6月16日，初三学生上完课后就可回家复习，自行复习，准备考试。而那一天，我班的政治课刚好是下午最后一节。
    下午3：00，等上课铃声刚响，我像往常一样就站在了教室门外，这一次，教室里显得特别安静    
   “上课！”等铃声响过之后，我快步走上讲台，大声向全班同学发出上课信号。
    “起立！”
    “老师好！”学生的声音哄亮整齐。
    “同学们好！”师生之间相互问好之后，我便与学生一起复习知识要点（主要是学生自主回忆，我只是适时点拨），等我们把所有的重要知识（运用层次）复习完之后。学生显得很激动，突然，卫生委员把手高高举起，我示意个站起来说。
     “徐老师，我首先感谢您三年来对我的培养和同学们对我的信任，我个人认为，重要知识已复习完了，大家的心思可能会发生转移。我自己就是这样想的，这是我们在一中的最后一节课，老师能否让我们轻松一下，聊聊天。老师您看可不可以？”
  “可以！”学生还不等我表态，他们就异口同声地回答，我想这样也好。
  于是，教室里马上像煮开锅的水一样不平静了。
   我先让他们自行聊了几分钟，等教室里慢慢安静下来了。我轻轻走上讲台，笑着对学生说：“同学们，我刚才听了部分同学的自由发言，我觉得有意思也有意义，我也同意大家的想法，快毕业了，大家都有一些想法或是毕业感言想说，就让我们认真把这件事情做好，时间可能会推迟一个小时左右右，不知大家愿不愿意多呆一个小时？。”
   “愿意！”
    于是，我要求学生用十分钟的时间，准备在台上的发言， 我也在想怎样向全班学生作一次“毕业讲话”。
     学生一个个在台上讲着自己最想讲的话，内容和形式完全出乎我的想像，有致谢、致歉，有祝福与希望，内容有关做人方面的，学习方面、成功的失利的，高兴的悲伤的，有的学生在黑板上写下自己最想说的话，有的在讲台上声情并茂，情真意切，几位女生在讲台上发言时边哭边说，甚至有几位男生上台时也泣不成声…………
    听着同学们一句感人至深的话语，看着孩子们恋恋不舍的神情，我总在不停地感动着、幸福着。
    我上台时，我深深地向学生鞠躬：“同学们，朋友们，请接受我来自内心的感激，我为什么向你们表达我的谢意与敬意，是因为，从我们组建咱们班开始到大家上台发表毕业感言来看，今天，我们大家都只有一个称呼：毕业生。也就是说，你们没有把我当成外人，情感真挚而让人感动，既然我们大家都是毕业生，都有做人的尊严，这是我对大家人格的尊重。请你们接受。”
    “啪啪啪”讲台下响起了雷鸣般的掌声。
    我想办法控制自己的情绪，但还是声音哽咽着表达完了自己想说的话。
    今天， 我想对大家说三句话：
    第一句，珍惜缘份。因为我们每一个人来到这个世界是上，那只是一种偶然，我们大家的相识也纯粹是一种缘份，有缘千里来相会，既然我们有缘相识在一起，我们就一定要如亲兄弟好朋友一样，相互关心和支持，用自己的实际行动表达对上苍的感激和对别人的敬重。
    第二句话，把握现在，生命不息，奋斗不止，因为人的一生，只在自己的努力奋斗才能实现自己的人生理想，从初一到现在，给我的感觉是时间过得真是天快了，初一进校时的事情仿佛就在昨天，通过我们的切身体会， 我想告诉大家，机会永远只垂青有准备的人，希望大家好好把握好现在，努力学习，不断追求新的机会，不放弃任何一个机会，做一个顶天立地的大写的人。
   第三句话：祝福大家。和大家在一起的日子，让我仿佛又回到了自己 的学生时代，我感谢大家三年来对我工作的理解和支持。今天，也是一个很特殊的日子：“父亲节”，请同学们、朋友们相信，我以一位父亲的名义向大家保证。今后，无论你身在何方，住在哪里，在你的人生路上，一路有我，有我对你祝福，对你的期待，更有相信你能成功的目光，心中纵有千言万语汇成一句话：祝你们一路走好！
  …………
   台下又是一片掌声。
   我的心更加不平静了，孩子们，祝你们一路走好！
 
 
 

我也祝您和学生一帆风顺。
送走他们了，是不是有点空落落的？

再过几天,我也要和与我朝夕相处两年的同学分开了,随着时间的推近,心中的不舍也越发增多起来!还好我们还在一个学校,但心中的那份不舍仍不时的萦绕心头,我都不知道最后一次讲话该给他们讲些什么?一位同学给我发的一信邮件曾让我当时泪流满面过,他说:今年的9月，您就会离开我们(注:由于学科关系不能一起进入九年级)，离开这个您苦心经营了整整2年的家，甚至我还情清楚楚地记得，那天我踏进七年级二十班时，第一眼看到您的情景......为什么，为什么9年级就会没有生物，也许这门学科不是所有同学都喜欢的，但教这门学科的您，丁老师，却一定是所有已经是8年级20班学生的我们最最离不开，最最放不下的！也许有的同学并不善于表达自己的情感，但他们的心里，一定都有一句话，“丁老师，我爱你！！！！”即使您不再作我们的班主任，我心中会留下您永恒的身影，还有那一幕幕，一章章您和全班同学一起为了我们班拿级部第一时努力的身影，直到永远永远......”                            

[QUOTE][B]下面引用由[U]初荷[/U]发表的内容：[/B]

我也祝您和学生一帆风顺。
送走他们了，是不是有点空落落的？[/QUOTE]
 
  谢谢初荷老师的祝福。
 
    这几天，学校安排我出小六升初中的考试题，题出好以后，天天被关在宾馆里，饭菜都是送的，不准外出，更不能接打电话，连宾馆里的座机电话也拨了，不准上网，只能看电视。送走了学生，说真的，自己的心情轻松多了。目前，空落落的感觉还不强烈。
 

   丁老师您好。谢谢您的光临，我们这里也存在这样的情况，初二地理、生物就没课了，但也可以当摇控班主任嘛。我们学校曾有这样一例：初二地理老师当班主任也把学生带到了初三毕业，效果还不错呢。
    祝您开心。

　　是要给学生来个“毕业讲话”，学生们的话语会给我们太多的感动，学生的思维碰撞也会产生重大而深远的积极意义。祝福你也祝福你的所有学生！

有一种感动在流淌！

毕业的最后一次讲话，

应该是班主任工作中一个非常重要和有意义的环节，

让孩子们一生都不会忘记的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我被徐老师的文章感动了！毕业的时候才知道过去拥有的日子是多么幸福，哪怕学生不听话，哪怕中间有很多委屈，在临别的时候，这些都不重要了，重要的是珍惜、珍重，重要的希望、鼓励，重要的今后一路走好！
读着一...[/QUOTE]
 
 
    郑老师的分析很准确。当时，我们的确感受到了离别，这是以一种独特的方式向我们说明这样一个道理：珍惜现在，展望明天，我们会让珍惜、祝福与我们一路前行。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

　　是要给学生来个“毕业讲话”，学生们的话语会给我们太多的感动，学生的思维碰撞也会产生重大而深远的积极意义。祝福你也祝福你的所有学生！[/QUOTE]
 
    您说得没错，学生通过上台一一陈述自己的毕业感言，因为思维视角的不同，看问题的方法差异，让五六十个学生在短时间内接受一次思维大碰撞，便会产生更多的想法，而且很有意义，当时，有的学生在边流泪边说，有的甚至大声在讲台上哭，没有一点做作之感，更没有人去嘲笑。因为在大家心中，这就是一种爱，一种离别时情感的真实流露。
    当时，我在小结学生的这种哭泣的场面时说：“同学们，谢谢大家的真诚，很多同学在台上发言时，都情不自禁地流下了依依不舍的泪水，但这不是因为我们悲伤，也不是我们故意煸情，而是对我们这个集体的爱恋与不舍，流泪不是错，哭是为了更好的笑，愿这种独特的分别方式成为我们争取再次相聚的力量，也让这种场面定格在我们心中，189，友谊天长地久！”

昨天晚自习后，我这么讲：“我希望这节课非常漫长，长到大家足可以把所有的知识全部掌握，但它还是下课了。我只能祝福大家，祝大家明天将所有的汗水收获。”