长的女生,用头发遮住耳机就更难发现了。下课时,有的学生边走边听音乐,身体随着音乐在摇摆。午间的教室更是一片歌舞升平的景象,不知是歌舞厅还是教室,许多的老师、学生是怨声载道。手机我们的同学也没有发挥它的优势,有上课给别人发短信的;有上课玩游戏的。
                    对于MP3、MP4、手机被老师收缴之后的处理比较棘手,处理不好会使师生间的关系恶化,老师与家长间产生矛盾。我也收缴过MP3、MP4、手机我的处理是先由我保管,过一段时间后在还给学生。
                    今年九月份我在女生寝室查寝时,看到YH在听MP3。我就将MP3先收缴了。第二天二(1)班的LS就找到我说:“那个MP3是她的。”我说:“你叫YH找我来要,再说我是从她的手中收缴的。”我问YH到底是谁的,她告诉我是LS的。过了几天我在她们班上课时,她给我一张纸。我打开一看原来是写给我的信,大意如下:
                    王老师:
                    您好,请您把MP3还给我。那是我奶奶捡破烂卖的钱给我买的,这是我最喜欢的礼物。这个星期奶奶要我带回去的,我以后不会再带到学校里来了。看在我可怜的奶奶上,把MP3还给我吧。谢谢您了!
                    我看到这封信我被感动了,但是我想是不是真有其事呢?我把她找来一问,原来全是假话。我说:“你要MP3是应该的,我也会给你的。想博得我的同情,从而我就大发慈悲,想法可以理解。但是你说假话就不应该了,你实话实说我也会给你的。今天我不能把MP3给你,希望你能认识到自己的错误。周五想好后,我就给你。”周五她给道了谦,我这次没有再为难她,叫她就把MP3放在家里。
                    更多的时候我是给学生提出条件在他们满足条件后再还给他们。如上学期FBD在上课时玩手机,他的成绩很不理想,更重要的是经常违纪,我们班如果有人违纪必定有他。我把他叫到办公室,他告诉我手机是一个女生的。我说:“今天离放假只有二十天左右,只要你在这段时间里不要违纪,好好的学习。到时我就把手机还给你。”
                    这学期我收缴了LQD的学习机,有天中午我到教室里听见有音乐声。我看见是LQD在听,严重的影响了其他学生的学习。我就将他的学习机收缴了,过了一段时间我就还给了他,叫他不要带来了。前几天我又听其他老师将他将学习机带来了,并且到处放音乐。我找到他,问到:“你使用学习机在干什么?”他说:“查单词、听音乐。”我问到:“是查单词的时间多些,还是听音乐的时间多些。”他说到:“听音乐的时间多些。”我说:“你们都是认为在校园里边听音乐边走,声音又大是很酷。事实上,这并不是酷。给别人的感觉好不好,有点社会上小混混的感觉。你就把学习机放到我这里,等你的成绩进步了,我自然会还给你的。”
                    MP3、MP4、手机没有什么不好,我们老师都在使用。但学生的自我约束能力较差,不能正确的使用。变成了学生攀比的对象,消磨时光的工具。我主张:学生使用可以,但是不要带到学校里来了,在家使用,以免影响学生的学习。

                     
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                      前一阶段,我班学生带手机的比较多,上课响起手机铃声的事常有发生,课外学生还在班里大声的放音乐,严重影响了教学秩序。在定班规时,很多学生都提到手机的事,根据学生的反应以及他们提出的惩罚方法,我和几位值日...[/QUOTE]
                      很好,班内的空气要清理好了.
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