每接到一个班级，开学第一天我都会对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我注意培养学生挑战意识，如：选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少学生的闪光点。班级管理中我坚持“一个标准”，“调动”两个积极性，使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持“一个标准”，既是这些年来，我对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。调动“两个积极性”。[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、尊重每个学生，深入到学习中去，与他们一起交谈、活动，与他们无拘无束地相处。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自信心、发言权，都有展现自己才能的机会。在批评学生的时候运用“退三进一”的方法，先表扬他的三个优点，再做批评，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。这样，我的威信很快就树立起来。每学期同学们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准要求自己，看到同学们的点点滴滴进步，我的喜悦不言而喻。

能否说得详细些